2020高考语文晚练试题（1-11）.docx

1、 第 1 页 共 37 页 好好学习 天天向上 第 1 页 共 37 页 好好学习 天天向上 1 晚练一晚练一 （共 40 分） 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 （共 9 分，每小题 3 分） 隋废九品中正，设进士、明经二科取士。唐承隋制，并增设明法、明字、明算诸科，而以进士、明经 二科为主。进士科重文辞，明经科重经术。唐高宗、武则天以后，进士科最为社会所重，参加进士科考试 被认为是致身通显的重要途径。进士科以考诗赋为主，此外还考时务策等。 唐代取士由地方举送中央考试，称为乡贡。被举送应试的人通称为举人。唐人常说“举进士” ，例如韩 愈讳辩说“愈与李贺书，劝贺举进士” ，意思是应举参加进士

2、科的考试，这种人在唐代就称为进士。韩 愈送孟秀才序说“京师之进士以千数，其人靡所不有” ，就是指当时应举参加进士科考试的人说的。唐 初设有秀才科，不久即废，但是唐人后来仍通称应进士科考试的人为秀才。 唐代中央主持科举考试的机关是礼部，考官通常由礼部侍郎担任，称为知贡举。唐人进士及第第一名 称为状头或状元。同榜的人在长安慈恩寺雁塔题名，称为题名会。宴会于曲江边的亭子内，称为曲江会。 又遍游名园，以同榜少年二人为“探花使” ，探采名花。唐人进士及第后尚未授官称为前进士，还要参加吏 部“博学宏词”或“拔萃”的考选，取中后才授予官职。韩愈柳子厚墓志铭说，柳宗元“虽少年，已 自成人，能取进士第” ， “

3、其后以博学宏辞，授集贤殿正字” 。白居易进士及第后，因为取中“拔萃” ，所以 授秘书省校书郎。韩愈虽然进士及第，但是由于应吏部考选未中，未能得官。为此，韩愈以“前乡贡进士” 的名义三次上书宰相求仕。 以上所说的进士、明经等科通常每年都举行考试。此外唐代还有所谓制举，这是由皇帝特诏举行的考 试，据说是要选拔特殊的人才。无论取中进士、明经等科与否，都可以应制举。考期不固定，科目由皇帝 临时决定，有贤良方正能直言极谏科，才识兼茂明于体用科，文辞秀逸科，风雅古调科等等，前后达百十 种。这些称为制科。唐代博学宏词科本来也是制科，开元十九年（公元 731 年）以后改为吏部选人的科目， 每年举行考试。宋代制

4、举恢复博学宏词科。 宋代最初也以进士、明经等科取士。宋神宗时王安石建议废明经等科，只保留进士科。进士科不考诗 赋而改试经义，此外仍考论策（后来也间或兼考诗赋） 。礼部考试合格后，再由皇帝殿试复审，然后分五甲 （五等）放榜，授予官职。 （选自王力中国古代文化常识 ，有删改） 4下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） （3 分） A隋代以前，统治者曾创设九品中正制品评人才，选人授官，至隋代设进士、明经二科，以科举取士 代替。 B在唐代，科举进一步发展，进士、明经、明法、明字、明算、秀才诸科都先后成为取士科目。 C从隋唐至宋，科举考试科目屡有变化，但进士一科始终得到保留，而且在各代都一直最

5、受重视。 D隋唐进士科考查诗赋和时务策，宋代常考的只有经义，诗赋只是间或入选的兼考科目。 5下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） （3 分） 第 2 页 共 37 页 好好学习 天天向上 第 2 页 共 37 页 好好学习 天天向上 2 A唐代经地方举送到中央参加考试的人称为“举人” ，其中参加进士科考试的也通称为“秀才” 。 B唐代称进士及第后尚未授官者为“前进士” ， 送孟秀才序中的陈述表明，当时进士及第者甚众。 C进士及第第一名在唐代称为“状头”或“状元” ，后世科举中的“秀才” “探花”等称谓也可能与唐 代有关。 D柳宗元、白居易因分别取中“博学宏词”和“拔萃”而授官，而韩愈

6、虽同样进士及第，却在这种吏 部的考选中失利。 6根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） （3 分） A制举是唐代科举考试的组成部分，但从考期和考试科目不固定等特点看，只能算是进士、明经等常 科考试的补充。 B博学宏词科在唐代本是制举科目，后来改作吏部考选科目，宋代又在制举中恢复，可见唐宋制举也 在发生演变。 C地方举送，礼部考试，至宋代又增加皇帝主持的殿试，科举制度得以完善，跟后来的明清科举已无 区别。 D隋唐至宋，科举考试的资格、科目、内容和及第后的授官制度等在继承中变化，这应与各朝代的时 代需要和人才观念有关。 二、阅读下面的文字，完成下面小题。 （15 分） 花草院落 郑飞雪 一年前

