六年级数学下册教案-3 解决问题的策略(47)-苏教版.docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《六年级数学下册教案-3 解决问题的策略(47)-苏教版.docx》由用户(哟普)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级数学下册教案-3 解决问题的策略47-苏教版 六年级 数学 下册 教案 解决问题 策略 47 苏教版 下载 _六年级下册_苏教版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、第8课时 解决问题的策略整理与复习(1)教学内容苏教版六下P78-79“整理与反思”、“练习与实践”第1-5题。 教学目标:1.通过整理和复习进一步明确解决问题的一般步骤,能按一般步骤解决实际问题;了解小学阶段学习的解决问题的策略;能应用从条件或问题想起的策略分析数量关系并列式解决实际问题;能根据条件提出相应的问题。2.使学生经历解决问题的过程,能用从条件或问题想起的策略说明解决问题的思路,培养学生分析、推理等思维能力和解决问题的能力。3.进一步体验选择合适的策略分析数量关系,确定解题思路的过程,体会所学的数学知识和解决问题策略的应用价值,形成相应的策略意识。教学重点:能运用从条件或问题想起的
2、策略分析数量关系。 教学难点:能选择合适的策略正确地分析数量关系。 教学过程:一、 课前谈话,引入课题同学们,你们知道田忌赛马的故事?在赛场上、生活中,人们遇到困难时,常常会这样运用一些策略进行化解。在学习中,我们也需要选用合适的策略来解决数学问题。我们学过哪些解决问题的策略呢?这节课我们一起来复习一下。(板书:解决问题的策略整理与复习(1)二、回顾旧知,整理策略1回顾讨论。出示问题:解决实际问题的一般步骤是怎样的?在解决问题的过程中,我们经常要用到哪些策略?让学生根据问题提示回顾在小学阶段学过的解决问题知识,并和同桌互相讨论、交流。2 交流认识。(1)交流解决问题的步骤学生回答后,出示解决问
3、题的四个步骤。 出示一道数学题,让学生结合实际问题说明解决问题的一般步骤。(2)交流解决问题的策略刚才他是怎样分数量关系的?用到了哪些策略?(随学生回答板书:从条件想起 从问题想起)提问:除此之外,我们还学过哪些解决问题的策略呢?(随学生回答板书:列表 画图 列举 转化 假设)过渡:在以前的学习中,这些策略在解决哪些问题时用过呢?出示PPT演示用相关策略解决实际问题的例子。(3)交流策略的作用为什么要常常选用这些策略呢?(可以帮助我们更清楚地了解数量之间的联系,找出解决问题的方法)三、运用策略 ,解决问题 (一)解答“练习与实践”第1题。1、出示题目和解题提示:(1)自主读题,找出每题的条件和
展开阅读全文