常见地理图表的阅读-地理实践力课件.ppt

1、专题二常见地理图表的阅读地理实践力地理实践力是通过实践活动形成的意志品质和能地理实践力是通过实践活动形成的意志品质和能力力,强调地理课程落实在强调地理课程落实在“考察、调查、模拟实验考察、调查、模拟实验”等等实践活动中实践活动中,让学生在让学生在“真实情境中观察、感悟、理解真实情境中观察、感悟、理解地理环境及其与人类活动的关系地理环境及其与人类活动的关系,增强社会责任感。增强社会责任感。”根据地理实践力的概念根据地理实践力的概念,对照义务教育课程标准对照义务教育课程标准(2011(2011年版年版),),地理实践力突出体现了地理课程的实践性、地理实践力突出体现了地理课程的实践性、生活性和思想性

2、。课程标准是这样描述的生活性和思想性。课程标准是这样描述的:1.1.实践性实践性:“:“地理课程含有丰富的实践内容地理课程含有丰富的实践内容,包括包括图表绘制、学具制作、实验、演示、野外观察、社会图表绘制、学具制作、实验、演示、野外观察、社会调查和乡土地理考察等调查和乡土地理考察等,是一门实践性很强的课程。是一门实践性很强的课程。”2.2.生活性生活性:“:“地理课程内容紧密联系生活实际地理课程内容紧密联系生活实际,突突出反映学生生活中经常遇到的地理现象和可能遇到的出反映学生生活中经常遇到的地理现象和可能遇到的地理问题地理问题,有助于提升学生的生活质量和生存能力。有助于提升学生的生活质量和生存

3、能力。”3.3.思想性思想性:“:“地理课程突出当今社会面临的人口、地理课程突出当今社会面临的人口、资源、环境和发展问题资源、环境和发展问题,阐明科学的人口观、资源观、阐明科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观念环境观和可持续发展的观念,富含热爱家乡、热爱祖国、富含热爱家乡、热爱祖国、关注全球以及可持续发展思想的教育内容。关注全球以及可持续发展思想的教育内容。”地理图表是地理信息的主要载体地理图表是地理信息的主要载体,课程标准明确要课程标准明确要求重视地理图像的利用求重视地理图像的利用,通过阅读、使用地理图像和绘通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图制简易地图,帮助学生掌握阅读、观察地理图

4、像的基本帮助学生掌握阅读、观察地理图像的基本方法方法,逐步发展学生从地理图像中获取地理信息的能力逐步发展学生从地理图像中获取地理信息的能力以及利用图像说明地理问题的能力以及利用图像说明地理问题的能力,使学生亲身体验地使学生亲身体验地理知识产生的过程。理知识产生的过程。一、经纬网图一、经纬网图1.1.经纬度的判读经纬度的判读:(1)(1)普通经纬网普通经纬网:向北增加是北纬向北增加是北纬,向南增加是南纬向南增加是南纬;向向东增加是东经东增加是东经,向西增加是西经。向西增加是西经。(2)(2)以极地为中心的经纬网。以极地为中心的经纬网。在以北极为中心的图上在以北极为中心的图上,经度按逆时针方向增大

5、为东经经度按逆时针方向增大为东经(E),(E),按逆时针方向减小为西经按逆时针方向减小为西经(W);(W);在以南极为中心的在以南极为中心的图上图上,经度按顺时针方向增大为东经经度按顺时针方向增大为东经(E),(E),按顺时针方向按顺时针方向减小为西经减小为西经(W)(W)。2.2.半球的判断半球的判断:(1)(1)北纬都在北半球北纬都在北半球,南纬都在南半球。南纬都在南半球。(2)20(2)20W W向东至向东至160160E E为东半球为东半球,20,20W W向西至向西至160160E E为西半球。若经度小于为西半球。若经度小于160160E E或小于或小于2020W,W,则位于东则位于

