新人教版初二下册物理 第1节力 教学课件.pptx

1、第七章第七章 力力第第1 1节节 力力 攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用用“力力”实现身体的平衡。实现身体的平衡。什么是力呢？什么是力呢？有参加过攀岩活动的同学吗？有参加过攀岩活动的同学吗？根据自己的经历或者观看根据自己的经历或者观看攀岩者的攀爬过程，能说一说攀岩者的攀爬过程，能说一说攀岩者是怎样维持身体平衡的吗？攀岩者是怎样维持身体平衡的吗？知识点 1知识点 1 力力人推车人推车人用了力人用了力车受到了力车受到了力手拉弹簧手拉弹簧手用了力手用了力弹簧受到了力弹簧受到了力人提水桶人提水桶人用了力人用了力水桶受到了力水桶受到了力人举杠铃人举杠铃人

2、用了力人用了力杠铃受到了力杠铃受到了力人背书包人背书包人用了力人用了力书包受到了力书包受到了力手压橡皮泥手压橡皮泥人用了力人用了力橡皮泥受到了力橡皮泥受到了力推土机推土推土机推土推土机用了力推土机用了力土受到了力土受到了力磁铁吸引铁钉磁铁吸引铁钉磁铁用了力磁铁用了力铁钉受到了力铁钉受到了力 人人 推推 车车 双手双手 拉拉 弹簧弹簧 人人 提提 水桶水桶 人人 举举 杠铃杠铃推土机推土机 推推 土土 磁铁磁铁 吸引吸引 铁钉铁钉作用作用 为了研究问题的方便，在物为了研究问题的方便，在物理学中常把生活中所说的理学中常把生活中所说的“推推”“拉拉”“”“提提”“”“压压”“”“吸引吸引”等概括为等

3、概括为“作用作用”。施力物体施力物体受力物体受力物体 力是物体对物体的作用。力是物体对物体的作用。一个物体受到了力，一定有别一个物体受到了力，一定有别的物体对它施力。施力物体与的物体对它施力。施力物体与受力物体总是同时存在的。受力物体总是同时存在的。力不能脱离物体而存在。力不能脱离物体而存在。相互作用的两个物体可以接触，也可以不接触。相互作用的两个物体可以接触，也可以不接触。力用符号力用符号F 表示，单位牛顿，简称牛，符号表示，单位牛顿，简称牛，符号N。一名中学生站在水一名中学生站在水平地面上，对地面平地面上，对地面的压力大约是的压力大约是500N。拿起一瓶水，手对水拿起一瓶水，手对水瓶的力大

4、约是瓶的力大约是5N。托起两个鸡蛋所托起两个鸡蛋所用的力大约是用的力大约是1N。力的大小力的大小知识点 2 力的作用效果力的作用效果力可以使物力可以使物体发生形变。体发生形变。力的作用效果力的作用效果演示演示物体由静止变成运动物体由静止变成运动物体由运动变成静止物体由运动变成静止物体运动方向改变物体运动方向改变物体加速或减速物体加速或减速力可以改变物体的力可以改变物体的运动状态。运动状态。“物体的运动状态物体的运动状态”发生了改变。发生了改变。知识点 3力的三要素和力的示意图力的三要素和力的示意图力的三要素：力的三要素：力的大小、方向和作用点。力的大小、方向和作用点。它们会影响力的作用效果。它

5、们会影响力的作用效果。力的示意图力的示意图 观察下图，说出施力物体、受力物体，讨论一下怎观察下图，说出施力物体、受力物体，讨论一下怎样表示力？样表示力？沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向。沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向。标出力的符号（大标出力的符号（大小和单位）。小和单位）。起点表示力的作用点。起点表示力的作用点。知识点 4 力的作用是相互的力的作用是相互的施力物体施力物体作用力作用力受力物体受力物体反作用力反作用力A A物体物体B B物体物体受力物体受力物体施力物体施力物体 物体间力的作用是相互的；物体间力的作用是相互的；相互作用的一对力总是同时产生，同时消失；相互作用的一对

6、力总是同时产生，同时消失；两力大小总是相等的，方向是相反的。两力大小总是相等的，方向是相反的。施力物体同时也是受力物体；施力物体同时也是受力物体；地面地面撑杆撑杆燃气燃气水水地面地面水水力的相互性的应用力的相互性的应用思考：图中人或物体前进的施力物体分别是什么？思考：图中人或物体前进的施力物体分别是什么？例例1（2018恩施州）下列有关力的说法中，正确的是恩施州）下列有关力的说法中，正确的是（）（）A产生力的两个物体一定发生了作用产生力的两个物体一定发生了作用 B一个物体也能产生力的作用一个物体也能产生力的作用 C力能脱离物体而存在力能脱离物体而存在 D相互接触的两个物体一定产生力的作用相互接

