日本科学素质调查及启示整理课件.ppt
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- 关 键 词:
- 日本 科学 素质 调查 启示 整理 课件
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1、汇报人:郭晓燕中国科普研究所2015年3月18日一、日本科学素质调查二、日本科学素质建设重点三、启示对科学态度的调查对科学知识的调查(一)对科学知识的调查1.横向国际比较(2001年)这个调查是2001年开展,共17个国家比较,欧盟国家和美国的数据来源是欧洲晴雨表55.2和科工指标2002。公民回答11个问题的正确率国际比较,结果显示,日本公民回答11个问题的正确率比较低,排名13位(倒数第5位)。2.纵向历史比较 基于11个问题相关年份的日本公民科学素质比较,科学素质用平均11个问题回答正确率表示,这个调查是NISTEP(the National Institute of Science a
2、nd Technology Policy)做的,比较的年份分别是1991年、2001年和2011年,调查对象的年龄段分别是18周岁以上、1869周岁和2069周岁。比较结果显示,1991-2001年,公民科学素质提升较快,从45.9提高到53.6;20012011年,公民科学素质反而下降,从53.6下降到52.8。3.网络调查 基于10个问题的公民科学素质网络调查国际比较,这个调查是2009年NISTEP做的一个调查,主要比较日本、美国和英国的数据。比较结果显示,这三个国家的科学素质差别不大,分别为62.1、64.1和66.4。4.面访调查 2011年基于10个问题的公民科学素质面访调查比较结
3、果显示,公民科学素质为52.8,低于网络调查的公民科学素质62.1的水平。(二)对科学态度的调查 国立教育研究机构(the National Institute for Educational Policy Research)对2001年对小学五年级到初三学生的调查。“你是否喜欢科学”这一问题,选择喜欢科学课的比例,从小学到初中基本呈现逐渐下降的趋势。“科学对您的生活和以后的工作是否有用?”这一问题,调查的结果显示,与日语、英语、社会科学和数学相比,科学对生活和以后的工作不是很有用。对科技感兴趣程度对科技感兴趣程度的的比较比较 数据来源为总理办公室1976、1981、1986、1987、199
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