7、去过那家小院，小院里花草的气息从不同的季节飘散出来。 去往乡村的路途其实有些远，也坎坷，先穿越邻县的高速路，再盘旋到寿宁县高海跋的山路，一路 翠竹林立，云雾飘缈，很快就忘却了身后的红尘。路愈往山巅，愈陡峭，愈感觉那座院落的离世与神秘。 车子到达乡村后，双脚像兔子着落到青草地，我感觉又回到了出发地家乡。朴实的村民从村街 店铺里探出头，用与我家乡相仿的方言向朋友问候着，有一两句拗耳，只稍慢下语速重复着，也能捕捉出 话里的大致意思。错把他乡当故乡，便是此情此景的感觉了。 空气中飘送着稻草香，小院就座落在青青的田野边，田边一条潺潺流水，像是专为客人引路的，沿 着水流方向从东向西走小段路，到达宅院门口。

8、那宅院，像临水的花，映照在涧边。寂寞，却有寂寞的言 语。探头，可见院子里摇摆着各色花草，像微信里的图照一样春光灿烂，像主人一样熟悉亲切。当然，它 们霸着这方水土，霸着这座院落，自然是院落里磊落的主人了。一群风尘仆仆的远客闻着香，蜂蝶一样来 寻访芳踪。 很普通的一些花草装扮着空旷的院地，院子显出特别的乡村格调，好像在这里遇见儿时的伙伴，笑 容从模糊的记忆里慢慢洇开，浮现出往昔熟悉的容颜，猛地，一眼就叫出它们的名字：葵花、丝瓜、辣椒、 月季、茄子这些花，挨挨挤挤站满院子，像左邻右舍聚拢过来瞄一眼稀客。紫茄有些腼腆，见不得生 人，静静挨着墙角羞怯着，吐出紫星星一样的花儿，这朦胧的花朵却如星光一样照亮

9、城里人尘封的梦。一 第 3 页 共 37 页 好好学习 天天向上 第 3 页 共 37 页 好好学习 天天向上 3 片菜花，一片开在院墙内的菜花，如紫云英一样勾起春天的梦幻，这是多么富足的分享。黄瓜很愉悦，纤 巧的滕蔓沿着院墙攀升，像一首爱情歌谣，把明亮的心情传达远方。重重碧叶垂挂的瓜，是嫩黄的。这纯 净的颜色，一下子唤醒岁月深处单纯的记忆。它从母胚蒂结出来，就是以天然的肤色遗传命名。黄瓜，一 个名附其实的乳名。而今市场菜摊上的黄瓜长满癞刺，裹着葫瓜丝瓜一样的绿衣裳，像赶潮的青年装扮星 范，让人掂量时无从下手，也无法分辨内在的本质，锋芒毕露，完全改变了最初的基因。 玫瑰躲在玉米棒下浅笑，鱼腥草

10、簇拥着石榴花向墙角绵延，吊兰从假山的缝隙里冒出来，争着抢着 在池水边摇头晃脑，生命依恋的情怀从缠绕的枝叶间蓬勃而出。让人感叹时光匆忙，也欣赏存在的实意和 温暖。与世无争的闲适，正是生命的从容与尊贵。 朋友建房时突发奇想，在院里开辟了一块地，不灌溉水泥，花卉、蔬菜、野草可以在泥土里混杂生 长，错落有致、和谐生趣，让生活视野呈现出别样的风情。我喜欢这草木群居的院子，像主人相邀南来北 往的客，演奏着浪漫的音乐交响曲，提琴、簧管、快板、慢板、大调、小调或舒缓、或激扬、或沉郁、 或热情、或优雅、或荒凉，花草们用执着的深情，绽放成土地上坚定的生命。 朋友说，这些花籽菜籽草籽，都是母亲随手撒下的。母亲年迈了

11、，怕她走不上山坡，风雨里走不进 田园，保留了这院内的土地，让她随性操持。一位母亲对生活的操持性情，就像蜜蜂在花粉丛中辛劳，像 菜们草们执意要从土地里冒出来，没有人会阻遏这天性的执念。子女对母亲的了解如花草与泥土相通，泥 土培育花草，草木感知土地深处的脉博。母亲细碎的脚步日转星移，从东边撒下一粒籽，萌发一颗芽；西 边栽种一株苗，结出一个瓜。枝叶蓬勃成周边欢愉的生命，年迈的母亲就喜欢这样簇拥的生命，相互牵依， 相互缠绕，寂寞滋生出许多热闹。一片瓜菜的季节延伸着一位母亲的时光，母亲的富足就是看着土地上的 热闹。手抚过的花朵、瓜果，枝叶，盛开土地的温情，像母亲琐碎的叮咛，牵挂着远程的脚步。 宽广的土地

12、多像慈母，容纳远远近近性格迥异的孩子。 （选自 2017 年第 2 期散文选刊下半月 ，有删节） 4下列对本文相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） （3 分） A本文第段交代了前往乡村路途遥远、坎坷，为下文具体描写院落的情况作铺垫，同时暗示作者对 小院的向往之情。 B本文写作者到达乡村后，朴实的村民用方言和他交流，近似的乡音，让作者“错把他乡当故乡” ， 使作者感到亲切。 C本文描写院落里的花卉、蔬菜、野草自在无拘地生长，让人感受到了存在的实意和温暖，以及生命 的从容与尊贵。 D本文虽然不是以写人为主的文章，但也注重人物的刻画，文章采用了多种手法将“母亲”这一形象 刻画得栩栩如生

