教科版八年级体育与健康《日常运动损伤的处理》课件.pptx
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- 日常运动损伤的处理 教科版八 年级 体育 健康 日常 运动 损伤 处理 课件
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1、 中 学 体 育 与 健 康 日常运动损伤的处理 导 入 同学们,我们都知道,体育运动魅力无穷,体育赛事精彩纷呈,体育运动为我们带来健康的体魄,愉悦我们的身心,但随之而来的肢体损伤也困扰着我们.请看下面这个场景,谈一下自己的感受专业运动员运动时都会受伤,而我们作为非专业的就更应该加强预防和保护。日常运动损伤的处理5 体育课能使人产生无穷的乐趣,但运体育课能使人产生无穷的乐趣,但运动时如不注意安全防范,就有可能出现伤动时如不注意安全防范,就有可能出现伤害事故。注意运动中的安全防范,了解一害事故。注意运动中的安全防范,了解一些伤害事故的处理办法,对创设安全的体些伤害事故的处理办法,对创设安全的体育
2、运动环境具有重要的作用育运动环境具有重要的作用。导导 言言 7教学内容 运动损伤的概念运动损伤的主要原因 运动损伤的预防 常见的运动损伤处理 本课学习内容本课学习内容一.什么是运动损伤 运动损伤,顾名思义就是参与体育运动时,对身体造成的伤害。运动损伤与一般的工作或日常生活中的损伤有所不同,它与运动项目、技术特点、身体状况等有着密切关系。青少年由于在生理和心理上尚未发育成熟,就更容易在运动过程中受到伤害。8运动损伤运动损伤-分类分类一按一按损伤组织的种类损伤组织的种类分,如肌肉肌腱损伤,滑囊损分,如肌肉肌腱损伤,滑囊损伤,关节囊和韧带损伤,骨折,关节脱位,内脏损伤,关节囊和韧带损伤,骨折,关节脱
3、位,内脏损伤,脑震荡,神经损伤等。伤,脑震荡,神经损伤等。二按二按损伤的轻重程度损伤的轻重程度分:伤后不丧失工作能力的为分:伤后不丧失工作能力的为轻伤;伤后丧失工作能力小时以上,需在门诊轻伤;伤后丧失工作能力小时以上,需在门诊治疗的为中等伤;伤后需住院治疗的为重伤。治疗的为中等伤;伤后需住院治疗的为重伤。三按三按有无伤口与外界相通有无伤口与外界相通分:伤部皮肤或黏膜破裂,分:伤部皮肤或黏膜破裂,创口与外界相通,有组织液渗出或血液自创口流出,创口与外界相通,有组织液渗出或血液自创口流出,称为开放性损伤,如擦伤,刺伤等;伤部皮肤或黏称为开放性损伤,如擦伤,刺伤等;伤部皮肤或黏膜完整,无创口与外界相
4、通,损伤后的出血积聚在膜完整,无创口与外界相通,损伤后的出血积聚在组织内,称为闭合性损伤,如关节韧带扭伤,肌肉组织内,称为闭合性损伤,如关节韧带扭伤,肌肉拉伤等。拉伤等。二、体育运动损伤的原因(一)主观因素 1、思想麻痹大意思想麻痹大意 青少年的神经系统不同于成人,大脑神经过程的兴奋和抑制不平衡,兴奋过程占优势并容易扩散。表现为活泼好动,精力充沛。加上生活缺乏经验,思想上容易麻痹大意,冒失地进行体育活动,或情绪急躁,急于求成,忽视了循序渐进和量力而行的原则,往往是造成运动损伤的重要原因。10 2、准备活动不充分不合理准备活动不充分不合理 不做准备活动或准备活动不充分是造成运动损伤的另一个主要原
5、因。这种现象常见于球类比赛。假期几个好朋友聚在一起,打打球,踢踢足球,不乏一件乐事。但在许多情况下,许多同学在没有做好准备活动的前提下就投入到紧张的比赛中,此时神经和肌肉的兴奋性较低,对较大的刺激反应迟钝。这使肌肉、韧带的力量较小,伸展性不够,关节活动的幅度不大,身体协调性差。在这种情况下最容易发生肌肉拉伤和关节扭伤。而且想象中的动作与实际的身体状况有一定的差距,求大于供,损伤的出现再所难免。11 3、运动量过大、运动量过大 当进行长时间的大运动量比赛后,没有进行适当的休息,而是接着再进行剧烈的运动,此时身体各方面的功能已经很大地下降。由于长时间的运动,身体出汗较多,水分丢失很大,汗中散发的累
