山东省八年级物理下册81牛顿第一定律课件(新版)新人教版.ppt
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1、牛顿第一定律牛顿第一定律第一节第一节运动和力有什么关系?物体要运动起来该怎么办?一个运动的物体如果不受力了,这个物体会如何运动?想想议议:维持运动需要力吗?你一定有过这样的生活经验:在平地上骑自行车的时候,即使不踩踏板,车会前进一段距离,但因为没有继续用力,它最终还是要停下来。生活中常会遇到这类现象。例如:关闭的发动机的列车会停下来 自由摆动的秋千会停下来 还有打出去的球也会停下来 2000 2000多年前,古希腊哲学家亚里士多德根据当多年前,古希腊哲学家亚里士多德根据当时人们对运动和力的关系的认识提出一个观点:时人们对运动和力的关系的认识提出一个观点:一、历史回顾:1 1、亚里士多德的观点:
2、、亚里士多德的观点:必须有力作用在物体上,才能使物体保持运动状态。力是维持物体运动的原因2 2、伽利略理想实验、伽利略理想实验 物体的运动不需要靠力来维持物体的运动不需要靠力来维持力是维持物体运动的原因实验次数 表面材料 阻力大小 滑行距离 1毛巾 2粗布条 3木板最大最短较长较大最长较小二 探究:阻力对物体运动的影响结论:平面越光滑,小车运动的距离越,说明小车受到的阻力越,速度减少得越。探究:阻力力对物体运动的影响 运动的车减速减速并最终停下来的原因是受到摩擦阻力受到摩擦阻力的作用。1、为什么每次都要让同一小车同一小车从同一斜面、同一高度由静止释放?2、小车在平面上滑动的路程与什么因素有关?
3、有何关系?3、小车为什么最终会停下来?(小车停下来的原因是什么?)【分析论证分析论证】请思考下列问题:请思考下列问题:如果我们想像一下,假设小车是在光滑的水平表面(没有了摩擦阻力)运动,推理一下,小车会如何运动下去?实验结论:这个结论是通过实验进行证实的吗?这个结论是建立在可靠的事实基础之上,通过科学推理而得到的,它不可能通过实验来证实,但是它的结论是符合科学道理的。法国科学家笛卡尔补充和法国科学家笛卡尔补充和完善了伽利略的论点,提出:完善了伽利略的论点,提出:如果没有其它原因,运动的物如果没有其它原因,运动的物体将继续以同一速度体将继续以同一速度沿着一条沿着一条直线运动直线运动,既不会停下来
4、,也,既不会停下来,也不会偏离原来的方向不会偏离原来的方向 伽利略和笛卡尔对物体的运动作了准确的描述,伽利略和笛卡尔对物体的运动作了准确的描述,但是没有指明原因是什么,这个原因跟运动的关系是但是没有指明原因是什么,这个原因跟运动的关系是什么。什么。存在的问题:存在的问题:笛卡尔的观点:笛卡尔的观点:牛顿总结了前人牛顿总结了前人的经验,指出了加速的经验,指出了加速和减速的原因是什么,和减速的原因是什么,并指出了这个原因跟并指出了这个原因跟运动的关系,这就是运动的关系,这就是牛顿第一定律。牛顿第一定律。艾萨克艾萨克 牛顿牛顿(Issac Newton,1642年年1727年年)三、三、力是改变物体
5、运动状态的原因。力不是物体运动的原因。力与物体运动有什么关系?力到底对物体运动有什么影响?月球月球轨道地球地月转移轨道点火加速减速制动思考:当一个物体在思考:当一个物体在50牛的力的作用下,以牛的力的作用下,以5米米/秒秒的速度前进,当物体所受的外力突然全部消失时,的速度前进,当物体所受的外力突然全部消失时,物体将会怎么样?物体将会怎么样?一个物体在不受力时,原来运动的物体,将保一个物体在不受力时,原来运动的物体,将保持匀速直线运动,也就说这个物体以持匀速直线运动,也就说这个物体以5米米/秒的速秒的速度做匀速直线运动度做匀速直线运动如图如图,将一只小球竖直向上抛出将一只小球竖直向上抛出,小球小
6、球先后经过先后经过A、B两个位置。已知小球两个位置。已知小球在在A、B两个位置的速度分别为两个位置的速度分别为2米米/秒、秒、0。(1)如果小球向上运动到达)如果小球向上运动到达A点时,点时,一切外力突然消失,则此后小球将一切外力突然消失,则此后小球将做什么运动?做什么运动?(2)如果小球向上运动到达)如果小球向上运动到达B点时,点时,一切外力突然消失,则此后小球将一切外力突然消失,则此后小球将做什么运动?做什么运动?AB以以2米米/秒的速度做匀速直线运动秒的速度做匀速直线运动静止静止第二课时:惯性 一、导入一、导入 二、惯性定义二、惯性定义 三、惯性现象与解释三、惯性现象与解释 四、惯性的利
7、用与预防四、惯性的利用与预防运动的汽车,刹车运动的汽车,刹车后为什么还要向前行后为什么还要向前行驶一段距离?驶一段距离?惯性是一切物惯性是一切物体的固有属性。体的固有属性。一、导入 假设你坐在匀速行驶的汽车里,向自己的正假设你坐在匀速行驶的汽车里,向自己的正上方抛出一串钥匙,则钥匙落在?上方抛出一串钥匙,则钥匙落在?A、前排乘客头上、前排乘客头上 B、后排乘客头上、后排乘客头上C、自己头上、自己头上 D、不知汽车速度、不知汽车速度 无法判断无法判断 观察实验观察实验 原来的砝码和纸片原来的砝码和纸片都处于什么状态?都处于什么状态?后来硬纸片被弹走,后来硬纸片被弹走,砝码呢?砝码呢?砝码仍然砝码
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