13、。 5从表达技巧的角度，简要赏析第段文字。 （6 分） 6本文主要描写花草院落的迷人景象，最后两段却交代“母亲”劳作的情况，作者为什么这样写？请 第 4 页 共 37 页 好好学习 天天向上 第 4 页 共 37 页 好好学习 天天向上 4 结合全文，谈谈你的看法。 （6 分） 7补写出下列句子中的空缺部分。 （9 分） （1）韩愈师说中“_，_，_”三句，紧扣老师解决疑难问题来说，指明了 不从师的危害，语句精警，发人深省。 （2）在岑参的白雪歌送武判官归京中，“_，_”两句，诗人通过视觉描写，用夸张 手法，着力描绘了雪中天地的整体形象，与下文的欢乐场面形成对比。 （3） 三峡 中， 郦道元从

14、色彩、 情态的角度描写冬春时分三峡之境的句子是“_， _”。 （4）苏轼在赤壁赋中描写曹操攻破荆州后在长江边横执长矛、饮酒作诗的英雄形象的句子是 “_，_”。 （5）陶渊明在饮酒 （其五）中写自己虽住在人来人往的环境之中，却听不到车马喧闹的原因的句 子是：“_，_。” 8.下面是某中学给即将来校进行教学改革讲座的张教授发送的短信的部分内容，其中有五处存在表达上的 错误，请找出并作修改。 （5 分） 听说先生不日来敝校进行教学改革讲座，我代表全校师生表示热烈的祝贺！倾听先生的报告，将使我 们广大中学教师的教学目标更加高远，教学理念更加先进，教学手段更加多样。真诚希望先生倾尽绵薄之 力，使这次讲座

15、圆满成功! 晚练二晚练二 （共 40 分） 一、阅读下面的文言文，完成 1-4 题。 （本题共 4 小题，19 分） 王僧辩字君才，学涉该博，尤明左氏春秋 。言辞辩捷，器宇肃然，虽射不穿札，而有陵云之气。元 帝为江州刺史，僧辩随府为中兵参军。时有安成望族刘敬躬者，田间得白蛆化为金龟，龟生光照室，敬躬 以为神而祷之。所请多验，无赖者多依之。元帝命曹子郢讨之，使僧辩袭安成。子郢既破其军，敬躬走安 成，僧辩禽之。由是以勇略称。及侯景反，元帝命僧辩总督舟师一万赴援。及至，台城陷没，侯景悉收其 军实而厚加绥抚，遣归竟陵。于是倍道兼行，西就元帝。及荆、湘疑贰，元帝令僧辩讨之。时僧辨以竞陵 间部下皆劲勇，犹

16、未尽来，意欲待集然后上顿。元帝问僧辩，僧辩以情对。元帝以为迁延不去，大怒厉声 曰：“卿惮行拒命，欲同贼邪？今唯死耳。”僧辩对曰：“今日就戮甘心，但恨不见老母。”帝自斫之， 中其髀，流血至地。即送廷尉。会岳阳军袭江陵，人情搔扰。元帝遣就狱出僧辨以为城内都督。侯景浮江 第 5 页 共 37 页 好好学习 天天向上 第 5 页 共 37 页 好好学习 天天向上 5 西寇，军次夏首。僧辩为大都督，军次巴陵。僧辩并沉公私船于水，分命众军乘城固守，偃旗卧鼓，安若 无人。翌日，贼众济江，轻骑至城下谓城中曰语王领军何不早降僧辩使答曰大军但向荆州此城自当非碍僧 辩百口在人掌握岂得便降。景军肉薄苦攻，城内同时鼓噪

17、，矢石雨下，贼乃引退。陈武帝时为司空，因自 京口举兵袭之。僧辩常处石头城，是日视事，军人已瑜城北而入，南门又白有兵来。僧辩与子頠遽走出閤， 计无所出，乃据南门楼拜请求哀。陈武纵火焚之，方共頠下就执。是夜，及子頠俱被绞杀。 （节选自南史卷六十三列传第五十三 ，有删改） 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） （3 分） A.轻骑至城下谓城中曰语王领军何不早降僧辩使答曰大军但向荆州此城自当非碍僧辩百 口在人掌握岂得便降 B轻骑至城下谓城中曰语王领军何不早降僧辩使答曰大军但向荆州此城自当非碍僧辩百 口在人掌握/岂得便降 C轻骑至城下谓城中曰语王领军何不早降僧辩使答曰大军但向荆州此城自当

18、非碍僧辩百 口在人掌握岂得便降 D.轻骑至城下谓城中曰语王领军何不早降僧辩使答曰大军但向荆州此城自当非碍僧辩百 口在人掌握岂得便降 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） （3 分） A.左氏春秋 ，即左传 ，相传是春秋末年鲁国的左丘明为春秋做注解的一部史书。 B望族，也叫旺族，指的是有名望的、家业兴旺的家族。望族源于大家族或大姓人家。 C廷尉，官职名，秦朝初置，掌刑狱，可根据诏令，逮捕、囚禁和审判有罪的王或大臣。 D.石头城，南京老城城西的石头山石头城，是南京的别称；南京的别称还有金陵、建业等。 3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） （3 分） A.