6、计盐浓度也不少。失水使运动能力降低,如不及时补充水分和Na+、K+等电解质,将导致体内电解质平衡紊乱,引起肌肉兴奋性增加而发生肌肉痉挛。同时还会引起低血糖症。12 4、身体状态不佳、身体状态不佳 在睡眠、休息不佳或伤病初愈阶段以及疲劳时肌肉力量、身体协调性显著性下降的情况下参加剧烈运动或进行高难度动作时,就有可能发生损伤。所以运动前一定要对白己的身体情况有所了解。据称,海曼就是因为比赛而耽误了两次例行的年度体检,最终酿成恶果。活动时的心理状态与运动损伤的发生有着一定的关系,如心情不好,情绪低落或急躁、急于求成等,都可能成为运动损伤的发生的原因。某些青少年,缺乏锻炼知识和经验,好奇心强。不顾主客
7、观条件,盲目地参加运动,也容易发生运动损伤。13 5、技术动作不正确、技术动作不正确 在体育教学中,由于教师传授技术动作不正确或学生掌握技术动作不准确,违反了身体结构特点和运动时的力学原理,易造成损伤。如:在跳箱及跳山羊练习时,没有掌握踏跳和推手的时机,难以获得一定的腾空高度,导致身体碰在器械上或成“倒栽葱”跌倒;篮球接球时,排球上手传球时,由于手型不对或不会缓冲可能会戳伤手指。14 6、违反规则、违反规则 比赛中不遵守比赛规则,或相互逗闹,动作粗野,故意犯规等,这在篮球、足球运动中是常见的。因为一时的玩笑或疏忽而造成的悲剧屡见不鲜。2000年5月,在北京房山某中学组织的一场足球赛中,足球直飞
8、球门,门将张彬扑上前抱住球倒地,但被随后赶到的对方前锋李黎补射的一脚踢中腹部,导致腹部损伤,脾破裂,失血性休克。经有关部门鉴定,张彬为7级伤残。15 7、衣着不当、衣着不当 造成损伤 穿着便装运动,既影响准备活动的运动幅度,客观上造成运动不便,也易导致不必要的损伤,穿普通鞋不适合参加运动,除运动的范围幅度较小,普通鞋缺乏减震性,对于地面的反作用力不能充分吸收和缓解,通常会造成踝关节的扭伤。16(二)客观因素1、运动设施和体育器材不符合体育卫生要求 运动时因场地不平、跑道过硬过滑、沙坑过硬、坑沿过高、坑内有杂物等,也易造成损伤,此类损伤多发生在下肢踝关节上。2、气候和季节因素 不良的气候条件、雨
9、天、气温过高或过低等均易引起运动损伤,发生损伤的季节多为秋冬季,因为天气变冷,人体肌肉韧带的弹性和运动协调性相对较差,肌肉僵硬、动作失调而致伤。此外,由于光线不好而影响视力,也易导致损伤发生。17 3、与人体某些生理解剖结构薄弱有关 在调查中,踝关节受伤的人数较多。这是由于外踝比内踝长,同侧三角韧带比外侧三角韧带坚强,因此踝关节的内翻活动较外翻活动大,另外,在背伸的各肌肉中,使踝关节外翻背伸的第三腓骨肌远不如使踝关节内翻背伸的胫前肌坚强,因此使踝关节向内翻的力量大,这些特点就使踝关节容易发生内翻,而造成外侧副韧带损伤。18三、运动损伤的预防 参加体育锻炼是为了增强体质,增进身心健康。如果在体育
10、锻炼时,没有采取积极的预防措施,就可能发生各种的伤害事故,轻者影响娱乐和学习,重者可造成残疾甚至危及生命。各项运动都有相应的技术特点,人体各个部位的负荷量也随项目的不同而不同。因此,各运动项目都有它的易受伤部位。例如篮球的技术特点是滑步、防守、进攻、急停、踏跳和上篮等,都要求膝关节处于半蹲位时做屈伸和扭转的动作。因此很容易造成半月板的磨损或者撕裂。还有打网球不注意手型很容易造成网球肘等。19 如何预防运动损伤 1、保持良好心态每次运动的量不要太大,防止疲劳的积累。睡眠要充分,晚上不要过度的熬夜。练习或比赛时要控制自己的情绪,不可冲动。否则既影响比赛,也影响同学之间的友谊。运动的目的是为了锻炼身
11、体,坚持比赛第二,友谊第一的原则。同学在一起活动既可增强交流,又可互相学习。在活动的过程中,要遵守比赛规则,不要故意犯规,特别是在球类运动中。2、做好准备活动 在运动前一定要认真做好准备活动。对运动中容易受伤的部位,要相应再做一些辅助性的活动。例如打篮球、踢足球之前针对性地活动一下踝关节、膝盖准备活动。20 3、加强自我保护 每个参加体育锻炼的人都应掌握一定的自我保护方法。例如身体失去平衡时,应立即向前或向后跨出一大步,以防摔倒;当快要跌倒时,要立刻低头、曲肘、团身,以背部着地,顺势做滚翻动作,而不可直臂撑地。4、传授技术动作要正确,强调学生要注意听、看、想 体育教师要本着对学生负责的宗旨,课
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