wsq4班先天性行为和学习行为课件.ppt

1、 第二章第二章 动物的运动和行为动物的运动和行为第二节第二节 先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为1一、什么是行为？一、什么是行为？动物所进行的一系列有利于动物所进行的一系列有利于它们它们存活存活和和繁殖后代繁殖后代的活动，都是的活动，都是动物的行为动物的行为。2二、动物有哪些行为？二、动物有哪些行为？3领域行为 很多动物很多动物都有属于它们自己的领域都有属于它们自己的领域，那里神圣不可侵犯，绝不准许其它动那里神圣不可侵犯，绝不准许其它动物入内物入内。鸟类的领域性非常强，尤其是在繁殖鸟类的领域性非常强，尤其是在繁殖季节，几乎每只雄鸟都要占有一定的季节，几乎每只雄鸟都要占有一定的领域，确立自

2、己的地盘。如有其它鸟领域，确立自己的地盘。如有其它鸟类偶而进入它的地盘，雄鸟先是警告、类偶而进入它的地盘，雄鸟先是警告、恐吓，随后就是一场激烈的格斗，直恐吓，随后就是一场激烈的格斗，直至有一方退让为止。至有一方退让为止。4取食行为取食行为鸟类中的某些种类，每年春季和秋季，有规律的、沿鸟类中的某些种类，每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为，进行的长距离的往返移居的行为，与获得食物和处理食物有关的行为，与获得食物和处理食物有关的行为，迁徙行为迁徙行为5在动物界里，在动物界里，同种动物同种

3、动物个体之间常常由于争个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域或巢区而发生相互夺食物、配偶、领域或巢区而发生相互攻击攻击或战斗，这种行为叫做或战斗，这种行为叫做攻击行为攻击行为6繁殖行为繁殖行为防御行为防御行为繁殖行为包括繁殖行为包括识别、占有空识别、占有空间、求偶、交配、孵卵、间、求偶、交配、孵卵、对对后代的后代的哺育哺育等一系列的复杂等一系列的复杂行为。行为。动物为对付外来侵略、动物为对付外来侵略、保卫自身的生存保卫自身的生存、或者、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的行为。对本族群中其他个体发出警戒而发生的行为。7故事：故事：一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖

4、的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去拉屎、拉尿，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加！8想一想想一想1.小狗生下来就会吃饭、睡觉吗？小狗生下来就会吃饭、睡觉吗？2.小狗生下来就会到小狗生下来就会到指定地点指定地点去拉屎、拉尿吗？去拉屎、拉尿吗？4.这三种行为一样吗？有哪些种行为是一样的？这三种行为一样吗？有哪些种行为是一样的？3.小狗生下来就会简单的加减法吗？小狗生下来就会简单的加减法吗？9一、先天性行为一、先天性行为概念：概念：生来就有生来就有的的，由，由动物体内的动物体内的遗传物质遗传物质所所决定的行为。决定的行为。举例

5、：举例：蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜 亲鸟育雏亲鸟育雏 蜘蛛结网蜘蛛结网10二、学习行为二、学习行为 概念：在概念：在遗传因素的基础遗传因素的基础上上,通过通过环环境因素境因素的作用的作用,由由生活经验和学习生活经验和学习而而获得的行为。获得的行为。举例：举例：鹦鹉学舌鹦鹉学舌 马戏表演马戏表演 红灯停红灯停你你好好！11一、根据一、根据行为获得的途径行为获得的途径大致大致分分为为：先天性行为先天性行为学习行为学习行为12蚯蚓走蚯蚓走“T”形迷宫的实验形迷宫的实验 在迷官的一臂安上电在迷官的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的当蚯蚓

6、爬到安有电极的一臂时，它就会受到电一臂时，它就会受到电击。击。经过多次尝试和错经过多次尝试和错误后误后，蚯蚓能够学会直，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室接爬向潮湿的暗室。资料2先天性？先天性？/学习？学习？13母袋鼠与幼袋鼠母袋鼠与幼袋鼠 刚出生的小袋鼠只刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼有人的手指那样大，眼睛还睁不开。它出生时睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，掉在母袋鼠的尾巴根部，靠靠本能本能爬向母袋鼠的尾爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。鼠腹部的育儿袋中吃奶。资料1先天性？先天性？学习？学习？14 对比分析资料，先天性行为和学习行对比分析资

