散文阅读第一讲：理解词句含义(用)课件.pptx

1、题型篇第1讲理解词句含义题型一理解文中重要词语的含义文中“重要词语”,指的是那些含义深刻(关涉主旨意蕴)、有特定义(关涉语境临时之义)、有指代义的词语。同时要注意词语的特殊性,即注意该词语的比喻义(要明确其比喻的对象,即本体)、双关义(谐音双关还是语义双关)、象征义(象征的对象是什么)、反语义、色彩义(褒贬互换)等。答题时需要注意两点:第一,文中有指代意义的词语,可能是指示代词,也可能是具有指代作用的非指示代词;第二,考试涉及的有些词语是文章的标题,同时也是文章描写的对象,对这类词语含义的理解涉及文章的主旨、意蕴、形象,并非单纯理解词语。典例剖析2017全国卷 窗子以外例1 结合全文,说明文中

2、“窗子”的含义。答案 指具体的窗子,如铁纱窗、玻璃窗,分隔了不同的生活场景。指“无形的窗子”,即心态与观念的限制,造成了自我与外部世界的隔膜。解析 对重要词语的鉴赏,首先要理解它在文中的字面意义是什么,起到了什么作用;然后理解它的引申义是什么,起到了什么作用。“窗子”在文中的字面意义是指具体的窗子,如文中第段中提到的“铁纱窗”“玻璃窗”,起到了分隔不同生活场景的作用。“窗子”的引申义是心态与观念的限制,是无形的窗子,起到了隔绝自我与外部世界的作用。答题技法三联联系词语所在句子的内容及前后文。理解词语必须联系语境,做到“词不离句”,一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语等要这样来理解联系文章的

3、主题或作者的情感态度揣摩词语的含义。一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法 联系作者写作时的写作意图和社会背景等理解词语的含义一依托 依托手法挖掘。为了突出表达效果,使语言生动形象,散文写作往往使用一些手法。因此可以依托手法挖掘其背后作者要表达的意思、要达到的效果 一般地说，一般地说，所谓所谓“重要词语重要词语”指以下词语：指以下词语：体现作者意图、立场观点的词语；体现作者意图、立场观点的词语；表现文章主题思想的词语；表现文章主题思想的词语；具有深层次含义的词语；具有深层次含义的词语；作者反复强调的词语；作者反复强调的词语；对文章结构起照应连接作用的词语；对文章

4、结构起照应连接作用的词语；使用修辞的词语；使用修辞的词语；有特殊指代义的词；有特殊指代义的词；概括性极强的词语；概括性极强的词语；多义词语多义词语 高考对于高考对于“理解文中重要词语的含义题理解文中重要词语的含义题”主要有主要有以下的以下的考查形式：考查形式：1说说你对说说你对词的理解。词的理解。2文中以文中以词来比喻什么？其中的含义是什么？词来比喻什么？其中的含义是什么？3文中文中词指什么？词指什么？4.词强调的是什么？词强调的是什么？5.综观全文，简析文中加点词综观全文，简析文中加点词的内涵。的内涵。辨别标志：辨别标志：1.题干中有用引号引出或用线标出的具体词语；题干中有用引号引出或用线标

5、出的具体词语；2.题干中有题干中有“含义（意）含义（意）”或或“理解理解”等词语。等词语。【命题特点命题特点】以荷塘月色为例月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。如何理解如何理解“酣眠酣眠”和和“小睡小睡”？答案：答案：“酣眠酣眠”指

