新教材地理选择性必修第一册课件：第三章 第一节 常见天气系统 (人教版).pptx

1、-1-第一节常见天气系统-2-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究-3-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课前篇自主预习必备知识自主检测一、锋与天气1.气团与锋(1)气团:水平方向上温度、湿度等物理性质比较均匀,垂直方向上物理性质也很相似的大范围空气,叫作气团。按性质分为暖气团和冷气团。-4-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课前篇自主预习必备知识自主检测(2)锋锋面:当冷、暖两种性质不同的气团接触时,它们之间的交界面,叫作锋面。锋线:锋面与地面相交而成的线,叫作锋线。锋:一般把锋面和锋线统称为锋。锋面结构示意图-5-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题

2、探究课前篇自主预习必备知识自主检测(3)天气特征气团 锋面:附近常伴有云、大风、降水等天气现象。-6-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课前篇自主预习必备知识自主检测2.不同类型的锋与天气(1)冷锋与天气概念:冷气团主动向暖气团移动的锋。形成:冷气团的前缘插入暖气团下面,使暖气团被迫抬升。天气:-7-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课前篇自主预习必备知识自主检测(2)暖锋与天气概念:暖气团主动向冷气团移动的锋。形成:暖气团沿冷气团徐徐爬升,冷却凝结产生云、雨。天气:-8-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课前篇自主预习必备知识自主检测(3)准静止锋与天气概

3、念:冷、暖气团势均力敌,或遇地形阻挡,移动缓慢或很少移动的锋。天气:多形成阴雨连绵的天气。举例思考感悟“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”描述的天气是受哪种锋面的影响形成的?提示:准静止锋。-9-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课前篇自主预习必备知识自主检测二、低气压(气旋)与高气压(反气旋)1.低气压与高气压(1)高气压:等压线闭合,中心气压高于四周的区域,叫作高气压。由其伸展出来的狭长区域,叫高压脊。(2)低气压:等压线闭合,中心气压低于四周的区域,叫作低气压。由其延伸出来的狭长区域,叫低压槽。-10-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课前篇自主预习必备知识自主检测

4、2.低气压(气旋)、高气压(反气旋)与天气(以北半球为例)-11-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课前篇自主预习必备知识自主检测1.判断题(1)冷、暖气团相遇形成锋面,当冷气团主动向暖气团移动时,形成暖锋。()(2)锋面一定会带来降水。()(3)低压中心控制下形成气旋,多阴雨天气。()答案:(1)(2)(3)2.下列关于冷锋的说法,正确的是()A.冷气团上升B.锋前降水C.暖气团主动移向冷气团D.冷气团主动移向暖气团答案:D-12-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课前篇自主预习必备知识自主检测3.暖锋过境后()A.气压升高 B.气温升高 C.天气阴雨D.气温降低答案

5、:B4.下列属于气旋的天气系统是()A.寒潮B.沙尘暴 C.台风D.伏旱答案:C5.高压系统控制下的气流运动特征是()A.水平气流呈上升运动B.垂直气流呈上升运动C.水平气流呈下沉运动D.垂直气流呈下沉运动答案:D-13-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测锋与天气锋与天气问题探究2020年2月12日,中央气象台发布寒潮蓝色预警:2月13日夜间至2月16日,我国中东部大部分地区将先后降温810,其中吉林东部、内蒙古西部、西北地区东部、华北南部、江汉东部、江淮西部、江南中西部、华南北部等地的部分地区降温可达1214。14日起最低气温0 线将从华北地区逐

6、步南移,2月17日最低气温0 线将南移到江南南部。长江中下游及以北地区将先后出现46级偏北风;东部和南部海区有68级、阵风9级的大风。结合材料探究:(1)判断造成我国中东部地区此次大范围降温、雨雪、大风的天气系统,并说明理由。(2)分析此次强寒潮可能给我国带来的影响。-14-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测提示:(1)冷锋。理由:我国中东部大部分地区普遍出现降温,且最低气温0 等温线南移,出现偏北大风,说明是冷空气迅速南下所导致的。(2)短时间急剧降温,对我国冬季田间越冬作物造成冻害;草原牧区出现大雪,覆盖草地,牲畜无法获得食物,形成“白灾”;强