7、触的两个物体一定产生力的作用 A力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用要想产生力，至少要有两个物体要想产生力，至少要有两个物体力不能脱离物体而单独存在力不能脱离物体而单独存在比如并排放置，不相互挤压的桌子之间无力的作用比如并排放置，不相互挤压的桌子之间无力的作用连 接 中 考连 接 中 考例例2（2019广西）广西）“足球进校园足球进校园”活动的开展，使同学们越来越活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是（）喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是（）A足球在空中沿弧线飞行足球在空中沿弧线飞行 B足球在草地上越滚越慢足球在草地上越滚越慢 C被踩在

8、脚下的足球变扁被踩在脚下的足球变扁 D守门员抱住飞来的足球守门员抱住飞来的足球 C连 接 中 考连 接 中 考物体的运动方向改变物体的运动速度改变物体的运动速度和方向都改变物体的形状改变例例3（2018滨州）如图所示，用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯滨州）如图所示，用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力的拉力F=4N，请在图中画出吊灯受拉力的示意图。，请在图中画出吊灯受拉力的示意图。解析：拉力的方向沿线的方向解析：拉力的方向沿线的方向竖直向上，作用点可画在物体竖直向上，作用点可画在物体的重心上，过作用点沿线的方的重心上，过作用点沿线的方向画一条带箭头的线段，并用向画一条带箭头的线段，并用符号符

9、号F F表示，大小为表示，大小为4N4N。F=4N连 接 中 考连 接 中 考例例4（2019邵阳）俗话说邵阳）俗话说“鸡蛋碰石头鸡蛋碰石头自不量力自不量力”，从，从物理学角度看物理学角度看（）（）A石头对鸡蛋的作用力更大石头对鸡蛋的作用力更大B先有石头对鸡蛋的作用力先有石头对鸡蛋的作用力C鸡蛋对石头没有作用力鸡蛋对石头没有作用力D石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力石头对鸡蛋的作用力和鸡石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是作用蛋对石头的作用力是作用力和反作用力，大小相等，力和反作用力，大小相等，方向相反；两者同时产生，方向相反；两者同时产生，同时消失。同时

10、消失。D连 接 中 考连 接 中 考1.游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是的作用是_；到达终点时，因受到池；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的_。相互的相互的运动状态运动状态基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题2.如图所示，某人用如图所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力轻质弹簧，弹簧对手的拉力_12N（选填（选填“大于大于”“小于小于”或或“等于等于”），），手受到的拉力的施力物体是手受到的拉力的施力物体是_。等于

11、等于弹簧弹簧基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题3.关于力，以下说法中正确的是（）关于力，以下说法中正确的是（）A物体间只有相互接触了才能产生力的作用物体间只有相互接触了才能产生力的作用 B用力挤压玻璃瓶，玻璃瓶不会发生形变用力挤压玻璃瓶，玻璃瓶不会发生形变 C环绕地球运行的卫星不受任何力的作用环绕地球运行的卫星不受任何力的作用 D施力物体同时一定也是受力物体施力物体同时一定也是受力物体 D基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题4.如图所示，大力士通过绳子拉汽车向前运动，使人如图所示，大力士通过绳子拉汽车向前运动，使人向前运动的力的施力物体是（）向前运动的力的施力物体是（）A汽车汽车 B地面地面

12、 C绳子绳子 D双脚双脚 B基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题5.在图中画出小球受到在图中画出小球受到3N的拉力的拉力F的示意图。的示意图。基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题6.如图所示，小华用绳拉着小车行走，请画出绳对如图所示，小华用绳拉着小车行走，请画出绳对小车拉力小车拉力F的示意图。的示意图。基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题 力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验思路：将一个弹性较好的钢题，小华设计了这样的实验思路：将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题。如图所示是小华设计的实验而发生的形变来研究问题。如图所示是小华设计的实验的几个主要步骤。的几个主要步骤。能 力 提 升 题能 力 提 升 题 （1 1）通过比较）通过比较甲和乙中钢片的甲和乙中钢片的形变程度，可以形变程度，可以发现：力的作用效果与力的发现：力的作用效果与力的_有关；有关；（2 2）对比）对比_两图，可以发现：力的作用效果和力的作用点有关；两图，可以发现：力的作用效果和力的作用点有关；（3 3）在本实验中，小华采用的方法叫）在本实验中，小华采用的方法叫_法。法。大小大小甲丙甲丙控制变量控制变量能 力 提 升 题能 力 提 升 题