2《祖父的园子》课时测评 部编(统编)人教版 五年级下册语文.doc
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1、 2 祖父的园子 课时测评方案 字词模块 一、给加点的字选择正确的读音,打“”。 蚂蚱 (z zh) 啃 食(kn kng) 倭 瓜(w wi) 樱 桃(yn yn) 下雨啰 (luo lu) 河蚌 (bng bng) 二、看拼音,写词语。 h di chnrn b co ( ) ( ) ( ) fn g pio chng xin gung ( ) ( ) ( ) 三、给下列加点的多音字选择正确的读音。 hung hung 1湖水在阳光下闪着金灿灿的光芒,晃 ( )得人睁不开眼。 2风儿吹来,荷叶轻轻地摇晃 ( )。 四、给加点的字选择正确的解释。 承:承担,担当。继续,接连。在下面接受,托着
2、。 1这句话在文中起了承 上启下的作用。( ) 2他承 包了这里的清扫工作。( ) 句子模块 五、读句子,完成练习。 蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个 小毛球似的不动了。 1这句话运用了_的修辞方法,把_比作_,形象地写 出了_,表达了作者_之情。 2运用相同的修辞方法写一句话。 _ _ 读写模块 六、课内阅读。 花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在 说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由 的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开 一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都
3、不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花 也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有 人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走 一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。 1对画“_”的句子理解正确的是( ) A园子里的植物和动物都成活了,长得非常好。 B园子里的一切植物和动物都十分自由。 C这个园子没有人管理,任凭园子里的植物和动物自生自灭。 2这段话整体运用了什么修辞方法?你认为这样写有什么好处? _ _ 3 这段话表达了作者_之情。 4仿照选段的开头写句子。 _了, 就像_似的。 _了,就像_似的。 七、课外阅读。 祖父
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