19、王僧辩文武兼备，凭借勇略闻名。他学问广博，能言善辩，才思敏捷；聚徒生事的刘敬躬败走安成， 王僧辩奉命袭击安成，将刘敬躬活捉，因此扬名。 B王僧辩心念亲情，却招元帝疑忌。元帝派他征讨荆、湘二州，他以勇猛强悍的部下不在身边和不能 见老母为由向元帝解释，却遭元帝猜忌，处以刑罚。 C王僧辩再被起用，奉命危难之际。他蒙冤受刑，被关进监狱，但由于岳阳军袭击江陵，闹得人心惶 惶，他又被元帝派人放出来，被任命为城内都督。 D王僧辩面对败局，已经无计可施。他常年据守石头城，但面对陈武帝的大举进攻，他和儿子王頠走 投无路，只好请求哀怜，最后被陈武帝杀害。 第 6 页 共 37 页 好好学习 天天向上 第 6 页

20、共 37 页 好好学习 天天向上 6 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分） (1)僧辩并沉公私船于水，分命众军乘城固守，偃旗卧鼓，安若无人。 （5 分） (2)景军肉薄苦攻，城内同时鼓噪，矢石雨下，贼乃引退。 （5 分） 二、阅读下面这首西晋诗，完成 5-6 题。 （本题共 2 小题，8 分） 壮士篇（节选） 张 华 乘我大宛马，抚我繁弱弓。长剑横九野，高冠拂玄穹。 慷慨成素霓，啸吒起清风。震响骇八荒，奋威曜四戎。 濯鳞沧海畔，驰骋大漠中。独步圣明世，四海称英雄。 5下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） （3 分） A.“乘我”“抚我”中的两个“我”字，突出表现了壮士豪迈自

21、得的情态。 B“横九野”“拂玄穹”运用夸张的手法，突出表现了壮士的英武形象和豪迈气概。 C诗中壮士慷慨激昂，叱咤风云，耀武扬威，所向披靡，使敌国为之震慑。 D本诗节选部分全部使用对偶的句式，节奏明快，形式整齐，体现了独特的韵律美。 6.本诗是从哪几个层面来表现壮士的英雄气概的？请结合诗句简要分析。 （5 分） 三、阅读下面的文字，完成 7-9 题。 （共 9 分，每小题 3 分） 千百年来，人类的发展都是为了更好的生存。离开生态环境的支撑，发展就成了_、无本之木。 小目标也好，大远景也罢，“美丽中国”始终是 的关键词。构建生态文明体系，确保到 2035 年， 生态环境质量实现根本好转，美丽中国

22、目标得以基本实现。用历史唯物主义的逻辑来看，美好的生态环境 皆建立于良好的生态观之上。青年 ，青春使命在肩。 庄子在齐物论中有言：“天地与我并生，而万物与我为一。”中华传统文化中，便有着哲理般的 生态文明思想。及至新时代澎湃而至，更多人意识到，( )，建设绿色家园是人类的共同梦想。 攻坚治污也好，环保问责也罢，事后治理总不如事前 。如果青年能扛起环保责任、坚守生态理念， 欠债再多总能还清，路阻且长也总能抵达终点。 7.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） （3 分） A.无米之炊 理所当然 义不容辞 未雨绸缪 B无米之炊 首当其冲 义不容辞 未雨绸缪 C无源之水 理所当然 责无旁贷

23、 防患未然 第 7 页 共 37 页 好好学习 天天向上 第 7 页 共 37 页 好好学习 天天向上 7 D.无源之水 首当其冲 责无旁贷 防患未然 8.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） （3 分） A.生态文明建设关乎人类未来 B物质文明建设关乎人类未来 C人类未来离不开生态文明建设 D人类未来离不开物质文明建设 9.下列各句中，没有语病的一项是（ ） （3 分） A.随着第二架试飞飞机转场东营试飞基地，中国商飞公司正式开启 C919 大型客机“1+M+N”多机场、 多区域协同试飞模式同时进行。 B对乌拉圭队的进攻，法国队已经做好了打困难仗的准备，德尚说：“比赛中，我们必须

