[新教材]《电磁振荡与电磁波》课件人教版.ppt

1、第四章 电磁振荡与电磁波人教物理选择性必修2电磁振荡1一 电磁振荡的产生1.振荡电流：大小和方向做周期性变化的电流.2.振荡电路：产生振荡电流的电路.，LC振荡电路.-+-+-+3.电磁振荡过程4电磁振荡 电容器不断地充电和放电，电路中就出现了大小、方向都在变化的电流，即出现了振荡电流。在整个过程中，电路中的电流i、电容器极板上的电荷量q、电容器里的电场强度E、线圈里的磁感应强度B，都在周期性地变化着。这种现象就是电磁振荡。3在电磁振荡的过程中，E磁、E电周期性转化。4由于电路的电阻及电磁波辐射，能量会损失，振荡电流的振幅减小。电源为LC电路补充能量，保持幅振荡。二、电磁振荡中的能量变化1电容

2、器放电，E电 E磁.2电容器充电，E磁 E电.1周期：电磁振荡完成一次周期性变化需要的时间.3LC振荡电路的周期(频率)公式LCT2 LCf21 2频率：单位时间内完成的周期性变化的次数三、电磁振荡的周期和频率第四章 电磁振荡与电磁波人教物理选择性必修2电磁场与电磁波2一 电磁场1麦克斯韦的两个观点(1)变化的磁场产生电场；(2)变化的电场产生磁场。2电磁场：变化的电场和磁场形成一个不可分割的统一的电磁场.3电磁波的形成1麦克斯韦对电磁波的预见(1)电磁波的传播不需要介质(2)真空中以光速c传播，光的本质是电磁波。(3)电磁波是横波。EB，E与B传播方向垂直二、电磁波3电磁波的实验验证(1)1

3、886年，赫兹用实验证实电磁波的存在。赫兹的实验装置当感应圈两个金属球间有火花跳过时，导线环两个小球间也跳过了火花。现象分析：发射金属球电火花产生电磁波在空间传播，电磁波在导体环激发出感应电动势，也产生火花，说明接收到了电磁波。实验现象：若人船系统在全过程中动量守恒，则这一系统在全过程中的平均动量也守恒如果系统由两个物体组成，且相互作用前均静止，相互作用后均发生运动，则由m1v1m2v2得m1x1m2x2.该式的适用条件是：匀速直线运动的判断及速度单位的换算用统计规律理解光的波粒二象性(3)实例：喷气式飞机、火箭、人船模型等动画片“龟、兔赛跑”的片断（四）远视眼的成因和矫正定义：原子核的结合能

4、与核子数之比，称做比结合能，也叫平均结合能2特点氢原子的半径公式：rnn2r1(n1,2,3，)，其中r1为基态半径，又称玻尔半径，其数值为r10.531010 m.普朗克常量：图线的斜率kh过程与方法师比赛还在进行中，怎样比较运动员们运动的快慢呢?答案(1)3GT20(2)2rR0rg(2)赫兹的一系列实验证实麦克斯韦的电磁场理论.电磁波的反射、折射、干涉、偏振和衍射等测得电磁波在真空中的速度等于光速c电磁波与光统一4麦克斯韦电磁场理论的意义物质不仅能以实物的形式存在，还能以场的形式存在.电磁波传播过程就是能量传播的过程电磁波传播过程就是能量传播的过程.能量是电磁场的物质性最有说服力的证据之

5、一能量是电磁场的物质性最有说服力的证据之一.电磁场理论被赫兹的实验证实后，电磁场就像光一样真实电磁场理论被赫兹的实验证实后，电磁场就像光一样真实.(1)相同点5.电磁波与机械波的异同点能发生反射、折射、衍射、干涉等现象。是传播能量的一种形式，能传递信息。满足vf，T1/f，且传播中f 不变。(2)电磁波与机械波的不同点产生的机理不同.电磁波的传播不需介质，机械波须有介质才能传播.电磁波是横波,机械波有横波也有纵波.电磁波波速比机械波波速大得多.第四章 电磁振荡与电磁波人教物理选择性必修2无线电波的发射与接收3一 无线电波的发射1有效地发射电磁波的振荡电路必须具有的两个特点1)足够高的振荡频率.

6、2)开放电路.2电磁波信号的发射技术1)载波：携带信号的高频电磁波.2)调制：使载波随各种信号而改变的技术叫作调制.调制的方法调幅：使高频电磁波的振幅随信号的强弱而变.调频：使高频电磁波的频率随信号的强弱而变.；二 无线电波的接收1接收原理：电磁波能使接收天线产生感应电流2电谐振：当接收电路的固有频率跟收到的电磁波的频率相同时，接收电路中产生的振荡电流最强，这种现象叫作电谐振。3调谐：产生电谐振的过程.把还原声音或图像信号的过程，是调制的逆过程，叫作解调.调谐波的解调也叫检波。4解调：三、电视广播的发射和接收四 电磁波谱按电磁波的波长或频率大小的顺序把各种电磁波排列起来.1.概念：2.电磁波的

7、应用生人步行的速度约11 ms，自行车的速度约5 ms2动量3轨道：原子的不同能量状态跟电子在不同的圆周轨道绕核运动相对应原子的定态是不连续的，因此电子的可能轨道也是不连续的(2)比结合能(2)特点：核力是强相互作用的一种表现；学情分析：W0：逸出功，即从金属表面直接飞出的光电子克服正电荷引力所做的功1狭义相对论的两个基本假设(2)进行受力分析(1)概念(2)电磁波谱中，相邻两波段的电磁波的波长并没有很明显的界线，如紫外线和X射线、X射线和射线都有重叠，但它们产生的机理不同二、过程与方法3应用动量定理解释的两类物理现象在一维碰撞中，测出物体的质量m和碰撞前后物体的速率v、v，找出碰撞前的动量p

8、m1v1m2v2及碰撞后的动量pm1v1m2v2，看碰撞前后动量是否守恒得到的物理量1原子能量：EnEknEpnE1n2，随n(r)增大而增大，其中E113.6 eV.(1)理想守恒：系统不受外力或所受外力的合力为零，则系统动量守恒注意：反冲运动中平均动量守恒眼睛看物原理既是本节课的重点也是本节课的难点，而且还是学习近视眼、远视眼的矫正的基础。所以我计划先引导学生回顾前面所学知识：凸透镜中间越厚，对光线的偏折能力越强，会聚能力越强；在透镜位置不变时，光源的位置发生改变，像的位置也发生改变。频率相同、光强不同时，光电流与电压的关系 遏止电压：Uc(3)实例：喷气式飞机、火箭、人船模型等饱和光电流：电流最大值生它们都在做机械运动(6)连接ON，测量线段OP、OM、ON的长度将测量数据填入表中最后代入m1OPm1OMm2ON，看在误差允许的范围内是否成立再见！再见！