八年级生物上册 第十八章 第二节 动物行为的生理基础课件 (新版)苏教版.ppt

1、第6单元动物的运动和行为1第二节 动物行为的生理基础学习目标学习目标 1.1.举例说出动物的先天性行为和学习行为。举例说出动物的先天性行为和学习行为。(重点重点)2.2.区别动物的先天性行为和学习行为。区别动物的先天性行为和学习行为。(难点难点)问题导入问题导入 同学们一定对乌鸦喝水的故事非常熟悉，乌鸦喝水同学们一定对乌鸦喝水的故事非常熟悉，乌鸦喝水的这种行为是生来就有的吗？如果不是，这种行为的这种行为是生来就有的吗？如果不是，这种行为又是怎么形成的呢？这对乌鸦的生活有什么意义？又是怎么形成的呢？这对乌鸦的生活有什么意义？2知识点一知识点一 动物的先天性行为和学习行为动物的先天性行为和学习行为

2、第二节动物行为的生理基础 1.1.先天性行为先天性行为(1)(1)概念：动物生来就有的、由概念：动物生来就有的、由_所决定的行为，称为先所决定的行为，称为先天性行为，也称为本能行为。天性行为，也称为本能行为。(2)(2)举例：蚂蚁觅食、黄蜂筑巢、蜘蛛结网等。举例：蚂蚁觅食、黄蜂筑巢、蜘蛛结网等。遗传物质遗传物质32.2.学习行为学习行为(1)(1)概念：动物的学习行为不是生来就有的，而是在生活过概念：动物的学习行为不是生来就有的，而是在生活过程中，通过积累程中，通过积累_和和_逐渐建立起来的行为。逐渐建立起来的行为。学习行为是建立在学习行为是建立在_行为基础之上的。行为基础之上的。(2)(2)

3、大象骑车、海豚转呼啦圈、警犬刑侦是在人的驯养下大象骑车、海豚转呼啦圈、警犬刑侦是在人的驯养下形成的学习行为；形成的学习行为；成年黑猩猩摘取挂在大树高处的香蕉则成年黑猩猩摘取挂在大树高处的香蕉则是动物自我学习行为的体现。是动物自我学习行为的体现。学习学习生活经验生活经验第二节动物行为的生理基础先天性先天性43.3.先天性行为和学习行为的意义先天性行为和学习行为的意义先天性行为奠定了动物先天性行为奠定了动物_和和_的基础，而学习的基础，而学习行为大大增强了动物适应行为大大增强了动物适应_的外界环境的能力，对动的外界环境的能力，对动物的生存和繁衍具有重要意义。物的生存和繁衍具有重要意义。4.4.学习

4、行为的调节学习行为的调节动物的学习行为主要是由动物的学习行为主要是由_系统调节的，系统调节的，_越发越发达，动物的学习能力就越强。达，动物的学习能力就越强。繁衍繁衍生存生存第二节动物行为的生理基础复杂多变复杂多变神经神经大脑皮层大脑皮层5知识点二知识点二 动物行为的生理基础动物行为的生理基础第二节动物行为的生理基础1.1.调控：动物的复杂行为都受到调控：动物的复杂行为都受到_系统和系统和_系统分泌的系统分泌的激素的调控。激素的调控。2.2.规律：一般来说，动物的分类等级越高，它们的神经系统和内分规律：一般来说，动物的分类等级越高，它们的神经系统和内分泌系统越泌系统越_，通过学习解决问题的能力就

5、越，通过学习解决问题的能力就越_，适应各，适应各种生活环境的能力也越种生活环境的能力也越_。神经神经内分泌内分泌完善完善强强强强 63.3.人类的学习行为：与动物相比，人类的学习行为更加复杂，人类的学习行为：与动物相比，人类的学习行为更加复杂，这不仅能使人类更好地适应环境，还能影响环境，使环境尽这不仅能使人类更好地适应环境，还能影响环境，使环境尽可能向适合人类生存的方向发展。可能向适合人类生存的方向发展。第二节动物行为的生理基础71.1.20172017贵港贵港 属于动物先天性行为的是属于动物先天性行为的是()()A.A.老马识途老马识途 B.B.老鼠打洞老鼠打洞 C.C.鹦鹉学舌鹦鹉学舌 D