24、要有耐心； 对于明天的比赛，我们充满了信心。” C40 年改革开放既改变了中国，也改变了中国与亚洲、世界的关系，中国成为世界经济增长的主要动 力源，成为亚洲经济发展的引领者。 D黑莉于 2018 年 6 月 19 日宣布美国退出联合国人权理事会，联合国随后表示，美国空出的席位将由 其他国家填补。 四、补写出下列句子中的空缺部分。 （本题共 1 小题，4 分） (1)在鱼我所欲也中，孟子认为“舍生取义”的精神“ ”，普通人也会有，只是 “ ”。 (2)在永遇乐京口北固亭怀古中，刘裕北伐时“ ”的英雄气概和刘义隆仓促北伐 “ ”构成鲜明的对比。 晚练三晚练三 一、论述类文本阅读（本题共 3 小题，

25、9 分） 司法诉讼在一国的纠纷解决体系中居于关键地位，但是，由于传统的诉讼机制有越来越繁杂的倾向， 而社会发展又使得诉讼数量大为增加，法院负担越来越重。同时，诉讼成本高和审判执行迟缓已成为许多 国家普遍面临的难题。在这种情况下，各种替代性纠纷解决方式便应运而生。在司法诉讼之外，调解、仲 裁、协商等都在不同程度上对社会矛盾纠纷发挥着化解作用。因此，党的十八届四中全会提出，健全社会 矛盾纠纷预防化解机制，完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的多元化纠 纷解决机制。 在环境保护领域，由于涉及利益主体多、利益关系复杂，社会矛盾纠纷多发、易发。并且，环境污染 和生态破坏引发的争议

26、还具有原因难查明、因果关系难确定以及取证难、鉴定难、执行难、过程长等特点， 第 8 页 共 37 页 好好学习 天天向上 第 8 页 共 37 页 好好学习 天天向上 8 仅仅依靠审判这一个途径已无法满足社会高质量、高效率解决环境纠纷的需求。因此，在环境纠纷解决领 域， 多元解决机制日益受到重视。 多元化环境纠纷解决机制指为处理各类环境争议而建立的纠纷解决制度、 机制和方式。党的十九大报告明确指出，构建政府为主导、企业为主体、社会组织和公众共同参与的环境 治理体系。在我国，非诉讼的环境纠纷解决方式主要包括法院调解、行政调解、民间调解、仲裁、协商、 磋商、约谈等。 我国多元化环境纠纷解决机制不断

27、建立健全，并已在实践中得到推广和运用。磋商是解决环境纠纷的 一种新方式，即当生态环境损害发生后，权利人对需要修复或赔偿的生态环境与赔偿义务人就损害事实与 程度、赔偿责任的承担方式等实际问题展开磋商，统筹考虑修复方案技术的可行性、成本效益最优化、赔 偿义务人的赔偿能力、第三方治理可行性等情况达成赔偿协议。这一方式体现了平等、自愿、协商、务实 的理念。遵循依法推进、鼓励创新的原则，一些地方结合本地实际对生态环境损害赔偿的磋商方式进行了 有益的探索。 为了让多元化环境纠纷解决机制切实发挥作用，需要制定或修改相关法律法规，让各种解决方式于法 有据，并实现制度化、程序化。比如：可以修改仲裁法，对环境仲裁

28、中仲裁庭组成、仲裁员条件、管辖范 围、仲裁协议等内容作出明确规定，等等。 提倡多元化环境纠纷解决机制，并不是降低法院在环境争议解决中的地位和作用。相反，法院在多元 化环境纠纷解决机制中应继续发挥其关键主导作用，这主要体现为人民法院应当对多元化环境纠纷解决机 制的运行提供实质性保障，尤其是完善环境纠纷人民调解、行政调解的司法确认制度，通过该制度的正常 运行推动各类调解制度真正落实。还应建立健全专门的非诉讼程序，并与司法程序有序衔接，鼓励并引导 当事人通过非诉讼方式解决环境纠纷，提高环境纠纷解决的质量和效率。 （摘编自孙佑海完善多元化环境纠纷解决机制 ） 1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一

29、项是（ ） （3 分） A.诉讼机制日益繁杂等方面的因素对各种替代性纠纷解决方式的产生起到了推动作用。 B多元化环境纠纷解决机制有助于高质量、高效率地解决环境纠纷问题，日益受到重视。 C多元化环境纠纷解决机制体现了平等、自愿、协商、务实的理念，并已得到推广和运用。 D多元化环境纠纷解决机制并没有降低法院的关键主导地位，只是减少了法院的工作量。 2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） （3 分） A.文章以当前各种社会矛盾纠纷化解多样化为论述背景，重点阐释多元化环境纠纷解决机制。 B文章多处将司法诉讼和其他非诉讼解决纠纷方式进行对比，阐释了多元化解决纠纷的必要性。 C文章指出非诉讼的环

30、境纠纷解决方式是多样的，并重点对磋商这种新方式进行了细致的分析。 第 9 页 共 37 页 好好学习 天天向上 第 9 页 共 37 页 好好学习 天天向上 9 D文章在论述多元化环境纠纷解决机制时逐层深入，先介绍相关理论概念，接着阐释推广和运用。 3根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） （3 分） A调解、仲裁、协商等解决纠纷的方式具有诉讼成本相对较低的优势，因而对社会矛盾纠纷发挥着化 解作用。 B单一的纠纷解决途径不符合环境纠纷因素多元化的特点，环境纠纷的解决还应该以企业和社会组织 为主体。 C多元化环境纠纷解决机制在我国已经获得广泛的推广和运用，一些地方也结合本地实际进行了各种 有益

