七年级上册语文名著导读《朝花夕拾》常考问题整理.docx

1、七年级上册语文名著导读朝花夕拾常考问题整理1.朝花夕拾是鲁迅所写的惟一一部回忆散文集，最初总题目是什么十篇文章可以分为哪两个阶段，主要写了哪些内容，请举例说明。最初的题目是旧事重提。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。狗猫鼠阿长与山海经二十四孝图五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病七篇，为回忆童年生活，让读者看到鲁迅先生故乡的民俗风情，也见到当时人心世道。琐记藤野先生范爱农乃人生怀念文字，叙述了自己外出求学的缘由和经历，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。2.小引写当时作者心境的句子有哪些试摘录两句。对于写旧事，写记忆的原因，作者有两个极好的比喻，请摘录。“我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容

2、易。目前是这么离奇，心里是这么芜杂。”“做着这等事，真是虽生之日，犹死之年，很可以驱除炎热的。”“带露摘花，色香自然要好得多，但是我不能够。”“我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角，罗汉豆，茭白，香瓜。凡这些，都是其鲜美可口的；都曾是使我思乡的盅惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。”狗猫鼠1、 简析狗和猫成了仇家的原因？有一次，动物们要开会议事，大象没来，让狗去请大象。但是狗不认识大象，告诉它弓背的就是大象。结果狗碰到猫，猫就条件反射的把背拱起来了，然后狗就将猫当成大象请来了，因此狗受到动物们的嗤笑。从此，狗和猫就成了仇家。2、 作者仇猫的原

3、因有哪些？猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；它与狮虎同族，却天生一副媚态；它老在配合时嗥叫，令人心烦；它吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！3、 狗猫鼠中有关猫的故事有哪些？4、 狗猫鼠中作者小时候床头贴的两张花纸是？一张是八戒招赘,另一张是老鼠成亲。5、 作者是如何认识隐鼠的？有一回作者听到一间空屋里有“老鼠数钱”的声音，推门进去，看见一条蛇伏在横梁上，看地上躺着一匹隐鼠，口角流血，但两胁还一起一落的。取来给躺在一个纸盒子里，大半天隐鼠竟醒过来了，渐渐的复了原，但不逃走，于是隐鼠就成了作者的玩伴。6、 隐

4、鼠的结局是怎样的？隐鼠“缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踢死了”。幼时的鲁迅以为阿长是故意“谋死”隐鼠的。7、 狗猫鼠一文是针对谁的攻击引发的？用意何在？狗猫鼠一文是针对正人君子的攻击引发的，嘲讽了他们散布的流言，表述了对猫的尽情折磨弱者、到处嚎叫、时而一幅媚态等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。狗猫鼠-在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二,它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三,它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠.虽然后来证实并非猫所害，但我

5、对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人.阿长与山海经1 文章围绕阿长写了哪些事情？哪些事是详写？哪些事是略写？为什么要这样安排？共写了六件事：阿长称呼的由来；她喜欢“切切察察”的毛病；她的睡相；她懂得许多礼仪和道理；讲“长毛”的故事；为我买山海经。其中详写的是为我买山海经，其他的事情略写。这样安排，详略得当，更能突出文章的中心，从中可以看出可以看出，阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。2 本文的线索是什么？阿长与山海经 线索是指作者对阿长的感情是变

6、化的,从“不大佩服不耐烦空前敬意新的敬意。3 我想买山海经一事的起因是什么？（请用一一句话概括）“我”曾在远房的叔祖那里看到过，后来一直渴慕着绘图的山海经。叫远房叔祖那儿已无处可寻，买吧，又没有好机会。因此，“我”对山海经一直念念不忘。4 结合全文，概括长妈妈的形象特点。5 我平时怎样叫长妈妈？什么时候叫她阿长？为什么“实在不大佩服她？”又为什么会对她发生“空前的敬意”,“甚至有了特别的敬意”呢？“我”平时叫保姆长妈妈“阿妈”。叫她“阿长”是在“憎恶她的时候”，这个称呼不大客气，平时只有年辈最大的祖母才这样叫她。“实在不大佩服她”的原因是她“喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事”；又不许“我”

7、走动，并动辄以告状相威协；睡觉的姿态不好，占了过多的地方；满肚子麻烦的礼节，等等。“对她发生过空前的敬意”，是因为她常对“我”讲“长毛”的故事，某些情况表明她似乎有“伟大的神力”，于是对她“有了特别的敬意”。后来因为她给“我”弄到了绘图的山海经，这是“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，又使“我”对她发生了“新的敬意”。阿长与山海经-阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之情,充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。二十四孝图1 鲁迅先生认为

8、“可以勉力仿效的”不难做到的是子路负米、黄香扇枕、陆绩怀桔2 二十四孝图从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读二十四孝图的感受，重点针对“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析，指斥什么？形象地揭露了什么？指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。3 二十四孝图对当时（）予以了尖锐的抨击。提倡复古反对白话文4 鲁迅对“老莱娱亲”这个故事的态度是怎样的？反感。因为年近七十的老莱学儿童啼哭以讨父母的欢心，却用“诈跌”的手段，让人觉得非常虚伪；同时鲁迅认为欺诈手段也不符合儿童的心理，鲁迅认为老莱这样的行为只会让人觉得做作、恶心。5 二十四