6、熟睡，指熟睡，“小睡小睡”指似眠非眠；二者指似眠非眠；二者运用了运用了比喻比喻的修辞手法，作者借的修辞手法，作者借“酣眠酣眠”喻满月的喻满月的“朗照朗照”，借，借“小睡小睡”喻疏云遮掩的喻疏云遮掩的“淡淡月色淡淡月色”，表现出作者此刻获得了暂时宁静。表现出作者此刻获得了暂时宁静。【答题范式】词语本义语境义在情感、主旨、修辞等方面的作用。词语本义语境义在情感、主旨、修辞等方面的作用。一般情况下，高考试题中考查的词语含义往往不是一般情况下，高考试题中考查的词语含义往往不是“词典词典义义”，而是在文中的具体含义。考查的词语大致有以下情况：，而是在文中的具体含义。考查的词语大致有以下情况：1.1.体现

7、作者观点态度或主旨的词语；体现作者观点态度或主旨的词语；2.2.运用修辞和写作方法的关键词语。这样的词语多出现在运运用修辞和写作方法的关键词语。这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中。用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中。3.3.特殊指代的特殊指代的(远指、近指、不定指等远指、近指、不定指等)；4.4.在表情达意方面非常出色的在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词动词、形容词、叠词等。等。荷荷塘月色塘月色中的中的“泻泻”“”“浮浮”“”“洗洗”“”“画画”等动词的运用，就增加等动词的运用，就增加了表达效果。了表达效果。5.5.有特殊用法的词语，包括有特殊用法的词语

8、，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用小词大用、词性活用等。如鲁迅等。如鲁迅记念刘和珍君记念刘和珍君文文“中国军人中国军人的屠戮妇婴的伟绩的屠戮妇婴的伟绩”一句中的一句中的“伟绩伟绩”就是褒义贬用，其含义就就是褒义贬用，其含义就是指是指“中国反动势力屠杀中国人民的大惨案中国反动势力屠杀中国人民的大惨案”。三类常考的重要词语及解题方法三类常考的重要词语及解题方法例例1 1：四角龙的头角上有个骨架，穿越颞（四角龙的头角上有个骨架，穿越颞（nini）孔的咀嚼肌象兽孔类那样直接依附孔的咀嚼肌象兽孔类那样直接依附其其上，而不上，而不像盘龙类那样由肌腱相接。像

9、盘龙类那样由肌腱相接。文中文中“直接依附其上直接依附其上”的的“其其”字指代的是：字指代的是：找句子主干找句子主干：四角龙的头角上有个骨架：四角龙的头角上有个骨架咀咀嚼肌嚼肌直接依附其上直接依附其上方法与步骤：方法与步骤：找出位置，作出标志并采用逆推法。找出位置，作出标志并采用逆推法。分析句子的结构特点，找出指代对象。分析句子的结构特点，找出指代对象。分析词语的语法特点，准确理解和表达。分析词语的语法特点，准确理解和表达。答案：头角上的骨架答案：头角上的骨架1、指代性词语、指代性词语例例：当我倾听树木在晚风中沙沙作响的时候，对流浪的：当我倾听树木在晚风中沙沙作响的时候，对流浪的眷念撕着我的心，

10、你如果静静地、久久地倾听，对流浪眷念撕着我的心，你如果静静地、久久地倾听，对流浪的眷念也会显示出它的的眷念也会显示出它的核心和含义核心和含义，它不是从表面上看，它不是从表面上看去那样，是一种要逃离痛苦的愿望。它是对家乡的思念，去那样，是一种要逃离痛苦的愿望。它是对家乡的思念，对母亲、对新的生活的思念。它领你回家。每条道路都对母亲、对新的生活的思念。它领你回家。每条道路都是回家的路，每一步都是诞生，每一步都是死亡，每一是回家的路，每一步都是诞生，每一步都是死亡，每一座坟墓都是母亲。（座坟墓都是母亲。（20002000年上海卷年上海卷）第段第段“对流浪的眷念也会显示出它的核心和含义对流浪的眷念也会