31、的探索。 D多元化环境纠纷解决机制并不是否认和司法程序的关联，也不会削弱国家相关机构在纠纷解决中的 主导地位。 二、文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 永远的军人 张雪芳 七十多岁的郝爷知道自己快要不行了， 指了指衣橱上面的樟木箱，对老伴儿说： “衣服我放在里面了， 走时叫孩子们帮我穿上，还有那顶军帽，也要给我戴上。”老伴儿抹着老泪点了点头。 没过几天，郝爷就闭上了眼睛。老伴儿赶紧叫儿女们搬下那个樟木箱，拿出那身郝爷多年前就为自己 准备好的衣服。儿女们一看，又是军装，郝爷穿了一辈子的军装，这走了还要穿？儿子说：“换身体面点 儿的衣服吧。”母亲坚持道：“不行，这是你爸生前特别叮嘱的，他

32、喜欢穿军装，他觉得特体面！”儿子 无语，就随了老爷子吧，也算尽孝了。 说起这套军装，它的来历可不小。 那一年，郝爷在镇上做河道保洁员，每天摇着船在镇内的小河里转悠，凡是河里的垃圾都得捞起来， 保持小河干净。有一回，郝爷把船停靠在一户人家门前的河岸边，借着树荫吸烟。突然，他听到有呼救声， 声音不大，时断时续，郝爷竖起耳朵，不错，声音分明就是从岸边的窗户里传出来的。郝爷马上跳上岸， 向那户人家奔去。果然，房屋里有个老人全身着地，直挺挺地趴着，正拼命地喊救命。郝爷慌忙地跑上前， 背上老人直奔医院。幸亏医院离得不远，但把老人背到那里，郝爷已经累得气喘吁吁。 最后，老人的命救了过来，但还是半身瘫痪了，而

33、且说话含糊不清。 医生说：“办个住院手续，住几天，观察下情况再说。” 郝爷愣了愣：“我去办吗？” 医生说：“不然呢？送他来的就只有你吧。” “我？我只是个路人，”郝爷解释说，“我不认识那个老人的。” 第 10 页 共 37 页 好好学习 天天向上 第 10 页 共 37 页 好好学习 天天向上 10 医生明白了：“那你赶紧去他家附近问问，最好能通知到他的家人。” “好，好的。”郝爷一迭声地说。 郝爷在老人家附近换家挨户打听，原来情况是这样的：老人有一个儿子，二十出头就去当兵了，有近 三十个年头了，一直都在部队。老人平时身体很好，都是自己照顾自己的。 郝爷问：“有谁知道他儿子的电话？” 邻居们都

34、摇头：“他儿子很少回来的。” 郝爷只得重新回到医院。躺在病床上的老人，嘴里不停地咕噜着什么。 郝爷附上前去，问：“老爷子，您儿子的电话还记得吗？” 老人睁大了眼，含糊不清地说：“部部队，兵当兵。”如此反复，老人就只会说这几个字了。 郝爷无奈，既然救了人家，总不能撒手不管吧。何况他儿子还是个军人。军人！郝爷看了看自己穿着 的那身军装，一下子振奋了精神。为老人办了住院手续，郝爷就担负起了照顾老人的重任。 在郝爷的照顾下，老人的身体恢复得很好，很快就出了院，在家进行调养。郝爷可是忙得团团转，除 了工作就是往老人家里跑。二十多天后，老人的言语才渐渐清晰起来。 老人感激地望着郝爷：“谢谢你救了我的命，还

35、一直来照看我！” 郝爷笑呵呵地说：“您儿子保家卫国，我照看一下您也算对他的支持吧。” 老人看着郝爷一身军人打扮，问：“你是复员军人吧？”郝爷便哈哈地笑。老人也笑，说：“就是嘛， 这军人素质就是高。” 郝爷喜欢穿军装，自从十五岁那年一个老军人送给他一套军装后，他就再也没穿过别的衣服。郝爷的 军装虽旧，却总是清清爽爽的。郝爷常说，穿军装让他感到荣耀且充满正气。 一个月后，郝爷见到那位军人儿子，郝爷一看他的肩章，吓了一大跳原来是个首长。老人的儿子 对郝爷千恩万谢，并一定要重金谢他。郝爷不好意思地说：“一点儿小事，不用客气的。”后来，老人的 儿子不知从哪儿得知郝爷喜欢军装，就送给了他一套崭新的军装，还

