部编版四年级上册道德与法治2我们的班规我们订1课件.pptx

1、 2我们的班规我们订故事：诸葛亮挥泪斩马谡故事：诸葛亮挥泪斩马谡 三国三国时代的诸葛亮与司马懿在街亭对时代的诸葛亮与司马懿在街亭对战，马谡自战，马谡自告告奋勇要出兵守街奋勇要出兵守街亭，诸葛亮亭，诸葛亮心中虽有心中虽有担忧，但马谡担忧，但马谡表示表示愿立军愿立军立状，若立状，若失败就处死失败就处死全家，诸葛亮全家，诸葛亮才才勉强勉强同意同意他他出兵，并指派出兵，并指派王平将军王平将军随行，并随行，并交代在安置交代在安置完完营寨营寨后须立刻后须立刻回报，有事要回报，有事要与王平与王平商量，马谡商量，马谡一一一一答答应应。可是军队到了街。可是军队到了街亭，马谡执意亭，马谡执意扎兵在扎兵在山上，完全

2、山上，完全不不听王平的听王平的建议，而且建议，而且没有遵守约定将没有遵守约定将安安营的阵图营的阵图送送回回本部。等到司马懿进攻街本部。等到司马懿进攻街亭，围亭，围兵在山下兵在山下切断粮食切断粮食和和水的水的供应，使得供应，使得马谡马谡兵败如山倒，重要兵败如山倒，重要据点街亭据点街亭失失手。手。事后诸葛亮为维持军纪而挥泪斩事后诸葛亮为维持军纪而挥泪斩马谡，并马谡，并自请自请处处分分降职三等。降职三等。纪律是一切制度的纪律是一切制度的基石，组织基石，组织与团队要能长久与团队要能长久存在，其存在，其重要的维系力重要的维系力就是就是团队纪律。团队纪律。风筝与线的关系风筝与线的关系？若不是线的若不是线的

3、制约，制约，哪有风筝哪有风筝的飞翔？的飞翔？俗话说的俗话说的好，好，“没有规矩不成方没有规矩不成方圆圆”，规矩，规矩的制定是良好氛围形成的前的制定是良好氛围形成的前提提条件，可以条件，可以帮助我们建立一个团结、帮助我们建立一个团结、活泼、文明、进取的活泼、文明、进取的班集体，为班集体，为每位同每位同学营造一个良好的学习环境。学营造一个良好的学习环境。自学自学课本，思考课本，思考问题：问题：1.1.班规有什么班规有什么作用？作用？2.2.班规都包含了那些方面的班规都包含了那些方面的内容？内容？3.3.应当怎样制定班规更应当怎样制定班规更合理？合理？班规是班级共同生活的规班规是班级共同生活的规则。

4、则。班规班规可以让班级生活健康可以让班级生活健康有序，有序，使使同学们在班里能愉快、安全地学习同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。和活动。班规使班规使我们的课堂学习有序又活我们的课堂学习有序又活跃。跃。班规使我们的课间活动活泼又安全。班规使我们的课间活动活泼又安全。借阅图书借阅图书时，我们时，我们都会做到爱护都会做到爱护图图书，看书，看完后放回原位。完后放回原位。不在教室、楼梯间等不在教室、楼梯间等打闹，课间打闹，课间活动安全活动安全有序有序。班规班规(一一)早睡早起准时到，进出校门有礼貌早睡早起准时到，进出校门有礼貌。自主学习会合作，专心听讲爱思考自主学习会合作，专心听讲爱思考。教室卫生勤

5、打扫，诚实守信要记牢教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。排队集合快静齐，室内室外不追跑排队集合快静齐，室内室外不追跑。用餐文明不挑食，对待公物如珍宝用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。班规班规(二二)1 1.课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。2 2.同学之间相互尊重，说话文明，不打架同学之间相互尊重，说话文明，不打架。3 3.主动帮助遇到困难的同学。主动帮助遇到困难的同学。4 4.讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。洗手。5 5.保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。6 6.如果违反班规，向全班道