11、显示出它的核心和含义”一句中的一句中的“核心和含义核心和含义”指代的指代的 。答案：对家乡的思念，对母亲、对新生活的思念。答案：对家乡的思念，对母亲、对新生活的思念。方法与步骤方法与步骤：找出位置，作出标志并采用顺推法。找出位置，作出标志并采用顺推法。弄清指代范围，找出指代对象。弄清指代范围，找出指代对象。注意指代内容的注意指代内容的限定或提示。限定或提示。1、指代性词语、指代性词语 越是珍贵的东西越是在失去之后充分地显示越是珍贵的东西越是在失去之后充分地显示出它的价值。比如青春，这个曾被我们无数次吟出它的价值。比如青春，这个曾被我们无数次吟诵、无数次咏叹、无数次自作多情哼哼的美丽字诵、无数次

12、咏叹、无数次自作多情哼哼的美丽字眼，当我们拥有它时，总不免出奇地眼，当我们拥有它时，总不免出奇地慷慨慷慨，犹如，犹如百万富翁一掷千金般地挥霍无度。一旦意识到很百万富翁一掷千金般地挥霍无度。一旦意识到很快就要挥手作别时，我们才蓦然醒悟：一个多么快就要挥手作别时，我们才蓦然醒悟：一个多么凝重而悲凉的时刻降临了。凝重而悲凉的时刻降临了。文中的文中的“慷慨慷慨”指的是什么？这样写有什么指的是什么？这样写有什么表达效果？表达效果？参考答案参考答案“慷慨慷慨”指的是随意的浪费青春。表达对指的是随意的浪费青春。表达对浪费青春的惋惜之情。浪费青春的惋惜之情。练习：练习：2 2、形象性词语、形象性词语 指作者在

13、行文过程中，根据特指作者在行文过程中，根据特定的语境，通过联想（定的语境，通过联想（比喻、拟人、比喻、拟人、象征、借代、双关象征、借代、双关等）生发出来的等）生发出来的词语的临时意义。词语的临时意义。比喻义比喻义根据本体和喻体的相似根据本体和喻体的相似点，找准本体。点，找准本体。A A、比喻义词语、比喻义词语 教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法刀法如果用得不对，可能如果用得不对，可能万像万像同毁；刀法如果用得同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，对，则一笔下去，

14、万龙点睛万龙点睛。文中文中“刀法刀法”“”“万像万像”“”“万龙点睛万龙点睛”比喻什么？比喻什么？参考答案参考答案：刀法刀法：喻教育方法。：喻教育方法。万像万像：众多的教育：众多的教育对象。对象。万龙点睛万龙点睛：喻使众多教育对象成才。：喻使众多教育对象成才。方法与步骤方法与步骤：找出修辞手法并具体分析。找出修辞手法并具体分析。联系语联系语境，加以分析、推断和概括。境，加以分析、推断和概括。把握作者的情感。把握作者的情感。天然湖泊也在被迫天然湖泊也在被迫精简机构精简机构。由于地。由于地下水位的迅速降低，由于污染，由于填滩下水位的迅速降低，由于污染，由于填滩盖疗养院，瀑布都有了盖疗养院，瀑布都有

15、了管教管教，平日的野性，平日的野性全无，被引去耕地发电。全无，被引去耕地发电。试题：试题：请解释本段文字中请解释本段文字中“精简机构精简机构”和和“管教管教”两个词语。两个词语。B B、拟人义、拟人义精简机构精简机构:湖泊水位降低湖泊水位降低,面积缩减。面积缩减。管教管教:瀑布被人类控制瀑布被人类控制,失去了自然之态。失去了自然之态。拟人义拟人义还原本体还原本体 我的父亲是一个极普通的农民，劳动一我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民

16、都是这样。数农民都是这样。他现在去了！黄土上劳动一生，最后回到他现在去了！黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。黄土是博大宽容的，无论善与恶，黄土里去。黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。最终收容了所有的人。试题：试题：这篇散文题为这篇散文题为黄士黄士，请结合阅读材，请结合阅读材料，简要分析料，简要分析 黄土黄土 的象征意义。（的象征意义。（4 4分）分）C C、象征义、象征义答案：答案：象征了象征了“我我”的父亲的父亲 象征了辛勤一生象征了辛勤一生默默无闻的中国老一辈的农民默默无闻的中国老一辈的农民 象征了博大宽容象征了博大宽容3、其他、其他临时义临时义或或隐含义隐含义词语词语词语

