基于TRIZ理论的40个原理案例分析课件.ppt

1、h1基于TRIZ理论的40个原理案例分析h2基于TRIZ理论的40个原理 21 减少有害作用的时间 22 变害为利 23 反馈 24 借助中介物 25 自服务 26 复制 27 廉价替代品 28 机械系统替代 29 用气压或液压结构 30 柔性壳体或薄膜 31 多孔材料 3 局部质量 8 重量补偿 12 等势 16 未达到或过度的作用h3原理21 减少有害作用的时间缩短执行一个危险或有害的作用时间，减少危害当你想知道一杯水是否烫时，你可以在杯壁上摸一下，这样既不会烫坏皮肤，还知道水的温度照相机的闪光灯高速闪烁,避免给人眼造成伤害我们经过有危险的路段时必须快速通过，以减少受伤害的几率h4 原理2

2、2 变害为利将有可能污染环境的废旧物品回收加工后重新利用，如再生塑料利用建筑垃圾在市区堆造人造山，给城市增添了山林休闲场所，形成了特色景观。利用粪便和生活垃圾产生沼气加以利用 入侵生物“水葫芦”不仅可以作动物饲料，甚至还制作饮料上市h5原理23 反馈不容易掌握的情况可通过信息系统进行反应或控制h6Click to add title化学反应的催化剂原理24 借助中介物利用中介物转换或执行一个动作或任务，以增强功能或防止伤害用拨子弹月琴，防止琴弦对手的伤害学习中两个学生发生矛盾可以通过第三名学生调节，解除误会和好如初用细管蘸着洗衣粉水在窗口吹出小泡，测定风的方向和大小h7原理25 自服务用食物和

3、野草等有机废物做的肥料 例2例3例4物体可以服务自我，并能执行辅助和修理功能，或是利用废弃物或废弃物的能量再利用可以自己充电的机器人 计算机自我更新、自我修复功能，避免人们繁琐复杂的劳动和可能犯下的错误，节省时间 学校食堂或餐厅吃自助餐例1h8原理26 复制通过复制品替代原物，可通过音像信号模拟物等方式进行复制，已达到节省时间、资金、便于观察等目的学生证上有本人照片，这样就可以辨别是否是本人售楼处的楼盘模型 卫星图像代替实地考察 h9原理27 廉价替代品1一次性水杯替代了陶瓷、金属水杯，避免了浪费 2塑料盆景代替鲜花盆景，可长期使用 3用纸的演出服替代布料做的演出服，这样可以降低成本用廉价方便

4、的代替贵重不方便的物品，对性能可以稍作让步h10原理28 机械系统替代感应式水龙头利用光学原理代替力学原理，省力同时节省水资源 电视机用红外线遥控代替人走到电视机前控制电视机声控灯，由声音控制系统替代机械开关，省时省电h11原理29 用气压与液压结构123消防救生的充气气垫 机动车的减震器 球鞋鞋底使用气垫，对脚有缓冲作用 用气体结构和液体结构代替物体的固体的部分，如充气和充液的结构，气枕，静液的和液体反冲的结构 h12v原理30 柔性壳体或薄膜游乐园中的充气气球将人体与水隔离，使人能够体验在水中行走的乐趣 学生用的椅子垫可以使椅子变得柔软，坐在上面没有硬的感觉电灯泡加上很薄的橡胶层可以耐高压

5、h13原理31 多孔材料使物体变成多孔的或利用多孔性改变原有特性蜂窝煤，便于煤充分燃烧 纱窗，既可以通入新鲜空气，又可以防止蚊蝇进入录音棚的隔音板 h14原理3 局部质量Diagram 2Diagram 2我们用的课本，封面使用较厚和耐用的纸而内部使用一般的纸，既能保证封面美观，又可以降低成本将硬度高、耐磨的好钢制成刀刃，刀的其他部分用一般的钢。既可以降低成本还保证了刀的质量将榔头的另一端变成起钉器，使其具有不同功能h15原理8 重量补偿游泳圈，我们利用其不沉入水底利用燃料燃烧时向后的推力产生的空气反作用力使火箭向前飞h16原理12 等势不易或不能升降的物品可通过外部环境的改变达到相对升降的目的阶梯教室，前排到后排依次提高座位修车时把车开到地沟上面，方便站着修车h17原理16 未达到或过度的作用在孔中放过多的石膏，然后抹平针筒吸药水时不能吸入准确的量，先吸多再把多余的排出擦玻璃的时候先用湿抹布擦，再用干抹布把过多的水吸干h18