共创优秀班集体课件.ppt

1、 动物世界里的一个场面：荒野茫茫，一群野牛在河边饮动物世界里的一个场面：荒野茫茫，一群野牛在河边饮水。此时，狮子在河岸边的蒿草中潜伏着，偷窥着。突然，水。此时，狮子在河岸边的蒿草中潜伏着，偷窥着。突然，几只狮子奔腾而出，数十头野牛一哄而散。有一只狮子的几只狮子奔腾而出，数十头野牛一哄而散。有一只狮子的利爪抓住一头十分健壮的水牛屁股。这是狮子对付野牛的利爪抓住一头十分健壮的水牛屁股。这是狮子对付野牛的惯技：一只咬住牛的屁股，另一只迅速冲到牛的前面，前惯技：一只咬住牛的屁股，另一只迅速冲到牛的前面，前后夹击，趁机下手。这时候的野牛处于头背受敌的两难境后夹击，趁机下手。这时候的野牛处于头背受敌的两难

2、境地。终于，前面的狮子瞅准了一个机会，避开锋利的牛角，地。终于，前面的狮子瞅准了一个机会，避开锋利的牛角，一口咬住了牛嘴。牛嘴尤其是牛的鼻子是野牛的生命之穴。一口咬住了牛嘴。牛嘴尤其是牛的鼻子是野牛的生命之穴。几下僵持，直到牛的体力不支，轰然倒地。狮子顺势扭断几下僵持，直到牛的体力不支，轰然倒地。狮子顺势扭断战利品的脖子，密封它的气管，使其断气。战利品的脖子，密封它的气管，使其断气。在狮子撕杀一头野牛的时候，那数十头水牛在做什么呢在狮子撕杀一头野牛的时候，那数十头水牛在做什么呢？他们就在不远处隔岸观火。？他们就在不远处隔岸观火。有一位南美洲森林旅行者亲眼目睹了一个壮烈有一位南美洲森林旅行者亲眼

3、目睹了一个壮烈的场面：一群蚂蚁被野火包围了，火圈在迅速地缩的场面：一群蚂蚁被野火包围了，火圈在迅速地缩小，黑压压的蚁群瞬间将葬身火海。这时，蚂蚁群小，黑压压的蚁群瞬间将葬身火海。这时，蚂蚁群很快地聚集到一起，抱成一个巨大的蚂蚁团，蚂蚁很快地聚集到一起，抱成一个巨大的蚂蚁团，蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去。熊熊的烈火烧焦了团顺着地势向小河的方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。蚂蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚂蚁团迅速地滚过但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚂蚁团迅速地滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群得救了。了火区，进入了小河，

4、蚂蚁群得救了。以上两则故事给你什么启示？以上两则故事给你什么启示？找一个同学配合你，分别在X和Y之间进行选择，但不能进行商量。条件是这样的：如果双方都选择X，则每人各得10分；如一方选择X，一方选择Y，则选X的人扣15分，选Y的人得15分；如果两人都选择Y，则两人都扣掉5分。现在假定你和那个同学做这个选择，不管对方选择什么，请问你选择哪一个呢？X X、Y Y你选择哪一个？你选择哪一个？如果你选择X，恭喜你，如果找人合作共事的话，那我肯定要找你了。一般你不知道对方会选什么，如果自己选X，就有可能冒失去15分的危险，双方的差距将达到30分。你并没有因此而只考虑自己，你希望对方也选X，这样对双方都有

5、利。一个简单的选择题体现出你的“双赢”观念，体现出你愿意与他人合作的精神。全班同学分成若干小组。以“2008年的北京”为题材，要求每个小组在限定的时间内(每个同学限时作画3分钟，总的时间依学生人数而定)，运用各人的想象力(越新奇，越有创造力越好)轮流接力将图画完成。同组成员可以相互提供参考意见，但不可以代画，完成后进行评定。1为什么获胜的小组的图画完成得好?2他们的画画技术很高吗?3为什么我们也有同学图画画得很好，我们却不能获胜?运动会的报名工作就要结束了，可是初一运动会的报名工作就要结束了，可是初一(2)班的参赛人选迟迟没能定班的参赛人选迟迟没能定下来。围绕着究竟派谁上场，班里的几个同学又一

6、次争论起来。下来。围绕着究竟派谁上场，班里的几个同学又一次争论起来。张宁愤愤不平地说：张宁愤愤不平地说：“我不选李菲上场，什么好事都让她占了。又评我不选李菲上场，什么好事都让她占了。又评她当三好生，又让她入团，这场比赛还让她拿金牌。谁都可以上，田迎就她当三好生，又让她入团，这场比赛还让她拿金牌。谁都可以上，田迎就算了吧。算了吧。”陈楠着急地说：陈楠着急地说：“听我说，听我的准保没错，李菲上不上我不管，但听我说，听我的准保没错，李菲上不上我不管，但是必须让王忠参赛，王忠的速度最快，无人能比，我看这事就听我的吧。是必须让王忠参赛，王忠的速度最快，无人能比，我看这事就听我的吧。”周艳不慌不忙地说：周