17、是有感情色彩的。然而，在特定的语词语是有感情色彩的。然而，在特定的语境中是可能发生很大变化的。境中是可能发生很大变化的。孙犁孙犁荷花淀荷花淀 几个女人有点失望，也有些伤心，几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。各人在心里骂着自己的狠心贼。分析分析“狠心贼狠心贼”一词所表达的思想感情。一词所表达的思想感情。“狠心贼狠心贼”贬词褒用，这是几个女人对忙贬词褒用，这是几个女人对忙于战斗、为国舍家的丈夫的爱，是爱到极处却于战斗、为国舍家的丈夫的爱，是爱到极处却又带有几分娇嗔的复杂的表达。又带有几分娇嗔的复杂的表达。鲁迅鲁迅藤野先生藤野先生：“也有解散辫子，也有解散辫子，盘得平的，除下

18、帽来，油光可鉴，宛如小姑盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。致极了。”这里的这里的“标致标致”作何解？作何解？作者这个词表达的是对清国留学生那种丑态的厌作者这个词表达的是对清国留学生那种丑态的厌恶，具有极大的讽刺意味。恶，具有极大的讽刺意味。反讽反讽 褒贬互换（找反义词）褒贬互换（找反义词）长城当然也非常伟大，不管孟姜女们如何痛哭长城当然也非常伟大，不管孟姜女们如何痛哭流涕，流涕，站远了看站远了看，这个苦难的民族竟用人力在野山荒，这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里屏障，为我们生存的星球留下了一漠间

19、修了一条万里屏障，为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。长城到了八达岭一带已经没有种人类意志力的骄傲。长城到了八达岭一带已经没有什么什么味道味道，而在甘肃，而在甘肃陕西陕西山西山西内蒙一带内蒙一带,劲厉劲厉的寒风在时断时续的颓壁残垣间呼啸，淡淡的夕照的寒风在时断时续的颓壁残垣间呼啸，淡淡的夕照荒凉的旷野溶成一气，让人全身心地投入对历史荒凉的旷野溶成一气，让人全身心地投入对历史对对岁月岁月对民族的巨大惊悸，感觉就深厚多了。对民族的巨大惊悸，感觉就深厚多了。文段中的文段中的“站远了看站远了看”和和“味道味道”分别分别指的是指的是_和和_._.答案答案:从今天看历史从今天看历史 保持自然古朴保

20、持自然古朴,给人浑厚感觉给人浑厚感觉.题型二理解文中重要句子的含意 “重要句子”,是指在文中起重要作用的关键性语句,它或揭示文章主旨,或表达作者情感,或有着丰富内涵。常见的有以下几类:意蕴丰富的哲理句、揭旨明理的议论句、观点鲜明的抒情句、语意深长的双关句、生动形象的修辞句。体会句子含意的原则:从词语到句子,即根据句子中的关键词语、词语与词语之间的关系来理解;从形式到内容,即根据句子的结构特点、修辞手法及句子的语言气势,针对它表达的内容来理解与把握;从篇章到语句,即联系文章主旨来理解句子的真实含意。典例剖析2019北京卷 北京的“大”与“深”例2 作者为什么说“你在没有走进这些胡同人家之前,关于

