「优质」九年级物理全册131从闪电谈起课件新版粤教沪版.ppt
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1、DonDont let the noise of others opinions drowns out your own inner voice,and most important,have the courage to follow your heart and intuition.学生的学习态度,具体又可包括对待课程学习的态度、对待学习材料的态度以及对待教师、学校的态度等。认识成分是指学生对学习活动或所学课程的一种带有评价意义的认识和理解,它反映着学生对学习的价值的认识,它是学习态度的基础。学生的学习态度,具体又可包括对待课程学习的态度、对待学习材料的态度以及对待教师、学校的态度等。认识
2、成分是指学生对学习活动或所学课程的一种带有评价意义的认识和理解,它反映着学生对学习的价值的认识,它是学习态度的基础。In your life,there will at least one time that you forget yourself forsomeone,asking for no result,no company,no ownership nor love.Just sk formeeting you in my most beautiful years.教育实践表明,有些学生不良学习态度的产生和形成,往往是由于他们学习中因多次失败和挫折而产生的教育实践表明,有些学生不良学
3、习态度的产生和形成,往往是由于他们学习中因多次失败和挫折而产生的 多次消极情绪体验积累的结果。这些学生,由于他们智力较差,或学习方法不当,或刻苦努力不够,因此考试多次消极情绪体验积累的结果。这些学生,由于他们智力较差,或学习方法不当,或刻苦努力不够,因此考试 屡战屡败,深感积重难返,缺屡战屡败,深感积重难返,缺乏信心,形成严重的挫折心理。乏信心,形成严重的挫折心理。检测预习一 1.知道摩擦起点现象。2.了解两种电荷及互相作用的规律。观看闪电现象的图片观看闪电现象的图片一、一、电是什么电是什么活动 观察摩擦起电现象 用塑料直尺(塑料外壳笔、塑料梳子)在头发或用塑料直尺(塑料外壳笔、塑料梳子)在头
4、发或尼龙衣服上摩擦几下,然后靠近小纸屑。有什么尼龙衣服上摩擦几下,然后靠近小纸屑。有什么现象?现象?现象:吸引小纸屑。现象:吸引小纸屑。归纳和结论归纳和结论 摩擦过的塑料直尺、塑料外壳笔能够吸引纸屑等摩擦过的塑料直尺、塑料外壳笔能够吸引纸屑等轻小物体,我们就说它带了电或者说有了电荷。轻小物体,我们就说它带了电或者说有了电荷。摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电。摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电。带电的物体也叫做带电的物体也叫做“”带电体带电体 你在生活中见过类似的你在生活中见过类似的摩擦起电摩擦起电现象吗?现象吗?塑料梳子梳头发时头发会随着梳子飘起塑料梳子梳头发时头发会随着梳子飘起 电视机的荧光屏
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