7、艳不慌不忙地说：“我看这次比赛，选谁不理想，李菲吧，跑起步我看这次比赛，选谁不理想，李菲吧，跑起步来不好看，王忠吧有勇无谋，于强吧，不懂比赛规则。哎，咱们班挑不出来不好看，王忠吧有勇无谋，于强吧，不懂比赛规则。哎，咱们班挑不出人来了。人来了。”于强冲到人群中说：于强冲到人群中说：“有什么好商量的，你们都靠边站，我上，有什么好商量的，你们都靠边站，我上，谁反对，谁敢反对。谁反对，谁敢反对。”随后对着桌子猛击一掌。随后对着桌子猛击一掌。大家不欢而散，张丽边走边说：大家不欢而散，张丽边走边说：“我看咱们还是弃权吧，真要上场争我看咱们还是弃权吧，真要上场争不到名次，多出丑啊。不到名次，多出丑啊。”尴尴

8、 尬尬 的的 局局 面面初一(2)班的同学为什么不能统一意见？这个班集体存在什么问题?说出心中描绘优秀班集体的美好词汇（你可以（你可以 从同学关系、师生关系、从同学关系、师生关系、学习风气、班级氛围等方面进行描学习风气、班级氛围等方面进行描 述），述），为集体的成长发展出谋划策，制定班 集体班训、班规或班歌。你想拥有一个什么样的集体呢？（我理想中的班集体）班歌样例：我要唱出我心中的歌/我们初一(2)班大家庭/充满阳光和希望/充满力量和智慧/五十四个人/人人团结/五十四颗心/心心相印/我们情同手足，亲如兄弟/我们互相帮助，亲如姐妹/我们永远齐心，共同前进!要共创优秀班集体，这对我要共创优秀班集体

9、，这对我们每位同学提出了什么要求？们每位同学提出了什么要求？1 1要有集体主人翁思想。要有集体主人翁思想。2 2要为在集体中树立正确的舆论而努力。要为在集体中树立正确的舆论而努力。3 3要在集体中造成严格守纪的风气。要在集体中造成严格守纪的风气。4 4 培养集体的凝聚力培养集体的凝聚力-友谊。友谊。我可以为班集体做点什么？我可以为班集体做点什么？担任班干部，为同学服务；担任班干部，为同学服务；参加文体活动，为班级争光添彩；参加文体活动，为班级争光添彩；当小辅导员，带动大家共同进步；当小辅导员，带动大家共同进步；学习部学习部以勤奋学习以勤奋学习以智慧学习以智慧学习高效性、准确性高效性、准确性综合

10、性、文艺性综合性、文艺性宣传部宣传部分工合作分工合作权责明确权责明确劳动部劳动部人人参与人人参与人人做主人人做主文艺部文艺部体育部体育部磨练意志磨练意志增强体质增强体质赛出风采赛出风采比出友情比出友情财务部财务部以学生为本以学生为本 我是大海中的一滴小水珠，我是大海中的一滴小水珠，有我和我的伙伴，才能形成汹有我和我的伙伴，才能形成汹涌澎湃的大海，造福人类；涌澎湃的大海，造福人类；我是高山上的一株小草，有我是高山上的一株小草，有我和我的伙伴，才能形成翠绿我和我的伙伴，才能形成翠绿的山川；的山川；我是集体中的一员，有我和我是集体中的一员，有我和我的伙伴，才能形成和谐、温我的伙伴，才能形成和谐、温暖

11、的集体。暖的集体。快板表演：快板表演：坏习惯危害大坏习惯危害大二、改正不良行为习惯二、改正不良行为习惯5、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么办？同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么办？动动脑筋：动动脑筋：如果碰到下列情况，你该怎么办？如果碰到下列情况，你该怎么办？1、周一自习课，老师都在开会，班上同学吵闹，你该怎、周一自习课，老师都在开会，班上同学吵闹，你该怎么办？么办？2、你做作业时碰到

12、难题，百思不得其解，同学把做好的、你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你抄，你会怎么办？作业让你抄，你会怎么办？3、假如你的好朋友经常无节制地上网玩游戏，你打、假如你的好朋友经常无节制地上网玩游戏，你打算怎么帮助他？算怎么帮助他？4、课间你在走廊中吃完橘子，剩下橘子皮，可旁边没有、课间你在走廊中吃完橘子，剩下橘子皮，可旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？请实话实说。垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？请实话实说。三、评选班级三、评选班级“文明之星文明之星”（1）语言上讲文明）语言上讲文明 （2）行为上讲规范）行为上讲规范（3）学习上讲刻苦）学习上讲刻苦 （4）生活上讲卫生）生活上讲卫生（5）活动中讲参与）活动中讲参与 （6）集体中讲团结）集体中讲团结（7）待人上讲礼貌）待人上讲礼貌 （8）处事上讲谦让）处事上讲谦让（9）校内外讲形象）校内外讲形象 （10）时时处处讲安全）时时处处讲安全“十讲十讲”内容：内容：