21、北京文化的理解,是不便言深的”?请结合上下文具体说明。答案 胡同人家是北京文化的保存者,生动地展示着北京市民的安分、平和,包含着彼此宽容、体谅、和合的北京文化和精神。厚积于北京的胡同、四合院中的文化,是理解、描述中国历史的重要材料。胡同、四合院是实物历史,是凝结于砖石的历史文化。解析 本题考查理解文中重要句子的含意的能力。解答此题应该抓住题干中的“你在没有走进这些胡同人家之前”,文章第六段中的关键信息有“胡同人家是北京文化的保存者。四合院是一种人生境界,有形呈现的人生境界,生动地展示着北京市民的安分、平和,彼此间的有限依存和有节制的呼应”“厚积于北京的胡同、四合院中的文化,是理解、描述中国历史

22、的重要材料。不但故宫、天安门,而且那些幸运地保存下来的每一座普通民居,都是实物历史,是凝结于砖石的历史文化”。答题技法 第一步,理解字面义。对一个句子的理解,首先要抓住关键词,理解这句话字面的含意,即这句话说的对象是谁,有什么特点。第二步,分析语境义。句子是为组成篇章服务的,理解句意,应本着句不离篇的原则,分析其在文中的意思。第三步,挖掘隐藏义。含蓄的语句,可能有表里多层含义;对使用了一定的手法技巧的语句,要还原其本义;对结构、主旨有重要作用的语句,要结合段意、篇意理解。特别提示1.对于含蓄句的理解,可以从三个层面思考:表层意义,即语句的字面意义;句内意义,即语境意义(临时意义);句外之意,即

23、言外之意,言在此而意在彼产生的意义。高考考查重点一般放在“言外之意”上。解答此类题,需要把握文章主旨,联系作者的情感态度。一般来说,含蓄句与文章主旨相关。把握了文章主旨之后,再从“表层意义”出发,联系语言环境,结合“句内意义”,适当地展开联想和引申,从而获得“句外之意”。2.理解修辞句的方法 确定修辞手法。要明确语句所使用的修辞手法。抓住关键词。抓关键词,结合文意,理解句子含意。语句“还原”。将使用了修辞手法的语句还原成没使用修辞手法的直白语句。如比喻,要透过喻体看到本体;象征,要透过象征体看到象征意义。3.理解结构句的方法 定位置,定含意。不管理解哪一种句子,关键是要找准它的“管辖范围”,根

24、据句子的管辖区间去搜取相关内容,或概括,或摘录,或整合。明方法。总领句常常概括段意或统领全文,理解其含意就必须从它所领起的内容中去找;总结句往往放在结尾做总结,理解它就必须从它的上文中去找;过渡句往往总结上文、领起下文内容,理解它就必须从它的上下句(段)中去找。考点解读：考点解读：考试说明考试说明要求：要求：“感受重要语句的丰感受重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力富含意，品味精彩语句的表现力”。解读：解读：“体会重要语句的丰富含意体会重要语句的丰富含意”，即是理解、体，即是理解、体会词语，句子的含意；会词语，句子的含意；“品味精彩语句的表现力品味精彩语句的表现力”，即是赏析词语，即是赏析

25、词语，句子的表现力以及在文中的作用。句子的表现力以及在文中的作用。“丰富含意丰富含意”重在思想性，重在思想性，表现力表现力重在艺重在艺术性。术性。一、一、什么是文中的重要句子什么是文中的重要句子1从文章的从文章的内容内容看，不同层次的看，不同层次的中心句中心句是重要的句子。是重要的句子。在文学作品中，是表达作者在文学作品中，是表达作者观点态度或写作意图观点态度或写作意图的句的句子子2从从结构结构上说，上说，能够彰显出文章脉络层次的总领句、能够彰显出文章脉络层次的总领句、总结句、过渡句（承上启下）、脉络句。总结句、过渡句（承上启下）、脉络句。3从从表达表达上说，富有特色的句子是重要的句子。上说，