36、有一顶军帽。郝爷一看到那套军装， 眼睛都亮了。 老伴儿一直记得，郝爷是捧着那身军装回的家。到了家，都不许老伴儿碰一碰，说：“这可是首长送 我的，我得好好珍藏，走的时候穿。”那时候，郝爷的身体还硬朗。 郝爷走了，穿着那身崭新的军装，戴着那顶崭新的军帽，很威武的样子。 镇上的老营长来为他送行，惋惜地说：“可惜呀，这么好的人，却没当上兵。” 在场的许多人都惊讶地望着老营长：“郝爷不是军人？” 老营长说：“当年他是在我手里应征的，条件都合格，只因是三代单传，他的祖母死活不让他去，结 第 11 页 共 37 页 好好学习 天天向上 第 11 页 共 37 页 好好学习 天天向上 11 果就没去成。” 啊

37、？哟人们的心情沉重起来。 可是，看着郝爷，每个人都觉得，他就是军人。 4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） （3 分） A.“跳上岸”“奔去”“跑上前”“背”“直奔”等一系列的动作及行为，表明郝爷救助生病老人时 是毫不犹豫的，充分表现了他见义勇为的精神。 B老人看到郝爷穿一身军装，便问郝爷是不是军人，而郝爷笑而不答，老人便猜出郝爷的真实身份不 是军人，但仍然称赞郝爷具有军人的素质。 C虽然老营长并不是小说中着意刻画的人物，但是通过他的话语告诉读者，郝爷的真实身份并不是军 人，以及郝爷当年未能参军的原因。 D郝爷是一位极普通的人物，但他拥有着军人情结，其作为彰显了军人精

38、神，从题目“永远的军人” 来看，作者对郝爷怀有敬仰与赞美之情。 5小说结尾为什么说“每个人都觉得，他就是军人”？请结合作品简要分析。 （6 分） 6小说在叙事上有怎样显著的特点？有何作用？（6 分） 三、古代诗歌阅读（本题共 2 小题，8 分）来源:Z,xx,k.Com 夜泊钱塘夜泊钱塘 （明）茅坤 江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。 离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。 7.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） （3 分） A. 第二句形象写出诗人焦躁的神情和凄惶的心理，把“暮”带来的悲凉推进了一步。 B.颈联“迸”字写树枝突然折断，此字突出了力量之大，表现

39、了 诗人离愁的沉重。 C. 颈联中“离心” “乡梦”与眼前的“落叶” “寒流”交织在一起，更能突出乡愁之浓。 D.诗歌的尾句直抒胸臆，其中“短愁”二字涵盖了上文提到的“孤灯” “一雁”所表之情。 8.诗歌颔联“树里孤灯雨，风前一雁秋”描绘了什么画面？有什么作用？请结合诗歌进行分析。 （5 分） 9.补出下列空缺的句子。 （8 分） （1）欧阳修醉翁亭记中用“_，_”两句简洁而生动地表现 了“山间之四时”中秋天和冬天的情景。 （2）范仲淹岳阳楼记中“_，_”两句描写了烟雾散尽后皓 第 12 页 共 37 页 好好学习 天天向上 第 12 页 共 37 页 好好学习 天天向上 12 月千里，洞庭湖

40、面上波光粼粼、月影宁静的画面。 （3） 三峡中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是:_，_。 （4） 小石潭记写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句：_，_。 晚练四晚练四 （共 40 分） 一、实用类文本阅读，完成 1-3 题。 （本题共 3 小题，12 分） 材料一： 我们需要什么样的城镇化？ 重庆市巴南区区委书记李建春代表说：“我国要实现 2020 年规划提出的户籍人口城镇化目标，平均每 年必须实现 1000 多万人的户籍城镇化。”越来越多的农业转移人口市民化，将带动住房、教育、医疗、养 老等消费需求，使巨大的需求潜力转变为经济增长动力。 “城镇化既要面子好看，更要里子实在。”河南省信阳市市委书记乔

41、新江代表说，“新型城 镇化的首要任务，是促进进城人口有序实现市民化。要加快户籍制度改革，让更多人进得来、留得下、 过得好。要让他们享受均等的基本公共服务，让他们在城里过得更加体面、活得更有尊严。” 安徽省政协原副主席王鹤龄委员说，要提升城镇化质量，还要提升城市公共服务水平，缩小大城市和 中小城镇的公共服务之间的差距。“只有这样，才会有更多人选择在中小城镇生活，解决人口在大城市扎 堆的问题。” 乔新江说：“城镇化要培育配套产业，要统筹城市生产、生活、生态三大布局，实现生产空间集约高 效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀。” “城镇化的头等大事就是解决就业，”王鹤龄说，“有了产业，才能吸纳就业、

42、容纳人口，有了产业 体系的发展，才能推动城市设施不断完善。” 李建春说：“从国家层面看，城镇化战略很清晰，就是支持中小城市和特色小城镇发展，推动一批 具备条件的县和特大镇有序设市，发挥城市群辐射带动作用。” （摘编自齐志明、李坚、许晴城镇化不能重“面子”轻“里子” ） 材料二： 第 13 页 共 37 页 好好学习 天天向上 第 13 页 共 37 页 好好学习 天天向上 13 自 1950 年以来，世界城市人口增长迅速，已从 7.51 亿增加到 2018 年的 42 亿，城镇化率从 30%提高至 55%。 （资料来源于互联网） 材料三： 2016 年 5 月，我国整体上并不存在“逆城镇化”的

