怎样做好现场班组长课件.pptx
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1、11/14/2022如何做好现场班组长如何做好现场班组长11/14/2022 优秀班组长的标准优秀班组长的标准 营造和谐人际关系营造和谐人际关系 做班组的统帅做班组的统帅 自我设计、自我成长、自我提升自我设计、自我成长、自我提升 人、机、料、法、环境管理人、机、料、法、环境管理11/14/2022班组长的定义班组长的定义 在生产现场在生产现场,直接管辖生产线作业人员直接管辖生产线作业人员,并对其生产并对其生产结果负责的人结果负责的人班组长的使命班组长的使命&任务任务提高产品质量提高产品质量提高生产效率,保证交期提高生产效率,保证交期降低生产成本降低生产成本防止工伤和事故防止工伤和事故指挥工作指
2、挥工作领导人员领导人员使命使命任务任务11/14/2022班组长的特质班组长的特质了解自己的出发点了解自己的出发点 -为了更高一层次组织的利益为了更高一层次组织的利益处理有关人的问题的技能处理有关人的问题的技能 -和谐的人际关系和谐的人际关系有概念方面的技能有概念方面的技能 -将组织目标转换成本部门目标将组织目标转换成本部门目标有影响力有影响力 -想法和建议能被上司接受想法和建议能被上司接受能权衡利益能权衡利益 -对公司与员工要求加以权衡对公司与员工要求加以权衡具备处理事件的能力具备处理事件的能力 -运用科学的运用科学的,程序化的方法程序化的方法具开发性的处事态度具开发性的处事态度 -富于经验
3、富于经验11/14/2022班组长的能力标准班组长的能力标准1.1.具有专业能力具有专业能力2.2.具有管理能力具有管理能力1.1.目标管理能力目标管理能力2.2.解决问题能力解决问题能力3.3.组织能力组织能力4.4.交流、交际能力交流、交际能力5.5.倾听的能力倾听的能力6.6.幽默的能力幽默的能力7.7.激励的能力激励的能力8.8.指导员工的能力指导员工的能力9.9.培养能力培养能力10.10.控制情绪的能力控制情绪的能力11.11.自我约束的能力自我约束的能力12.12.概念化能力概念化能力11/14/2022班组长的职能标准班组长的职能标准v 计划职能计划职能v 组织职能组织职能v
4、指挥职能指挥职能v 控制职能控制职能计划本部门的工作并落实计划本部门的工作并落实;执行组织计划执行组织计划.人力安排人力安排;妥善保管和配置资源妥善保管和配置资源;明确员工的位置和作用明确员工的位置和作用发布指令发布指令,安排工作安排工作;鼓励员工鼓励员工,消除障碍消除障碍,促进目标实现促进目标实现稽核和检查属下工作稽核和检查属下工作;建立工作标准建立工作标准;处理有关人的处理有关人的问题问题;报告工作报告工作11/14/2022班组长的职责标准班组长的职责标准1.1.认真做好交接班和交接班前的工作认真做好交接班和交接班前的工作2.2.做好当班工作做好当班工作3.3.做好安全、做好安全、6S6
5、S工作工作4.4.做好日常管理工作做好日常管理工作5.5.生产中异常情况处理生产中异常情况处理6.6.检查、督促各岗位工作检查、督促各岗位工作,制止违章作业制止违章作业7.7.参加生产会议参加生产会议8.8.各物料的处置各物料的处置9.9.临时情况处理临时情况处理11/14/2022问题班组长类型问题班组长类型生产技术型生产技术型:是业务尖子是业务尖子,但缺乏人际关系的协调能力但缺乏人际关系的协调能力盲目执行型盲目执行型:缺乏创新的管理能力缺乏创新的管理能力,态度和作风生硬态度和作风生硬大撒把型大撒把型:无工作责任心无工作责任心,得过且过得过且过劳动模范型劳动模范型:工作踏实工作踏实,勤恳勤恳
6、,但管理能力缺乏但管理能力缺乏哥们义气型哥们义气型:义气、感情用事义气、感情用事,缺乏原则缺乏原则11/14/2022问题班组长与优秀班组长行为对照表问题班组长与优秀班组长行为对照表状状 况况问题问题班班组长组长优秀优秀班班组长组长对待错误对待错误不是我的错不是我的错,是因为其他原因是因为其他原因是我错了是我错了,马上改进马上改进对待成绩对待成绩都是因为我的努力都是因为我的努力幸运幸运/大家努力的结果大家努力的结果对待挫折对待挫折运气不好运气不好/他们不配合他们不配合努力不够努力不够/方法不对方法不对对待问题对待问题找借口找借口/逃避逃避又得到一次进步机会又得到一次进步机会对待工作对待工作已经
7、很不错了已经很不错了不够好不够好,继续努力继续努力对待做事对待做事出于无奈出于无奈/草草了事草草了事站高一层站高一层,为他人服务为他人服务对待同事对待同事评头论足评头论足,尽是不足尽是不足降低身份降低身份/看到优点看到优点对待上司对待上司阳奉阴违阳奉阴违认真负责认真负责对待时间对待时间明天再说吧明天再说吧每天进步一点每天进步一点对待先进对待先进排斥排斥尊敬尊敬/学习学习/超越超越对待利益对待利益利已利已团队优先团队优先对待目标对待目标留有余地留有余地树立高目标树立高目标11/14/2022 成功的管理人员之所以成功成功的管理人员之所以成功,就在于他们能够掌握良好就在于他们能够掌握良好的沟通技巧