26、富有特色的句子是重要的句子。所谓富有特色，一是指结构上超常组合，即所谓富有特色，一是指结构上超常组合，即特殊句特殊句式式；二是指运用了某种；二是指运用了某种表达技巧表达技巧。4.从出现的从出现的频率频率说，反复出现的句子说，反复出现的句子是重要的句子是重要的句子。二二、理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意 所谓所谓“理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意”，包括，包括两层意思：首先是体会句子的两层意思：首先是体会句子的表层含意表层含意。其次。其次是体会句中的是体会句中的深层含义深层含义（语境意义），即（语境意义），即概括概括意义、哲理意义、比喻意义、象征意义等。意义、哲理意义、比

27、喻意义、象征意义等。而高考重点考查体会句子的深层含义。而高考重点考查体会句子的深层含义。本次课我们从句子深层含义入手，重点讨本次课我们从句子深层含义入手，重点讨论论比喻意义、比喻意义、概括意义、哲理意义概括意义、哲理意义的答题方法。的答题方法。“1 1想到想到”是其可能采用了某种是其可能采用了某种修辞手法修辞手法或者或者某种表现手法某种表现手法（如果是比喻，则（如果是比喻，则应该找到本句中的本体，是说明生动形象的本体的什么特点呢，还是化抽象为应该找到本句中的本体，是说明生动形象的本体的什么特点呢，还是化抽象为具体来说明什么道理；如果是象征，则应先找出其象征的对象是什么，其含蓄具体来说明什么道理

28、；如果是象征，则应先找出其象征的对象是什么，其含蓄而形象地显示了对象的什么特点）。而形象地显示了对象的什么特点）。“2 2想到想到”是其可能在是其可能在结构上结构上具有某种特殊的功能（总结上文、引起下文、承具有某种特殊的功能（总结上文、引起下文、承上启下）上启下）“3 3想到想到”是一些文中的重要语句，有时受文章写作背景和思想内容的制约，是一些文中的重要语句，有时受文章写作背景和思想内容的制约，给人以扑朔迷离之感，这时仅靠上下文难以理解句子的含义，还需结合文章的给人以扑朔迷离之感，这时仅靠上下文难以理解句子的含义，还需结合文章的时代背景时代背景、主题主题等内容加以理解。等内容加以理解。方法探究

29、方法探究 (一一)比喻意义：比喻意义：所谓比喻意义，就是作者所谓比喻意义，就是作者使用比喻修辞格而产生的句子使用比喻修辞格而产生的句子的临时含义的临时含义 在去阳关古城的路上，只见沿途平沙千在去阳关古城的路上，只见沿途平沙千里、荒无人烟，戈壁滩与蓝天相互对峙，偶里、荒无人烟，戈壁滩与蓝天相互对峙，偶尔有芨芨草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀尔有芨芨草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处，把广袤的戈壁滩映衬得更为荒凉。在远处，把广袤的戈壁滩映衬得更为荒凉。车轮飞转，发出沙沙的声响，远方地平线，车轮飞转，发出沙沙的声响，远方地平线，隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障。那屏障隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障。那

30、屏障原是一条林带。我们的汽车驶进林带，原是一条林带。我们的汽车驶进林带，就好就好像突然闯进了绿色的海洋像突然闯进了绿色的海洋。这水渠交错、万这水渠交错、万木争春的景象，仿佛就是可爱的江南水乡。木争春的景象，仿佛就是可爱的江南水乡。（08全国卷一阳关古道苍凉美）全国卷一阳关古道苍凉美）本句运用了本句运用了比喻比喻的修辞手法，把林带的修辞手法，把林带比喻成海洋，形象地比喻成海洋，形象地写出了林带的写出了林带的宽广宽广，表达了作者由表达了作者由荒凉的荒凉的戈壁滩突然见到绿色戈壁滩突然见到绿色林带林带的的惊喜惊喜之情。之情。答题思路答题思路：1.1.分析句子，明确本体喻体分析句子，明确本体喻体答题关键

