新人教版高中化学选修4第四章第一节《原电池》课件.ppt
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- 原电池 新人 高中化学 选修 第四 第一节 课件
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1、信息技术与化学教育融合模拟课第四章 第一节 原电池 11、新课程标准要求22、教学背景分析33、教学目标的确定44、教学过程的实施模拟课内容模拟课内容15、教学课后反思1了解双液原电池工作原理了解双液原电池工作原理,能写出电极反应和电池反应方能写出电极反应和电池反应方程式。程式。2要求学生具有接受、吸收、要求学生具有接受、吸收、整合化学信息的能力和整合化学信息的能力和化学实化学实验与探究能力验与探究能力一、新课程标准要求一、新课程标准要求 必修2双液电池双液电池工作原理工作原理选修4负极 电解质 正极化学电源化学电源工作原理工作原理铜锌原电池铜锌原电池工作原理工作原理二、教学背景分析二、教学背
2、景分析教学内容的研究教学内容的研究二、教学背景分析二、教学背景分析学情分析学情分析 根据已有基础:根据已有基础:对原电池原理有初步认对原电池原理有初步认识;具有一定的实验探究能力。识;具有一定的实验探究能力。明确发展方向:明确发展方向:通过实验活动对原电池通过实验活动对原电池原理形成完整认识,提高解决问题的能原理形成完整认识,提高解决问题的能力。力。突破局限认识:突破局限认识:氧化剂和还原剂氧化剂和还原剂只有只有直直接接触接接触才可能发生氧化还原反应。才可能发生氧化还原反应。1、通过一些实验和科学探究过程,使学生增、通过一些实验和科学探究过程,使学生增强探索化学反应原理的兴趣,树立学习和研究强
3、探索化学反应原理的兴趣,树立学习和研究化学的志向。化学的志向。1、以铜锌原电池为例,熟悉原电池构造。、以铜锌原电池为例,熟悉原电池构造。2、会正确设计双液原电池。、会正确设计双液原电池。1、通过分组实验培养学生观察能力与分析思维、通过分组实验培养学生观察能力与分析思维能力;能力;2、实验引导学生以问题为中心的学习方法,让、实验引导学生以问题为中心的学习方法,让学生学会发现问题、解决问题的方法;学生学会发现问题、解决问题的方法;3、加深理解实践、加深理解实践认识认识再实践再实践再认识的辨再认识的辨证唯物主义的思维方法。证唯物主义的思维方法。三、教学目标确定三、教学目标确定知识与技能 过程与方法情
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