《班级旧物市场》北师大版数学教学课件1.ppt

1、 班级旧物市场 韶关市新丰县实验小学烦！怎样摆放货物？怎样给物品定价钱？怎样付钱？要多少钱？我要5元区的东西，可以买几件？这个我要了找多少钱？用 和 跟你换换不换？准备工作？然后给物品定好价钱，再摆放好货物先选出店长和售货员旧物市场欢迎您！你听到了哪些文明用语？两位小顾客是怎样买到他们喜欢的东西的？换买公平买卖 文明购物你们小组卖出了什么东西？卖了多少钱？从班级旧物市场里，你买到了（换到了）什么？你准备怎样支配这些用旧物换来的钱？你有什么收获？在这节课的活动中你用到了哪些数学知识？如果下次再举办这种活动，你觉得你可以怎样做得更好？这节课你的表现是怎么样的？评价一下你自己吧！给自己奖什么？与同学

2、交流合作能够正确运用所学知识解决问题认真思考问题1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声

3、有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。4.通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。6.人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。7.放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。8.整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。