31、答题关键：抓住相似点，分析表达效果。：抓住相似点，分析表达效果。2.结合语境，找到相似点结合语境，找到相似点3.分析效果（作用分析效果（作用+情感），情感），准确作答。准确作答。答题模式：答题模式：点明手法点明手法+作用作用+（情感）（情感）（二）（二）概括意义概括意义：具有概括意：具有概括意义的句子，其含义是对某些义的句子，其含义是对某些文文段段或者或者全文全文的意义的概括的意义的概括 阳关，昔日丝绸之路上的一个关隘，原本不过是一道阳关，昔日丝绸之路上的一个关隘，原本不过是一道关，却被赋予了许多关，却被赋予了许多哲思和诗情哲思和诗情。哲学家站在这儿宣称，。哲学家站在这儿宣称，即使人生从同一起

32、点出发，也有不同的道路。即使人生从同一起点出发，也有不同的道路。“你走你的你走你的阳关道，我过我的独木桥阳关道，我过我的独木桥”，抽象的对立概念如此生动地，抽象的对立概念如此生动地写在阳关之下。诗人站在这儿，与朋友依依不舍，写在阳关之下。诗人站在这儿，与朋友依依不舍，“劝君劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人更尽一杯酒，西出阳关无故人”，道尽多少离愁别绪和万，道尽多少离愁别绪和万般无奈。然而，最初在阳关道上留下足印的并不是哲学家般无奈。然而，最初在阳关道上留下足印的并不是哲学家与诗人，而是戍守边关的将军和士兵。这阳关古道对他们与诗人，而是戍守边关的将军和士兵。这阳关古道对他们来说，无异于是一道来说，

33、无异于是一道生死关生死关，归乡的路成了夜晚奢侈的梦，归乡的路成了夜晚奢侈的梦，像阳关上的那弯月，清冷而高远。他们在这条原本传播文像阳关上的那弯月，清冷而高远。他们在这条原本传播文明的古道，冲冲杀杀明的古道，冲冲杀杀于是，于是，这些走过生死之劫的将军这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人和士兵，便成了哲学家与诗人，他们留下的点滴感慨，他们留下的点滴感慨，震震撼着无数人的心灵撼着无数人的心灵。（。（0808阳关古道苍凉美）阳关古道苍凉美）参考答案参考答案：出生入死的出生入死的人生经历，使戍守边关人生经历，使戍守边关的将军和士兵对生活有的将军和士兵对生活有着深刻而丰富的感触，着深刻而丰富的

34、感触，给后人留下了哲理和诗给后人留下了哲理和诗情。情。因为驻守阳关的将军和士兵因为驻守阳关的将军和士兵经历了生死经历了生死的考验，不同寻常的的考验，不同寻常的人生经历使他们对生活有着深刻人生经历使他们对生活有着深刻的感触，留下了的感触，留下了震撼人心灵震撼人心灵的的哲哲思和诗情思和诗情，所以也可以称为哲学，所以也可以称为哲学家和诗人家和诗人。答题思路：答题思路：1 1、根据位置，确定答题区间、根据位置，确定答题区间2、分析句子，还原问题、分析句子，还原问题3 3、结合语境，找到相关句、结合语境，找到相关句4 4、组合信息，准确做答、组合信息，准确做答答题关键：确定区间，还原问题答题关键：确定区

35、间，还原问题（为什么）为什么）(三三)哲理意义：哲理意义：指文中简练指文中简练的警句所表现出来的深刻含的警句所表现出来的深刻含义。它们是作者人生经验的义。它们是作者人生经验的总结，显现出很强的思辨性总结，显现出很强的思辨性和启发性。和启发性。1.从库尔勒出城不久，车子就离开国道，进入石油公路。新修的从库尔勒出城不久，车子就离开国道，进入石油公路。新修的石油公路，像一支黑亮的箭镞，直直地射向前方。前方，是茫茫的戈壁，石油公路，像一支黑亮的箭镞，直直地射向前方。前方，是茫茫的戈壁，是黄沙漫漫的塔克拉玛干沙漠是黄沙漫漫的塔克拉玛干沙漠我们来到这里时，已是深秋时节，我们来到这里时，已是深秋时节，灰色，