7、料，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？为对动物维持生存的意义有什么不同？思考题一：思考题一：先天性行为先天性行为：简单，出生时就必不可少的：简单，出生时就必不可少的行为，行为，是维持生存必需的是维持生存必需的。学习行为学习行为：不：不断适应多变的环境得以更好地生存和繁衍断适应多变的环境得以更好地生存和繁衍的的重要保证重要保证。动物的生存环境越复杂多变，需要学习的动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。行为也就越多。资料1资料21516 1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四

8、肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个裸体的女孩。其中大的年约七 八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。到了第二年阿玛拉死了，而卡玛拉一直活到 1929年。这就是曾经轰动一时的“狼孩”一事。狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的，吃饱了就睡；不吃 素食而要吃肉（不用手拿，放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引 颈 长嚎。卡玛 拉经过7年的教育，才掌握4 5个词，勉强地学几句话，开始朝

9、人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。17如果如果狼孩狼孩在出生时不属于先天缺陷，则这一事例说明在出生时不属于先天缺陷，则这一事例说明：人类的知识与才能不是天赋的，直立行走和言语也并人类的知识与才能不是天赋的，直立行走和言语也并非天生的本能。非天生的本能。所有这些都是后天社会实践和劳所有这些都是后天社会实践和劳 动的动的产物。产物。从出生到上小学以前这个年龄阶段，对人的身从出生到上小学以前这个年龄阶段，对人的身心发展极为重要。因为在这个阶段，人脑的发育有不心发展极为重要。因为在这个阶段，人脑的发育有不同的年龄特点，言语的发展可能有一个关键期（发音同的年龄特点

10、，言语的发展可能有一个关键期（发音系统逐系统逐 渐形成比较稳定的神经通路，以后要重新改变，渐形成比较稳定的神经通路，以后要重新改变，非常困难）。错过这个关键期，会给人的心理发展带非常困难）。错过这个关键期，会给人的心理发展带来无法挽回的损失。因此长期脱离人类社会来无法挽回的损失。因此长期脱离人类社会 环境的幼环境的幼童，就不会产生人所具有的脑的功能，也不可能产生童，就不会产生人所具有的脑的功能，也不可能产生与语言与语言 相联系的抽象思维和人的意识。成人如果由于相联系的抽象思维和人的意识。成人如果由于某种原因长期离开人类社会后又重新返回时，则不会某种原因长期离开人类社会后又重新返回时，则不会出现

11、上述情况。这就从出现上述情况。这就从 正反两个方面证明了人类社会正反两个方面证明了人类社会环境对婴幼儿身心发展所起的决定性作用环境对婴幼儿身心发展所起的决定性作用18小鸟喂鱼小鸟喂鱼 一只失去雏鸟一只失去雏鸟的美国红雀，总是的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟就像喂自己的雏鸟一样一样，一连喂了好，一连喂了好几个星期。几个星期。资料3先天性？先天性？/学习？学习？19大山雀喝牛奶大山雀喝牛奶 很多年前，在英格很多年前，在英格兰有一只大山雀，一兰有一只大山雀，一次次偶然偶然碰巧打开了放碰巧打开了放在门外的奶

12、瓶盖，偷在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也里的其他大山雀也学学会了会了偷喝牛奶。偷喝牛奶。资料4先天性？先天性？/学习？学习？20 对比分析资料对比分析资料3和资料和资料4，先天性，先天性行为有哪些局限性？行为有哪些局限性？思考题二：思考题二：通过分析可知，通过分析可知，先天性行为有很多局限性先天性行为有很多局限性。虽然。虽然美国红雀喂养金鱼的行为是出自美国红雀喂养金鱼的行为是出自本能本能，但这对美国红，但这对美国红雀来说，是一雀来说，是一 种种浪费浪费，因为它喂养的金鱼，因为它喂养的金鱼对本物种的对本物种的延续没有任何意义延续没有任何意义。从另一种角度来说