7、雨雪天气,路面湿滑,影响交通出行;海上出现大风浪,影响船舶航行安全。-15-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测关键能力锋面系统的类型及天气特征比较-16-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测-17-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测-18-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测-19-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测技巧归纳 锋面类型辨析四招(1)看箭头方向若冷气团的运动

8、方向只是朝向暖气团,说明冷气团势力强,应为冷锋;若冷气团遇到暖气团时有回转运动,则说明暖气团势力强,为暖锋。-20-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测(2)看雨区范围及位置(3)看符号三角为冷锋,半圆为暖锋。符号所指的方向为锋前进的方向。-21-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测(4)看温压变化-22-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测典例剖析例题1读图,完成下列各题。(1)甲、乙两图根据锋的分类,甲是锋及其天气图,乙是锋及其天气图。(2)甲图中锋的特点是;

9、乙图中锋的特点是。(3)甲图中锋过境时的天气:;乙图中锋过境时的天气:。-23-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测解析:由甲图可知,该图冷气团的势力强大,其前缘插入暖气团的下面,暖气团被迫抬升,形成降水,应为冷锋;冷锋过境时,出现较大的风,云层增厚,并出现雨、雪天气。乙图中暖气团势力较强,暖气团沿冷气团徐徐爬升,其中的水汽冷却凝结形成降水,为暖锋。暖锋过境时,云层加厚,多形成连续性降水。答案:(1)冷暖(2)冷气团的前缘插入暖气团的下面,使暖气团被迫抬升,形成降水暖气团沿冷气团徐徐爬升,冷却凝结产生云、雨(3)出现较大的风,云层增厚,并出现雨、雪天

10、气云层加厚,多形成连续性降水-24-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测低气压低气压(气旋气旋)、高气压、高气压(反气旋反气旋)与天气与天气问题探究2018年第18号台风“温比亚”于8月17日4时5分前后在上海市浦东新区南部沿海登陆,给安徽、上海、浙江、江苏、河南、湖北多地带来强降雨。2018年8月19日,台风“温比亚”进入河南,致河南东部大范围强降雨。结合材料探究:(1)台风是强烈发展的热带气旋,气旋活动时为什么会带来阴雨天气?(2)台风“温比亚”的登陆在一定程度上缓解了长江中下游地区的伏旱旱情,那么伏旱天气形成的主要原因是什么?(3)台风“温比亚

11、”在上海登陆时,江苏主要吹什么风?-25-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测提示:(1)在低空,气旋的气流从四周流入中心,使中心的空气被迫抬升,气流上升,水汽凝结易成云致雨,出现阴雨天气。(2)受副热带高压(反气旋)控制,气流下沉,天气晴朗,降水少,蒸发旺盛,形成伏旱天气。(3)以东北风为主。-26-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测关键能力1.低气压(气旋)、高气压(反气旋)与天气-27-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测-28-第一节常见天气系统课前篇自

12、主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测-29-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测技巧归纳 左右手记忆气旋、反气旋的水平气流方向北半球用右手,南半球用左手,大拇指朝向表示垂直气流方向,其余四指弯曲表示水平气流方向。-30-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测2.锋面气旋图的判读气旋伴随锋面,形成锋面气旋。(1)确定锋面位置锋面出现在低压槽中,锋线往往与槽线重合。(2)确定风向依据风向相对于水平气压梯度力的偏转关系可确定各点风向。如图中F、G处为偏北风,E、H处为偏南风。-31-第一节常见天气

13、系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测(3)确定气流(气团)的性质图中F、G都在锋面的北侧,风从北方吹来,来自高纬度地区,而E、H正好相反,故F、G处气温比南面的E、H处气温低,确定F、G处为冷气团,E、H处为暖气团。(4)确定锋面性质锋面应随气旋一起呈逆时针方向移动。由此可确定锋面AB是冷气团F主动向暖气团E移动形成的,为冷锋;同理可知,CD为暖锋。一般来说,无论是北半球还是南半球,气旋中心东侧的低压槽处形成暖锋,西侧的低压槽处形成冷锋,即“左冷右暖”。只不过南、北半球冷锋和暖锋的锋前、锋后相反而已。-32-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题