36、到处是灰色。灰色，到处是灰色。翻过几座沙山，眼前一亮，只见一片银灰色的油罐塔高耸，巨大翻过几座沙山，眼前一亮，只见一片银灰色的油罐塔高耸，巨大的弯弯折折的银灰色管道在塔间穿绕；还有一些雄伟的建筑和这些油塔的弯弯折折的银灰色管道在塔间穿绕；还有一些雄伟的建筑和这些油塔管道比肩而立。阳光下，银色、金色、棕色，各种由建筑物放射出的光管道比肩而立。阳光下，银色、金色、棕色，各种由建筑物放射出的光芒，让人顿时抖落了长途奔驰的困倦与疲惫。芒，让人顿时抖落了长途奔驰的困倦与疲惫。塔中油田到塔中油田到了。仰望那些了。仰望那些建筑，那一瞬，脑海突然闪现出唐僧师徒历尽波折，看到了西天胜景时建筑，那一瞬，脑海突然闪

37、现出唐僧师徒历尽波折，看到了西天胜景时的那番惊讶和喜悦。明知一切都是真实的，你有时还不得不问自己：这的那番惊讶和喜悦。明知一切都是真实的，你有时还不得不问自己：这会不会是幻觉？会不会是幻觉？在这一切色彩中，最鲜艳夺目的，是在这一切色彩中，最鲜艳夺目的，是石油工人石油工人身上工装的红色。那身上工装的红色。那是一种让人肃然起敬的颜色。红帽、红衣、红裤，有如朝霞，有如春花。是一种让人肃然起敬的颜色。红帽、红衣、红裤，有如朝霞，有如春花。更似共和国飘扬的旗帜。照耀着这一片沙漠。在油田，我看到最显眼、更似共和国飘扬的旗帜。照耀着这一片沙漠。在油田，我看到最显眼、最有气势的两句话：最有气势的两句话：“只有

38、荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。”这话被写这话被写在墙壁上，刻在石头上，嵌在沙丘上。是心声，也是写照；是鼓动，更在墙壁上，刻在石头上，嵌在沙丘上。是心声，也是写照；是鼓动，更是诺言。是诺言。（0909全国卷一全国卷一彩色的荒漠彩色的荒漠)参考答案：参考答案：尽管沙漠是尽管沙漠是荒凉和单调的，但是，荒凉和单调的，但是，人们可以通过劳动让人人们可以通过劳动让人生变得丰富多彩生变得丰富多彩。虽然虽然沙漠是荒凉的。沙漠是荒凉的。但但石油工人用艰辛的劳石油工人用艰辛的劳动让荒凉的沙漠变成了动让荒凉的沙漠变成了彩色的沙漠。我们每个彩色的沙漠。我们每个人都可以靠自己的努力人都可以

39、靠自己的努力让自己的人生让自己的人生丰富多彩丰富多彩。答题思路：答题思路：1 1、结合语境，找到触发点（主旨）、结合语境，找到触发点（主旨）答题关键答题关键：找到触发点，明确作者目的：找到触发点，明确作者目的：升华主旨，阐发的是关于人生的哲理升华主旨，阐发的是关于人生的哲理。2、分析句子，找到突破口、分析句子，找到突破口3、筛选信息、准确做答、筛选信息、准确做答答题模式答题模式 ：表层义表层义+深层义（思想感情、深层义（思想感情、生活哲理、人生态度）生活哲理、人生态度）课堂小结比喻意义答题关键比喻意义答题关键：抓住相似点，：抓住相似点，分析表达效果。分析表达效果。概括意义答题关键：概括意义答题关键：抓住关键词，抓住关键词，还原还原“为什么为什么”的问题的问题哲理意义答题关键哲理意义答题关键：找到触发点：找到触发点（主旨），升华主旨。（主旨），升华主旨。