小学生心理健康的表现.docx
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- 关 键 词:
- 小学生 心理健康 表现
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1、 小学生心理健康的表现 根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准, 并结合小学生心理健康 发展的特点,我们把小学生的心理健康标准确定为 6 个方面,即智力发展水 平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为 习惯。 (1 1)智力发展水平:)智力发展水平:虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理, 但如果智力发展水平低下,那将毫无心理健康可言。因此,一个心理健康的 小学生,其智力发展应属于正常。相反,若智力水平低下,是算不上心理健 康的。 (2 2)情绪稳定性:)情绪稳定性:一个心理健康的小学生,一般是心境良好,愉快、 乐观、开朗、满意等积极情绪状态占主导,但同时又能随事
2、物对象的变化而 产生合理的情绪变化。所谓合理的情绪变化是反应,当有了喜事感到愉快, 遇到不幸的事时产生悲哀的情绪。此外,还能依场合的不同,适当地控制自 己的情绪。 (3 3)学习适应性:)学习适应性:一个心理健康的小学生通常喜欢上学,觉得学习是 一件令人愉快的事,感到轻松;对于学习内容往往抱有浓厚的兴趣,乐于克 服学习上遇到的困难;学习效率高。 (4 4)自我认知的客观化程度:)自我认知的客观化程度:心理健康的小学生能顺利地从以自我为 中心向去自我中心阶段转变;能将自己同客观现实联系起来,主要从周围环 境中寻找评价自己的参照点,对自己的认识开始表现出客观性。 (5 5)社会适应性:)社会适应性:心理健康的小学生往往具有独立生活的能力,自己 的日常生活事务能由自己来料理,能适应不同环境下的社会生活,乐于与同 学、老师交往,让自己融入集体生活中,自觉用社会规范来约束自己,使自 己的行为符合社会的要求,而不是以自我为中心,把自己孤立起来,与周围 的人群格格不入。 (6 6)行为习惯:)行为习惯:心理健康的小学生一般有良好的行为习惯,对外部刺 激的行为反应适中,不过度敏感,也不迟钝;他们不会因鸡毛蒜皮的事情而 大发脾气,也很少出现让人觉得莫名其妙的举动,其行为表现同他们的年龄 特征相吻合。
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