《我是班级值日生》人教部编版道德与法治优秀课件1.ppt

1、第7课我是班级值日生情景导入小朋友，你们知道是谁把教室打扫得干干净净的吗？课题引入说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一起来学习第七课我是班级值日生吧！学习新知一、今天我值日一、今天我值日这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了。你知道自己是哪一天值日吗？你值日的时候做了些什么呢？我是星期（）值日，我做了（）。今天我值日今天我值日探究分享在我们的班级中值日要做哪些事情？扫地摆桌椅探究分享擦黑板清理讲台探究分享拖地倒垃圾探究分享打扫公共区关灯关门探究分享这些同学在干什么

2、？他们是怎么做的？说说自己是怎样做值日的？在做值日时，一定要认真。比如在擦黑板时，要先用板擦擦拭，然后再用湿布擦。扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒垃圾时不要跑，以免把纸屑掉在地上。探究分享为什么要认真做值日、当好值日生呢？认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。学习新知二、这种情况怎么办二、这种情况怎么办仔细观察下四图，值日生值日时也会遇到难题，你们能帮帮他们吗？这种情况怎么办遇到乱拿乱放图书的

3、同学首先应耐心劝说，告诉他们正确的做法。这种情况怎么办对于值日生的工作安排应根据每位同学的不同情况合理调整，可以安排个子稍高的同学擦黑板。这种情况怎么办值日时也要注意尽量不影响其他同学的正常学习活动等。这种情况怎么办对于违纪的同学要如实记录，不徇私情。探究分享你值日的时候还遇到过哪些难题？说出来和大家一起交流吧。值日时难免遇到难题，作为值日生应尽到自己的职责，严格遵守规定。其他同学更要理解配合值日生的工作，共同建设美丽班集体！学习新知三、羊羊值日三、羊羊值日阅读下面四图。想一想：你喜欢羊羊这样的值日生吗？羊羊怎样做才好呢？和大家一起讨论一下。羊羊值日值日生不能决定一切，也要虚心听取其他同学的意

4、见。羊羊值日值日生是为班级同学服务的，对待其他同学态度要亲切。羊羊值日值日生要努力做好自己的本职工作。羊羊值日值日生要如实记录班级情况，不能随意对待。情景分析判断下列情景中的做法是否恰当，并说出原因。1.下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；2.玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；3.小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”情景分析4.今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；5.手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。值日生是为班级同学服务的，要爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。学习新知四、夸夸我班的值日生四、夸夸我班

5、的值日生在值日时，你特别佩服谁？他（她）是怎样做值日的，让你这样佩服呢？夸夸我班的值日生夸夸我班的值日生夸夸我班的值日生探究分享大家觉得班上的值日生表现的怎么样？你也来夸夸哪些让人满意的值日生吧！为他们竖起大拇指！探究分享我们就要向身边的这些“爱劳动、关心集体、值日认真的”优秀值日生学习，向身边的小榜样学习。下面的这些同学做的对吗？小男孩值日的时候，请妈妈来帮忙，这样做是不对的。应该自己的事自己做。探究分享值日的时候不能拿着劳动工具打闹，这样做既不安全，又会破坏工具。我们应该自觉做好值日生工作。希望大家以后能够用自己的行动去当好值日生！课堂总结你是一个神奇的魔法师吗？你会把教室变得整洁吗？如果

6、你爱你的班集体，那就保证它的整齐、干净吧！希望同学们本着一颗认真、负责的心做好值日，全心全意为大家服务，创造一个温馨、舒适的环境。儿歌欣赏值日生今天我要早早起快步来到学校里先拿笤帚扫扫地再把桌椅拜拜齐黑板擦得像玻璃教师变得真美丽1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺

7、流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。4.通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。6.人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。7.放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。8.整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。