教科版高中物理选修3 1课件hh安培力x.pptx

1、在此输入您的封面副标题安培定则（右手螺旋定则）安培定则（右手螺旋定则）1判断直线电流周围的磁场：判断直线电流周围的磁场：大拇指方向大拇指方向-电流方向电流方向四指弯曲方向四指弯曲方向-周围磁感线环绕方向周围磁感线环绕方向2判断环形电流判断环形电流 周围的磁场：周围的磁场：四指弯曲方向四指弯曲方向电流方向电流方向环形电流中心磁场方向环形电流中心磁场方向大拇指方向大拇指方向3判断判断通电通电螺线螺线管的磁场：管的磁场：四指弯曲方向四指弯曲方向-电流方向电流方向大拇指方向大拇指方向通电通电螺线管中心螺线管中心磁场方向磁场方向平行通电直导线之间的相互作用平行通电直导线之间的相互作用 思考：直导线之间为

2、什么会有相互排斥、相互吸引的作用力？通电直导线会在周围的空间中产生磁场。导线之间的相互作用力，实际上是导线受到电流产生的磁场对电流的力的作用。磁场电流有力，叫做安培力。当通电导线方向与磁场方向当通电导线方向与磁场方向平行平行时，通电时，通电导线不偏转，所受的安培力导线不偏转，所受的安培力。为零为零一、探究安培力的大小一、探究安培力的大小 演示实验演示实验一、探究安培力的大小一、探究安培力的大小 【实验方法实验方法】控制变量法控制变量法猜想：当猜想：当磁场与电流垂直磁场与电流垂直时，安培力的大小时，安培力的大小与哪些因素有关？与哪些因素有关？1、电流的大小；、电流的大小；2、通电导线的长度；、通

3、电导线的长度；3、磁场的强弱；、磁场的强弱；根据你手上所有的实验器材设计实验方案根据你手上所有的实验器材设计实验方案一、探究安培力的大小一、探究安培力的大小 实验实验1：当通电导线长度一定时，当通电导线长度一定时，安培力与电流的关系？安培力与电流的关系？实验实验2：当电流一定时，安培力当电流一定时，安培力与通电导线的长度关系？与通电导线的长度关系？只研究通电导线方向与磁场方向垂直的情况下：只研究通电导线方向与磁场方向垂直的情况下：结论：结论：通电导线在同一磁场中通电导线在同一磁场中受到的安培力大小与导线长受到的安培力大小与导线长度和电流的有关度和电流的有关【实验结论实验结论】安培力不仅与导线长

4、度、电流大小有关，还与安培力不仅与导线长度、电流大小有关，还与磁场强弱有关，故有安培力计算式：磁场强弱有关，故有安培力计算式：B是一个仅与磁场有关的物理量是一个仅与磁场有关的物理量二、安培力的方向二、安培力的方向 二、安培力的方向二、安培力的方向 磁场磁场方向方向电流方向电流方向安培力安培力方向方向图图向下向下垂直于纸面向外垂直于纸面向外垂直于垂直于纸面纸面向里向里向上向上垂直于纸面向外垂直于纸面向外水平水平向右向右水平水平向左向左水平水平向右向右水平水平向左向左FFFF二、安培力的方向二、安培力的方向 二、安培力的方向二、安培力的方向 结论：结论：安培力方向既与磁场方向垂直，也与安培力方向既

5、与磁场方向垂直，也与电流方向垂直。电流方向垂直。左手定则：左手定则：伸开左手，伸开左手，使大拇指跟其余四个手指使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都跟手掌在同垂直，并且都跟手掌在同一个平面内，把手放入磁一个平面内，把手放入磁场，让磁感线垂直穿过手场，让磁感线垂直穿过手心，让伸开的四指指向电心，让伸开的四指指向电流方向，那么大拇指所指流方向，那么大拇指所指方向就为安培力方向。方向就为安培力方向。左手定则：左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四个手伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都跟手掌在同一个平面内，把手放指垂直，并且都跟手掌在同一个平面内，把手放入磁场，让磁感线垂直穿过手心，让伸开的四指入

6、磁场，让磁感线垂直穿过手心，让伸开的四指指向电流方向，那么大拇指所指方向就为安培力指向电流方向，那么大拇指所指方向就为安培力方向。方向。I II II II IFFFFFIBFIBBBIFBI3 0FFIIIBBB画出图中画出图中安培力的方向。安培力的方向。1、当磁感线沿着、当磁感线沿着纸面向下或向上纸面向下或向上时，手掌应于纸时，手掌应于纸面垂直，让磁感面垂直，让磁感线垂直穿过手心。线垂直穿过手心。2、当磁感线垂直、当磁感线垂直于纸面时，要让于纸面时，要让手掌平放在纸面手掌平放在纸面上，让磁感线穿上，让磁感线穿过手心。过手心。同同向电流相互向电流相互吸吸引引.反反向电流相互排向电流相互排斥斥.想一想为什么想一想为什么用刚刚学的知识判断用刚刚学的知识判断:FFF同同向向电电流流F反反向向电电流流ABBABBAA 1、安培力的大小与哪些因素有关？小结小结 2、安培力的方向与哪些因素有关？如何判断安培力的方向？