43、现象，但需要采取措施逐步消除不正常现象。一是 对城镇化要有清醒的认识和信心。我国城镇化进程远未结束，仍处于城镇化快速推进阶段，与发达国家甚 至与同等水平的发展中国家相比，城镇化率依然较低，而且我国城镇常住人口中还包括了 2.5 亿多农业转 移人口，已完成的城镇化进程也还不完整，城镇化仍然是我国广阔发展空间和不竭发展动力的重要组成， 要坚定不移地推进新型城镇化。二是加快发展中小城市和小城镇。在中小城市优先配置教育、医疗等公共 服务资源，培育特色优势产业，提高人口吸引力，使得“让落的地方也想落”。 （摘编自相伟、谷宇辰中国出现“逆城镇化”？ ） 材料四： 美国推进城镇化进程的主要做法： 一是打破行

44、政区域界限，着力打造大“都市圈”和“城市带”。美国打破行政区域界限，整体统筹区 域资源利用、环境保护、产业布局和重大项目建设，发挥中心城市的辐射带动作用，构建集聚度高、开放 式、多层次的城镇体系，形成了国际性大都市、全国性中心城市、区域性中心城市、地方小城市和中心镇 等不同层次、功能互补的城镇体系。 二是整合各种要素， 培育提升龙头城镇的聚集效能。在小城镇的建设中， 美国注重整合各种生产要素， 合理配置资源，培育龙头城镇和城镇群，提升聚集效能，以点带面、渐次连片，在城镇群向都市圈和城市 带的发展中消除城乡差别，推进区域城乡一体化、公共服务均等化，实现城乡均衡发展。 三是建立农业政策支持体系，促

45、进农业现代化与城镇化协调发展。秉持以农民为本的理念，尊重农民 利益，对农业实行保护政策，用工业剩余反哺农业，妥善处理农民的困难和问题，不以牺牲农民的利益为 代价完成城镇化，保证农民的利益不受损害。 第 14 页 共 37 页 好好学习 天天向上 第 14 页 共 37 页 好好学习 天天向上 14 （摘编自李军国美国城镇化发展的经验与启示 ） 1下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） （3 分） A.城镇化不能单纯追求速度和表面工程，要注重发展的质量，要统筹城市生产、生活、生态三大布局，让 人们在城里过得更加体面、活得更有尊严。 B在材料二中，1950 年到 2018 年间，世界城市人

46、口快速增长，城镇化率从 30%提高至 55%，在 2000 年到 2010 年间城乡发展达到均衡。 C我国 2016 年 5 月处于城镇化快速推进阶段，尽管存在一些问题，但城镇化有广阔的发展空间和不竭的 发展动力，因此要坚定不移地推进新型城镇化。 D美国在城镇化进程中，对农业制定支持和保护政策，以工业反哺农业，保证农民的利益不受损害，这种 做法对我国的城镇化有借鉴作用。 2下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） （3 分） A.越来越多的农业人口转向城市成为市民，带动了住房、教育、医疗、养老等消费需求，这种巨大的需求 潜力将会转变为经济增长动力。 B和美国一样，我国在城镇化进程中

47、，也把小城镇的建设作为国家的战略考量，推进区域城乡一体化、公 共服务均等化，实现城乡均衡发展。 C城镇化是一个世界性的趋势，2016 年，我国城镇化处于快速推进阶段，比起同等水平的发展中国家，城 镇化率依然较低，需要加快发展步伐。 D美国推进城镇化进程的几种做法是根据美国国情而采取的，我们借鉴这些做法要从本国国情出发，要因 地因时制宜，切不可生搬硬套。 3在推进城镇化过程中，如何进行中小城镇建设？请结合材料简要分析。 （6 分） 三、三、阅读下面的文言文，完成 45 题。来源来源:163文库:163文库（本题共 3 小题，9 分） 吴道南，字会甫，崇仁人。万历十七年进士及第 。授编修，进左中允。直讲东宫 ，太子偶旁瞩，道南 即辍讲拱俟，太子为改容。历左谕德少詹事。擢礼部 右侍郎，署部事。历城、高苑牛产犊，皆两首两鼻， 道南请尽蠲山东诸税，召还内臣，又因灾异言貂珰敛怨，乞下诏罪己，与天下更新。皆不报。 道南遇事有操执，明达政体。朝鲜贡使请市火药，道南执不予。土鲁番贡玉，道南亦请勿纳。辽东议 开科试士，道南以岩疆当重武格，不行。拜礼部尚书兼东阁大学士，预机务，与方从哲并命，三辞而不允。 久之，始入朝。故事，廷臣受官，先面谢乃莅任。帝不视朝久皆先莅任道南至不获见不敢入直同官从哲为 言帝令先视事道南疏谢迨帝因“梃击”