14、探究探究一探究二当堂检测(5)确定锋面气旋控制地区的天气由图中可知,气旋的右方低压槽为暖锋控制,故在锋前G处等地出现宽阔的暖锋云系及相伴随的连续性降水天气;气旋的左方低压槽为冷锋控制,故在锋后F处等地出现比较狭窄的冷锋云系和降水天气。冷锋与暖锋之间为暖气团控制。-33-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测典例剖析例题2下图中P1、P2、P3表示三条不同数值的等压线,M处箭头表示风向。读图,完成下列各题。(1)该地位于(填“北”或“南”)半球,判断依据是 。(2)等压线P1、P2、P3数值的大小关系是,判断依据是。(3)该气压中心形成的天气系统是,在该

15、天气系统控制下,容易形成天气。(4)甲、乙、丙、丁四处可能会出现锋面的是,判断形成锋的类型,并用相应的符号在图中画出。-34-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测解析:第(1)题,依据图示M处风向相对于水平气压梯度力右偏可判定所在半球。第(2)题,风在水平气压梯度力作用下由高气压区流向低气压区。第(3)题,气旋是中心气压低、四周气压高的大气水平涡旋,中心气流上升,多阴雨天气。第(4)题,从低压延伸出来的狭长区域为低压槽,锋面形成于低压槽处。答案:(1)北M处风向相对于水平气压梯度力向右偏转,应位于北半球(2)P1P2P3M处气流应从高气压区流向低气压

16、区(3)气旋阴雨(4)甲、乙画图略(锋面易出现在低压槽。甲处为冷锋,乙处为暖锋,符号均在右侧)-35-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测锋面性质不同,产生的天气现象也不相同。据此完成第12题。1.甲、乙两图中,受锋面影响可能产生的天气现象是()A.甲图中暖气团被迫抬升,会形成雨、雪天气B.甲图中锋过境后出现升温、降压、晴朗天气C.乙图中暖气团主动爬升,形成阵性降水D.乙图中锋过境后狂风大作,会出现短时雷暴天气2.我国东部受甲图中锋面影响时,会出现的天气现象是()A.长江下游伏旱 B.华北平原春旱 C.北方寒潮 D.江淮梅雨-36-第一节常见天气系统

17、课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测解析:第1题,由图可知,甲图中冷气团主动向暖气团移动,暖气团被迫抬升(或由图中空气运动的箭头是相对的判断),该锋是冷锋,冷锋过境时会出现雨、雪天气,故A项正确,B项错误;乙图中暖气团主动向冷气团移动(或由冷、暖气团运动方向最终一致判断),该锋是暖锋,会形成连续性降水,故C、D两项错误。第2题,甲图为冷锋,北方寒潮是冷锋快速入侵造成的,故C项正确;长江下游伏旱是受副热带高压(反气旋)影响形成的;华北春旱是受大陆气团影响形成的;江淮梅雨是受准静止锋影响形成的。答案:1.A2.C-37-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇

18、主题探究探究一探究二当堂检测读图,完成第34题。3.从所处半球和气压场分布状况看,它属于()A.北半球、高气压B.北半球、低气压C.南半球、高气压D.南半球、低气压4.该气压系统控制下的天气特征是()A.阴冷潮湿B.晴朗干燥C.高温多雨D.阴雨连绵解析:第3题,近地面水平气流呈顺时针辐散,垂直气流呈下降运动,应为北半球高气压。第4题,高气压中心盛行下沉气流,天气晴朗。答案:3.A4.B-38-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测下图是北半球部分地区某一时刻地面天气系统图。据此完成第56题。5.图中甲、乙、丙、丁四条线中,能形成暖锋的是()A.甲 B.乙C.丙 D.丁6.当图示天气系统影响我国时,我国北方地区不可能出现的地理现象是()A.沙尘暴B.干旱C.泥石流D.暴雪-39-第一节常见天气系统课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测解析:第5题,根据所学的锋面气旋知识,低压中心向外延伸的狭长区域丙、丁为低压槽的位置,丙、丁分别为冷锋、暖锋所在的位置。第6题,根据所学的天气系统知识,此时应为北半球的冬春季节,我国北方地区出现的地理现象主要与冷锋天气有关。泥石流主要发生在夏季。答案:5.D6.C