9、孝图中鲁迅为什么得到二十四孝图后即高兴又扫兴？高兴的是：鬼少人多；归我一人独有；那里面的故事似乎准确无误；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔的讲出一段的事迹。扫兴的是：知道孝道有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划完全绝望了。6 文中“绅士赤条条的躺在冰上面”借用的是“卧冰求鲤”的故事，想说明什么？讽刺国民党反动派统治时期的社会状况,“整饬伦纪的文电是常有的”,但却很少看见那些“绅士”、“将军”为老百姓做出类似“卧冰求鲤”、“子路负米”这样的善事来.7 鲁迅的二十四孝图是不是反对孝道的文章？不是。作者并不反对孝道,只是对中国古代孝道深表怀疑。文章揭露了封建孝道的虚伪和残暴

10、,对中国古代儿童的怜悯和同情。孝顺是优秀的品质,但不能过分虚假,不然就变的愚不可及了。所谓二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读二十四孝图的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷.五猖会1. 五猖会中，父亲强迫“我”背鉴略，让我感到痛苦，从中可以看出父亲是一个怎样的人？父亲对儿童心理无知和隔膜，封建、保守、专制的人。2. 课文最后说，“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”作者是真的“诧异”么？全篇都是叙述，结尾出语似极平静，感情却很强

11、烈，在文字背后隐藏着那种父亲的不讲理、父亲的不理解孩子、父亲的专制在孩子内心造成的创伤和带来的痛苦。3. 请概括五猖会的主要思想内容。五猖会记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵鉴略而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。“五猖会”既是大人们祈福的节日，也是孩子们率性玩乐的日子，但作者并没有感到高兴，这种沉重感深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责。4. 读后你有什么感受？1.作者的父亲深受封建教育思想的毒害，而且这种毒害还延续到了下一代;2.封建的教育方式扼杀了孩子的天性，而作者对这种做法是非常不满的。五猖会是一

12、个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日.记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情,和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受.指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。无常1 无常是一个什么形象？无常是一个“鬼而人，理而情”的勾魂使者，浑身雪白，粉面朱唇，眉黑如漆，活泼而诙谐的招人喜爱的鬼。2 鲁迅写无常有何用意？讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓“正人君子”根本不是公正的代表，并且想告诉人们：连鬼都有如此善心，人又应该怎么样呢。3 鲁迅对无常持什么态度？鲁迅对无常持敬佩及赞美感情。因为无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司

13、阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。4 鲁迅怎样刻画无常这一形象的？先写小时候对无常的害怕,和现在对他的敬佩作对比,并且拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之对比,突出无常的善心。无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候,时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。父亲的病1. “名医”陈莲河所用的药方文中提到了哪些药引？答：原配蟋蟀一对，平地木十株、败鼓皮丸。2.

14、 朝花夕拾中提到衍太太的几件事是什么？在父亲临死时怂恿我一直呼唤父亲；鼓励小孩子吃冰；鼓励小孩子打旋；怂恿孩子看下流书籍；怂恿“我”去偷母亲的首饰，还散布流言。3. 父亲的病主要讲的是什么内容？作者回忆儿时为父亲治病的情景，描述了几位“名医”是行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。4. 庸医的丑恶行径主要有哪些？（1） 用迷信和巫术治病，如陈莲河用药中要求“蟋蟀一对”，且要“原配，即本在一窠中者”等。（2）治不好病人就推给命，说医能医病，不能医命。（3）索要高额诊金。（4）无计可施时就推给其他医生，推卸责任。5.父亲临终时，衍太太让年幼的鲁迅

15、不停的大声喊“父亲！”，此事为什么让鲁迅后悔不已？让父亲临终时也没能享受安宁，批评了封建主义的孝道。6.清朝的刚毅练了些兵为什么称作“虎神营”？医生为什么要给父亲用“败鼓皮丸”，作者这写的用意是什么？因憎恨“洋鬼子”，预备打他们，取虎能食羊，神能伏鬼的意思。“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成，水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克服他。作者这样写的用意是对庸医害人的讽刺。7.从这篇散文中可以看出鲁迅具有什么样的医学思想？可以医治的应该给他医治，不可以医治的应该给他死得没有痛苦。父亲被庸医治死,一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、

16、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。琐记1. 琐记作者记了哪些琐事？与衍太太的交往。去江南水师学堂。去矿务学堂学习。去日本求学前的准备。2. 结合实例说说衍太太是个怎样的人？衍太太： 冬天怂恿我们吃冰让我们看不健康的书 怂恿孩子们比赛打旋子，在孩子们跌倒时却又故作姿态。唆使我偷拿母亲的钱，然后又放出流言说我偷了家里的东西去变卖。性格：表里不一，搬弄是非，造谣生事，兴风作浪。3. 概括琐记的主题内容：琐记鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作

