六年级下册数学教案- 过桥问题-冀教版.doc
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1、学科数学年级六年级主备教师备课日期上课日期教学内容过桥问题修改意见教学目标1. 通过学生操作、观察、讨论,让学生理解过桥问题各种量之间的关系,能正确解答有关问题。2. 让学生运用数学思想方法推导出过桥问题的数量关系。培养学生的观察能力及思维能力,发展学生的空间观念。3. 培养学生热爱生活、学以致用的意识,体验学习的快乐。教学重、难点 理解和掌握过桥问题涉及的数量关系,能正确的解决有关问题。课前准备教学过程教学过程教 师 活 动一创设情境,引发思考谈话:同学们,我们每个同学都过过桥洞,你们思考过吗?一个人和一辆汽车以同样的速度过桥洞用的时间是否一样?猜猜为什么?看来汽车、火车在过桥、过隧道的过程
2、中, 都存在着数学问题。今天我们就来研究:板书:过桥问题。2.教师演示过桥过程,请学生观察:车头上桥到车尾离开桥的过程,提问:你观察到了什么?3.归纳:车过桥所行的路程=桥长+车身长(板书)二1.出示例1例1.一座大桥长396米,一列长72米的火车以每秒18米的速度通过这座大桥,从车头上桥到车尾离桥一共需多少秒?(1)学生读题,理解题意。(2)师演示过桥过程,让学生观察思考:你发现了什么?(3)学生尝试解答。(4)生讲解。(5)归纳:过桥时间=( )( )2.练一练练习:一座大桥长3400米,一列火车通过大桥时每分钟行800米,从车头上桥到车尾离开桥共用4.5分钟。这列火车长多少米?3.出示例
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