6、歉。如果违反班规，向全班道歉。说说说说这些班规都包含了哪些方面的这些班规都包含了哪些方面的内内容？容？德、智、体、美、劳等方面德、智、体、美、劳等方面 应当应当怎样制订班规怎样制订班规呢？阅读课本两呢？阅读课本两种种制订班规的制订班规的方式，你方式，你认为更认为更合理？说合理？说说你的理由说你的理由。班规的制订不是一件简单的班规的制订不是一件简单的事情，我们事情，我们必须掌必须掌握制订班规的程序和方法。握制订班规的程序和方法。下面是制订班规时要注意的事项，请在你赞下面是制订班规时要注意的事项，请在你赞成的事项前面画上成的事项前面画上“”口班规的内容不能事无巨细、面面俱到。口班规的内容不能事无巨

7、细、面面俱到。口针对班级中存在的问题，提出班规的内容口针对班级中存在的问题，提出班规的内容。口每条班规都应由大家表决通过。口每条班规都应由大家表决通过。口要有纠正违反班规行为的办法。口要有纠正违反班规行为的办法。口要有班规修订办法。口要有班规修订办法。一起来制定属于我们班的班规吧一起来制定属于我们班的班规吧。同学们自由讨论同学们自由讨论如果没有班规的如果没有班规的约束，班级约束，班级会是会是如果没有班规的如果没有班规的约束，我约束，我会是会是当我违反班规当我违反班规时，我时，我希望希望 当别人违反班规当别人违反班规时，我时，我希望希望 我心目中的优秀班级应该这样的我心目中的优秀班级应该这样的我

8、们班的班规呢总结一下我们班的出现的总结一下我们班的出现的现象，存在现象，存在以下违反班规班纪情况：以下违反班规班纪情况：课堂纪律课堂纪律松懈、不认真听讲松懈、不认真听讲 有失规矩有失规矩 未未按要求完成作业按要求完成作业有失身份有失身份 上课上课未带课本未带课本有失素质有失素质 教室教室内打打闹闹内打打闹闹 有失体面有失体面 自习课自习课有出声现象有出声现象有失宁静有失宁静 上课上课迟到、早退迟到、早退 有失纪律有失纪律 教室教室内外随手乱扔垃圾内外随手乱扔垃圾有失涵养有失涵养 周一周一集会时未戴红领巾集会时未戴红领巾有失庄重有失庄重 创建和谐班级创建和谐班级俗话说的好，“没有规矩不成方圆”，

9、规矩的制定是良好氛围形成的前提条件，为了建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体，为每位同学营造一个良好的学习环境，特向全班同学发出班规与我同行倡议书，号召同学们共同遵守班规。文明礼仪文明礼仪1 1、不、不染发染发烫发，男生烫发，男生不留过长的不留过长的头发，不剃光头，女生头发，不剃光头，女生不不化妆，不化妆，不戴任戴任何发饰、何发饰、首饰，不首饰，不穿奇装异服。穿奇装异服。2 2、同学、同学之间要相互尊重、之间要相互尊重、团结，不要团结，不要出现打骂出现打骂现象，语言现象，语言要要文明，不文明，不说脏话。不得给老师和同学取侮辱性绰号。说脏话。不得给老师和同学取侮辱性绰号。3 3、见到、见到老师

10、和同学要有礼貌并问好。老师和同学要有礼貌并问好。4 4、在家、在家孝敬孝敬父母，勤俭节约，尽力父母，勤俭节约，尽力为父母为父母分担家务。分担家务。1、不随地吐痰或乱扔垃圾，座位周边卫生时刻经得起检查。2、每天值日的同学要认真做值日。看到垃圾要随手捡起扔进垃圾箱，时时刻刻保持一个良好整洁的班级形象。环境卫生环境卫生3、每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊的清洁，不得乱扔纸屑和其他垃圾。4、不在校园内吃零食。学风纪律学风纪律1、早晨按时到校，抓紧时间早读。2、进校后作业交给小组长，小组长收齐后交给课代表，课代表必须及时把作业交给任课老师。3、不允许携带游戏机、手机或其他与学习无关的书籍、玩意儿进