17、者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读天演论的情景，表现出探求真理的强烈欲望。4. 鲁迅在琐记中写自己一有空闲，就照例地吃侉饼，花生米，辣椒，看天演论，表现了鲁迅什么？现出鲁迅探求真理的强烈欲望。5. 作者在南京江南水师学堂求学的感受是怎样的？高年级的同学傲视和欺负低年级同学（螃蟹一样走路）。为淹死的学生造关帝庙，每年七月十五请和尚到操场放焰火。总之觉得“乌烟瘴气”。鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程.作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如

18、饥如渴地阅读天演论的情景，表现出探求真理的强烈欲望。藤野先生1 文中出现了几个主要地名？东京、仙台。在前往仙台途中，鲁迅记住了两个地名：日暮里水户2 “我”和藤野先生直接交往的事有几件？为“我”添改讲义； 为“我”纠正解剖图；关心“我”的解剖实验；向“我”了解有关中国女人裹脚的事。3 请简述这两个事件“匿名信事件”“看电影事件”。“匿名信事件”：日本青年在国富兵强的大背景下，认为中国是弱国，中国人也是低能儿。他们不容忍一个中国人在一百多日本学生中成绩居中；对藤野先生精心辅导中国学生感到不满，从而用匿名信来诬蔑鲁迅。“看电影事件”：在课堂里看俄国人屠杀中国人的电影，这本已经让鲁迅很难堪，加上课堂

19、里日本学生的欢呼，以及电影中同胞的麻木不仁更让鲁迅觉得自尊心受到极大的伤害。 4 说说“匿名信事件”“看电影事件”对鲁迅的影响。“匿名信事件”使作者深感弱国弱民倍受岐视的悲哀，激发了作者强烈的民族自尊心和为拯救民族、富国强民的愿望。“看电影事件”使作者深感医学只能解救病人肉体上的苦痛，要真正解救自己的民族首先要医治中国民众的愚昧、麻木人的精神，唤醒民众的觉悟。所以鲁迅决定弃医从文。5 分析藤野的形象。藤野先生是一个有高深的学问、严谨认真、对外表却很不在意、正直、富有人情味、尊重人、有平等意识、关心异国青年的人。6 课文的线索是如何安排的？明线是记叙与藤野先生相识、相处、离别的过程以及对藤野先生

20、的怀念，、暗线是作者的爱国之情。记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,表达了对藤野先生深情的怀念。范爱农1. 范爱农一文的主要内容以及主题。追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。2. 范爱农这个人物形象的特点。一位觉醒的知识分子，一个正直倔强的爱国者，但是无法在黑暗社会立足，最后与社会妥协，内心痛苦、悲凉。3. 范爱

21、农的一生是个悲剧，造成悲剧的原因是什么？封建势力复辟的罪恶和辛亥革命的不彻底性。4. 鲁迅对范爱农的情感变化的过程是怎样的？起初觉得范爱农离奇而且很可恶，觉得他是一个胆小、冷漠无情的人（两次摇头）。后来在革命前的一年，在故乡与范爱农再次相遇，彼此相熟，对范爱农产生友善之意。最后得知范爱农掉在水里，淹死了，为他的死感到悲伤，同情和悼念他。5. 下列文字刻画的是哪一个人物形象？“一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”范爱农6. 从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。.第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。这两段文字写出作者对范爱农的什么态度？第一句用“

22、很可恶”写出了鲁迅对范爱农的憎恶，但第二句话用“爱农”表达了鲁迅对范爱农的亲切，文章开头把范爱农写得如何地讨厌，为后文写作者对他的友善作铺垫，这是一种欲扬先抑的写法，对比写出了鲁迅先生对范爱农的友谊。以至于为范爱农写了五首诗。追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。3.作者作后记的原因是什么这与他在哪篇文章中的观点是一致的，这一观点是什么？作者本来“只想寻几张旧画像来做插图，不料目的不达，便变成一面比较，剪贴，一面乱发议论了。”这与“二十四孝图

23、”一文中的观点是一致的，就是要为可怜的中国儿童写一些东西。4.读完朝花夕拾，请你简要概括鲁迅先生从戊戌政变和辛亥革命前后的人生经历，想一想，涉及哪些方面，有什么目的朝花夕拾回忆了作者童年到青年时代的生活，真实地书写了戊戌政变和辛亥革命前后作者从农村到城镇、从家庭到社会、从中国到日本的生活经历。每一篇都生动地反映了那个时代社会生活的一角：家庭、农村、庙会、书塾、南京、日本绍兴等。辛亥革命没有真正引起中国社会的变革。5.鲁迅先生写作散文，常摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。请各举一例说明。细节写出人物的神韵：藤野先生穿衣服忘记带领结，以这样的小事，来表现他的正直朴实学者气质。细节写出事件的本质：无常中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。6.在朝花夕拾中，作者对父亲的印象是什么父亲是个严厉、慈爱的人。他曾让童年鲁迅困惑，因为在兴高采烈地要去看五猖会时，勒令背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安，永远痛苦。由此我们可以感受到鲁迅先生对父亲强烈的爱。第 11 页 共 11 页