《电灯亮了》课件1.ppt

1、一、观察生活，激发兴趣 同学们，让我们一起来欣赏洛阳的夜景吧！是什么把洛阳的夜景装扮得如此美丽呢？思考小电珠小电珠把小电珠拧到电珠座上，插上电源。为什么还不亮呢？还不亮还不亮合上开关合上开关要使小电珠亮起来该怎么做呢？这是什么？二、认识材料，引发猜想（一）小电珠发光需要哪些材料（二）认识实验材料：1、这是电池，也就是电源，能提供电量。2、这是用来放电池的，叫电池盒。4、这是用来放小电珠的，它叫电珠座。3、这是小电珠。电池都有两极，你知道吗？电池上面鼓起来的一边是正极，下面凹进去的一端是负极。5、这是开关。操作开关，小电珠就可以亮和灭，在连接电路之前，要把开关断开，等电路连接好，检查没什么问题以

2、后，再把开关合上。6 6、这是电线，也叫导线，连接灯泡、电池、开关的。可怎么连接呢？把金属片夹在弹簧里就行了。注意：不能用导线直接把电池的正负极连接起来，这样会形成短路，很不安全。电池导线小电珠开关1、请各小组同学想一想、猜一猜，这些实验材料该如何连接才能使小电珠起来呢？请把连接图画到科学记录本。（三）猜想连法2、谁来说一说你们是怎样连接的？通过这样一些图，我们很快就能明白通过这样一些图，我们很快就能明白你的想法。所以在研究问题的时候，把你的想法。所以在研究问题的时候，把自己的方法和发现自己的方法和发现记下来记下来或或画下来画下来都非都非常重要，这样不仅能让别人很快明白你常重要，这样不仅能让别

3、人很快明白你的意思，更重要的是能让你自己的脑子的意思，更重要的是能让你自己的脑子更清楚。科学家们进行科学研究时也经更清楚。科学家们进行科学研究时也经常使用这样的表达方式。常使用这样的表达方式。小 结三、实验探究，验证猜想1、每组同学都有自己的想法，你们的猜想到底能不能使小电珠亮起来呢？当然需要通过实验来验证。严谨的实验态度会决定你实验的成功与否，请先看实验要求并大声朗读。实验要求 按照自己的猜想连接线路。做好实验记录。总结汇报。（注意事项：线路连接之前把开关断开；导线不能直接与电池的正负极相连。）活动1：下面就请同学们利用盒中的材料连一连，比比看哪个小组的小电珠最先亮起来？活动2：请一些小组上

4、来汇报展示小组活动 小 结 用导线把小电珠、电池、开关连成一圈，按下开关，当这条路是畅通的，电就流动起来，电流从电池的正极流出，通过导线从小电珠的一个连接点流入，在经过灯丝从另一个连接点流出，通过开关顺着导线又流回到电池的负极，这样就形成一个闭合的回路，小电珠就会亮起来。形成的这个闭合回路就叫做电路，我们画的图就叫做电路图。当电路被切断时，电就无法流通了，这就是开关的作用开关的作用。（以手电筒为例）1、谁不还有其他的方法使小电珠亮起来？2、老师这里也有几种连接方式，你认为哪种连接方式小电珠会亮起来呢？四、比较分析，发展能力下面哪个电路图对呢？设计一设计二设计三设计四小结 看来，一个完整的电路离

5、了谁也不行看来，一个完整的电路离了谁也不行呀！就像我们的小组，分工合作，各尽呀！就像我们的小组，分工合作，各尽其能，才能取得成功。我们全世界的人其能，才能取得成功。我们全世界的人心往一处想，劲往一处使，就能办成更心往一处想，劲往一处使，就能办成更大的事。大的事。2、说一说，在生活中，你是怎样节约用电的？五、节约能源，从我做起1、观看世界熄灯一小时宣传片小小 结结 在我们需要的时候，我们能让电在我们需要的时候，我们能让电灯亮起来，不需要时，一定要记得把灯亮起来，不需要时，一定要记得把灯熄灭。节约能源，从我做起；关爱灯熄灭。节约能源，从我做起；关爱地球，从我做起。请同学们把节约能地球，从我做起。请同学们把节约能源的理念传达给周围的每一个人，让源的理念传达给周围的每一个人，让我们共同保卫我们的家园我们共同保卫我们的家园地球。地球。