11、教室。4、不得进入网吧等娱乐场所。不吸烟，不喝酒，不听、不看不健康的书刊和相关音响制品。5、有集体荣誉感，多为班级着想，积极参加学校组织的各种活动。1、课堂上尊重老师，不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课、不接受老师的批评等不尊重老师的行为。2、上课过程中要保持安静，专心听讲。绝对不做与当堂课无关的事情，如做小动作、传纸条、吃东西、打瞌睡、说悄悄话、做其它学科作业等。3、自习课严格要求自己认真自习，不说话，不做闲事，不看闲书。4、每天按时按质按量完成老师布置的作业和相关学习任务。5、要培养独立思考的能力，作业以及各类考试不得出现抄袭和作弊的现象。6、课间要文明休息，不打架斗殴、追逐打闹、尖叫起哄

12、、扔粉笔头、堵在楼梯口或乱窜教室。7、课间不擅自使用班级电化设施。8、我们要认真做眼保健操；在课间操和升旗仪式前，我们整队要做到“快、静、齐”，出操或跑步都要做到精神饱满，认真对待。课堂课间课堂课间我的我的班规，我班规，我做主做主自己自己设计设计班规班规班规制定遵循这样三个班规制定遵循这样三个原则原则：第一：广泛性。尽可能包含同学们今后可能发生的任何违纪第一：广泛性。尽可能包含同学们今后可能发生的任何违纪现象现象。第二：可行性。班规的条文应该是对行为的约束第二：可行性。班规的条文应该是对行为的约束，而，而不能是不能是一纸空文。一纸空文。第三：制约性。同学之间之间的互相第三：制约性。同学之间之间

13、的互相制约。制约。新颖别致新颖别致个性十足个性十足你认为应当采取哪些你认为应当采取哪些措施，以措施，以督促同学们自觉遵守督促同学们自觉遵守班规？请班规？请把你的把你的建议写下来。建议写下来。我认为应当采取以下措施：大力宣传班规的内容及重要作用，让同学们都知道班规，认识到它的作用。鼓励大家自觉遵守班规，对自觉遵守班规的同学进行表彰和奖励，给同学们树立榜样。对违反班规的同学进行教育，必要时进行适度合理的惩罚，以树立班规的威严。课堂小结课堂小结通过这节课的通过这节课的学习，你学习，你有什么有什么收获？收获？自学课本，思考问题：自学课本，思考问题：1.1.你认为可以采取那些措施监督班规的实施？你认为可

14、以采取那些措施监督班规的实施？2.2.如果发现班规存在问题，应该怎么办？如果发现班规存在问题，应该怎么办？3.3.如何修订班规？如何修订班规？我们是班规的制订者，也应该是班我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规，是规的守护者。大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。该自觉遵守。今天今天是新老是新老师师上课，金上课，金东和东和李蔷在下面交头李蔷在下面交头接耳。接耳。赵赵方看到别方看到别的同学随地扔的同学随地扔废废纸，他纸，他也扔了一也扔了一个纸团。个纸团。你认为应当采取哪些求施，以你认为应当采取哪些求施，以督促同

15、学们自觉遵守规？请把你的建督促同学们自觉遵守规？请把你的建议写下来。议写下来。表彰遵守班规的表彰遵守班规的同学同学，把把他们的名字写进光荣他们的名字写进光荣榜。榜。对于对于违反班规的违反班规的同学同学，可以可以采取一些适采取一些适当的处罚设置。例如写当的处罚设置。例如写检查检查，抄写班规抄写班规，向向全班同学道歉等。全班同学道歉等。阅读课本阅读角，如果阅读课本阅读角，如果你是你是班班长，你长，你会怎样执行这条会怎样执行这条班规？你班规？你认认为这件事应该怎么为这件事应该怎么处理？处理？大家大家一起讨论、制订的一起讨论、制订的班规，可能班规，可能会会有不完善的地方。随着情况的变化、有不完善的地方。随着情况的变化、发展发展，也，也会有班规与实际情况不符合的地方。会有班规与实际情况不符合的地方。如果发现班规存在如果发现班规存在问题，应该问题，应该怎么办怎么办呢？呢？下面这些同学对班规修订提出的下面这些同学对班规修订提出的意见，你意见，你赞赞同同吗？吗？你你认为班规中哪些内容还不够认为班规中哪些内容还不够合合理理，应该修订应该修订？以以小组为单位写下修小组为单位写下修订建议。订建议。谢 谢