13、，如果一种生。从另一种角度来说，如果一种生物一生只有先天性行为，而没有学习行为，这种生物物一生只有先天性行为，而没有学习行为，这种生物就会就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰。资料3资料421黑猩猩钓取食物黑猩猩钓取食物 幼小的黑猩幼小的黑猩猩能猩能模仿模仿成年黑成年黑猩猩，会利用一猩猩，会利用一根蘸水的树枝从根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁洞穴中钓取白蚁作为食物。作为食物。资料5（a）先天性？先天性？/学习？学习？学习学习22黑猩猩摘取食物黑猩猩摘取食物 成年黑猩猩会成年黑猩猩会利用利用经验经验来解决问来解决问题。当香蕉被挂在题。当香蕉被挂在高

14、处，徒手拿不到高处，徒手拿不到时，黑猩猩会把几时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上然后爬到木箱顶上去摘香蕉去摘香蕉。资料5(b)先天性？先天性？/学习？学习？学习学习23阅读资料阅读资料5.5.讨论讨论:不同动物学习能力有差别吗不同动物学习能力有差别吗?学习行为有遗传因素的作用吗学习行为有遗传因素的作用吗?244、有差别有差别。动物越低等，学习能。动物越低等，学习能力越差。对于同种动物的不同个力越差。对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有习条件相同，学习的速度也会有差异，这是差异，这是因为学习行为会因

15、为学习行为会受遗受遗传因素传因素的影响的影响。25小结：小结：一、一、根据根据行为获得的途径行为获得的途径分：分：先天性行为先天性行为学习行为学习行为生来就有，由生来就有，由遗传物质遗传物质决定的决定的必不可少，必不可少，是生存的基本条件是生存的基本条件有局限性有局限性后天的，在遗传基础上，通过环后天的，在遗传基础上，通过环境因素的作用，由境因素的作用，由生活经验和学生活经验和学习习而获得的。而获得的。是动物不断适应多变环境，是动物不断适应多变环境，提提高生存质量的重要保证高生存质量的重要保证比较高级比较高级概念：概念：意义：意义：有无局限性：有无局限性：概念：概念：意义：意义：有无局限性：有

16、无局限性：26 研究动物行为研究动物行为的的意义意义：研究：研究动物的行为可以更好地了解动物的行为可以更好地了解动物和动物和保护动物保护动物，也可以通，也可以通过了解动物的行为过了解动物的行为更好地了更好地了解人类自己解人类自己。27研究动物行为的方法 观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论要求观察者精确，真实，详尽，客观地反复观察，并作好观察记录。实验法是运用各种手段将行为主体（动物）或行为环境条件（各种有关刺激）加以改变，来分析研究动物行为的一种方法。28亨利卡西米尔法布尔 亨利卡西米尔法布尔，

17、是一个著名的法国昆虫学家、动物行为学家、是用观察法研究昆虫生活的第一位科学家。被世人称为“昆虫界的荷马”、“昆虫界的维吉尔”。他观察每一种昆虫都花去大量的时间，如观察土蜂20年，地胆过渡变态25年，隧蜂30年，屎克螂40年，最后才写成一篇篇材料。在科技发达的今天，可以借助于照相机，录音机，摄像机等现代化手段去记录观察对象的一切，必要时可以重放，再现当时的场景，以利进一步观察研究。29 母鸡哺育小鸡雏母鸡哺育小鸡雏先天性行为先天性行为 蚯蚓走迷宫蚯蚓走迷宫 螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后 鹦鹉学舌鹦鹉学舌学习行为学习行为 黑猩猩取蚂蚁黑猩猩取蚂蚁 蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜 小狗算算术小狗算算术 海豚钻火圈海豚钻火圈 蜘蛛结网蜘蛛结网30生来就具有的不是生来就具有的是后天形成的由生物体内的遗传物质决定在生活过程中，由生活经验和学习获得不随环境的改变而改变适应相对稳定的环境使动物适应不断变化的环境使其食物和安全更有保障对个体和种族的生存有重要意义对动物的生存和繁衍有重要意义在遗传因素的基础上，随环境的改变而改变31个人观点供参考，欢迎讨论！