6、东半球半球;若经度大于若经度大于160160E E或大于或大于2020W,W,则位于西半球则位于西半球,即即“小小为东小小为东,大大为西。大大为西。”3.3.方向的判断方向的判断:(1)(1)一般经纬网地图一般经纬网地图:经线指示南北方向经线指示南北方向,纬线指示东西纬线指示东西方向。方向。(2)(2)以极地为中心的经纬网地图。以极地为中心的经纬网地图。首先根据地球自转方向首先根据地球自转方向“北逆南顺北逆南顺”判断判断,确定中心是确定中心是北极还是南极北极还是南极;然后确定纬线然后确定纬线,以劣弧以劣弧(小于小于180180)为准为准,根据地球自转方向确定东西方向根据地球自转方向确定东西方向

7、,再确定经线再确定经线,标出南标出南北方向。北方向。二、等值线图二、等值线图1.1.主要类型主要类型:等高线、等深线、等温线、等降水量线。等高线、等深线、等温线、等降水量线。2.2.判读技巧判读技巧:(1)(1)看图名看图名:明确等值线所反映的地理事物明确等值线所反映的地理事物,对准考查点。对准考查点。(2)(2)看疏密看疏密:等值线的疏密反映内容不同。同一幅图中等值线的疏密反映内容不同。同一幅图中:等高线密集的地方坡度陡等高线密集的地方坡度陡,稀疏的地方坡度缓稀疏的地方坡度缓;等温线等温线密集的地方温差大密集的地方温差大,稀疏的地方温差小。稀疏的地方温差小。(3)(3)看走向看走向:等值线走

8、向表明数值变化大致趋势及影响等值线走向表明数值变化大致趋势及影响因素。例如因素。例如:等温线东西延伸等温线东西延伸,南北递变南北递变,说明影响气温说明影响气温的主要因素是纬度。的主要因素是纬度。(4)(4)看弯曲看弯曲:弯曲说明等值线因素在弯曲部位发生了变弯曲说明等值线因素在弯曲部位发生了变化。等高线弯向高处是山谷化。等高线弯向高处是山谷,弯向低处是山脊弯向低处是山脊;北半球北半球1 1月份等温线海洋向北弯曲月份等温线海洋向北弯曲,陆地向南弯曲陆地向南弯曲,说明冬季同说明冬季同纬度陆地气温低于海洋气温。纬度陆地气温低于海洋气温。三、气温曲线与降水量柱状图三、气温曲线与降水量柱状图1.1.气温气

9、温:(1)(1)根据气温变化曲线可以判断该地各月的平均气温值。根据气温变化曲线可以判断该地各月的平均气温值。(2)(2)根据最高月平均气温出现的月份根据最高月平均气温出现的月份,判断该地位于南判断该地位于南半球还是北半球。最高月平均气温出现在半球还是北半球。最高月平均气温出现在7 7月月,该地位该地位于北半球于北半球;出现在出现在1 1月月,该地位于南半球。该地位于南半球。(3)(3)根据各月平均气温的高低根据各月平均气温的高低,判断所属温度带。各月判断所属温度带。各月气温大都在气温大都在20 20 以上为热带以上为热带,四季分明为温带四季分明为温带,大部分大部分月份气温在月份气温在0 0 以

10、下为寒带。以下为寒带。2.2.降水降水:(1)(1)降水量的多少降水量的多少:年降水量为各月降水量的总和。年降水量为各月降水量的总和。(2)(2)降水量的季节分配类型降水量的季节分配类型:全年多雨型、全年少雨型、全年多雨型、全年少雨型、夏季多雨型、冬季多雨型、全年湿润型。夏季多雨型、冬季多雨型、全年湿润型。四、景观图、漫画图四、景观图、漫画图1.1.主要类型主要类型:(1)(1)景观图景观图:地貌景观、动植物景观等自然景观和名胜地貌景观、动植物景观等自然景观和名胜古迹、民居等人文景观。古迹、民居等人文景观。2.2.判读思路判读思路:(1)(1)景观图景观图:看类别看类别找成因找成因析环境析环境定分布。定分布。(2)(2)漫画图漫画图:看漫画看漫画对主题对主题析因果析因果找措施。找措施。