8、与协调能力的沟通技巧与协调能力.沟通的基本模式沟通的基本模式:1.1.语言沟通语言沟通 2.2.肢体语言沟通肢体语言沟通职场沟通的路径职场沟通的路径:1.1.与上司的沟通与上司的沟通 2.2.与下属的沟通与下属的沟通 3.3.与同级的沟通与同级的沟通11/14/2022沟通的主要障碍沟通的主要障碍表达障碍表达障碍:词不达意词不达意,口齿不清口齿不清,字体模糊等字体模糊等知识经验的局限知识经验的局限:两者的知识经验范围不同两者的知识经验范围不同传递损失传递损失:由于传递者的理解不同由于传递者的理解不同,造成漏传和传错造成漏传和传错信息过量信息过量:信息无法及时处理时信息无法及时处理时,被拖延处理
9、被拖延处理,心理障碍心理障碍:1.:1.接收者不信任接收者不信任;2.2.网络不畅网络不畅:组织结构不合理组织结构不合理,导致沟通网络不畅导致沟通网络不畅11/14/2022沟通障碍的排除方法沟通障碍的排除方法 力求表达清楚完整力求表达清楚完整:要明确中心思想要明确中心思想,在知识经验上在知识经验上有差异时有差异时,要改编信息要改编信息,使接收者能够理解使接收者能够理解,易于接收易于接收.应用双向沟通应用双向沟通:当传递信息后当传递信息后,要及时反馈信息的接收要及时反馈信息的接收 情况情况,如果出现信息失真如果出现信息失真,应立即进行纠正应立即进行纠正.控制信息量控制信息量:分轻重缓急进行信息
10、传递分轻重缓急进行信息传递以诚相待以诚相待:沟通要有诚意沟通要有诚意,取得对方的信任取得对方的信任,消除他人消除他人 心理障碍心理障碍,建立良好的关系建立良好的关系.选择合适的沟通网络选择合适的沟通网络:要根据组织目标、计划和任务选择沟通要根据组织目标、计划和任务选择沟通 网络网络.11/14/2022做好与下属的沟通做好与下属的沟通 在与部下打交道时在与部下打交道时,要做到不恼怒、不苛求、不偏袒要做到不恼怒、不苛求、不偏袒,还要有主动姿态还要有主动姿态.1)1)率先表明自己的态度和做法率先表明自己的态度和做法2)2)批人不揭批人不揭“皮皮”3)3)交流时间长不如短交流时间长不如短,次数少不如
11、多次数少不如多4)4)要想人服要想人服,先让人言先让人言 下达命令时要注意下达命令时要注意“5W2H”,5W2H”,即即Who(Who(对象对象)、What(What(内容内容)、When(When(完成时间完成时间)、Where(Where(地点地点)、How many(How many(数量数量)、HowHow(如何做如何做)、Why(Why(做这任务的原因做这任务的原因).).11/14/2022协调好各方关系协调好各方关系 班组长的合理角色是一个协调与管理者班组长的合理角色是一个协调与管理者,工作是接受工作是接受任务任务,然后计划并组织部门同事协作完成然后计划并组织部门同事协作完成.1
12、)1)要有高度的自信心要有高度的自信心2)2)避开拒绝的锋芒避开拒绝的锋芒3)3)要有灵活多变的策略要有灵活多变的策略4)4)要解决他人拒绝时提出的理由要解决他人拒绝时提出的理由沟通协调的原则沟通协调的原则:11/14/2022提高说服能力提高说服能力 说服能力是一种很重要的沟通交流能力说服能力是一种很重要的沟通交流能力,是管理过程中是管理过程中消除障碍、获得支持的重要手段消除障碍、获得支持的重要手段.班组长只有提高说服能力班组长只有提高说服能力才能更好的集合有限资源才能更好的集合有限资源,完成线组任务完成线组任务.说服员工的要点说服员工的要点:具有耐心具有耐心,增加说服工作的时间和次数增加说
13、服工作的时间和次数了解员工的性格特点了解员工的性格特点,有针对性的展开有针对性的展开从他人的立场出发从他人的立场出发,考虑说服时的态度考虑说服时的态度与其使用高压政策与其使用高压政策,不如从理解员工开始不如从理解员工开始有效的说服工作是建立在日常的人际关系基础上的有效的说服工作是建立在日常的人际关系基础上的11/14/2022 一只沿口不齐的木桶,盛水的多少,不在于木桶上最长的那块木板,一只沿口不齐的木桶,盛水的多少,不在于木桶上最长的那块木板,而在于而在于最短的那块木板最短的那块木板。要想提高水桶的整体容量,不是去加长最长的那块。要想提高水桶的整体容量,不是去加长最长的那块木板,而是要下功夫
14、依次补齐最短的木板;此外,一只木桶能够装多少水,木板,而是要下功夫依次补齐最短的木板;此外,一只木桶能够装多少水,不仅取决于每一块木板的长度,还取决于不仅取决于每一块木板的长度,还取决于木板间的结合是否紧密木板间的结合是否紧密。如果木板。如果木板间存在缝隙,或者缝隙很大,同样无法装满水,甚至一滴水都没有。间存在缝隙,或者缝隙很大,同样无法装满水,甚至一滴水都没有。木桶原理木桶原理-如何带领团队如何带领团队v 我们的团队就像一个盛水的木桶我们的团队就像一个盛水的木桶木木桶桶盛盛水水找出短板找出短板找出空隙找出空隙加高短板加高短板更换新板更换新板加强团队合作加强团队合作培训培训/教育教育维修维修/
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