6、.D.小狗算数小狗算数B 第二节动物行为的生理基础牛刀小试牛刀小试 解析解析 选项中的老鼠打洞是动物生来就有的选项中的老鼠打洞是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；而老马识途决定的先天性行为；而老马识途、鹦鹉学舌鹦鹉学舌、小狗算数都是动物出生后小狗算数都是动物出生后在生活过程中通过积累生活经验和在生活过程中通过积累生活经验和“学习学习”逐渐建立起来的学习行为逐渐建立起来的学习行为。82.2.动物的行为多种多样，对动物的生存和繁衍都具有非常重动物的行为多种多样，对动物的生存和繁衍都具有非常重要的意义，动物的行为是要的意义，动物的行为是()()A.A.动物

7、的内分泌系统分泌激素的结果动物的内分泌系统分泌激素的结果B.B.神经系统支配的结果神经系统支配的结果C.C.动物对外界刺激所作出的反应动物对外界刺激所作出的反应D.D.动物天生具有的本领动物天生具有的本领C第二节动物行为的生理基础9第二节动物行为的生理基础 解析解析 动物的行为受神经系统和内分泌系统分泌的激素的共同调控动物的行为受神经系统和内分泌系统分泌的激素的共同调控。从从行为的适应性意义来看行为的适应性意义来看，动物的行为是动物对外界刺激所作出的反应动物的行为是动物对外界刺激所作出的反应。从行为获得的途径来看从行为获得的途径来看，动物的行为可分为先天性行为和学习行为动物的行为可分为先天性行

8、为和学习行为，动动物生来就有的行为属于先天性行为物生来就有的行为属于先天性行为，而学习行为是动物在生活过程中而学习行为是动物在生活过程中，通过积累生活经验和通过积累生活经验和“学习学习”逐渐建立起来的行为逐渐建立起来的行为。10同种动物的学习能力是不相同的同种动物的学习能力是不相同的第二节动物行为的生理基础 不同种动物的学习能力是有区别的，一般来说，动物的分不同种动物的学习能力是有区别的，一般来说，动物的分类等级越高，学习能力越强，学习行为就越复杂。但是对同类等级越高，学习能力越强，学习行为就越复杂。但是对同种动物的不同个体来说，由于不同个体的遗传物质有差别，种动物的不同个体来说，由于不同个体

9、的遗传物质有差别，不同个体之间的学习能力也是有差别的，即使是在相同的学不同个体之间的学习能力也是有差别的，即使是在相同的学习条件下，学习能力也不相同。习条件下，学习能力也不相同。误区警示误区警示11探究点动物的学习行为是如何形成的探究点动物的学习行为是如何形成的第二节动物行为的生理基础【情景展示】【情景展示】有人用绳的一端拴住一条饥饿的狗有人用绳的一端拴住一条饥饿的狗，将绳的另一将绳的另一端绕过一根木桩并固定在草地上端绕过一根木桩并固定在草地上，使狗不能直接取食食物使狗不能直接取食食物。他他发现狗在多次尝试失败后发现狗在多次尝试失败后，逐渐学会绕道取食逐渐学会绕道取食。图图18182 21 1

10、12【问题探究】【问题探究】1.1.动物的学习行为是如何形成的？动物的学习行为是如何形成的？2.2.与先天性行为相比，学习行为有哪些优点？与先天性行为相比，学习行为有哪些优点？第二节动物行为的生理基础【思考交流】【思考交流】13【归纳提升】【归纳提升】1.1.动物的学习行为不是生来就有的，而是在生活过程中，通过积累动物的学习行为不是生来就有的，而是在生活过程中，通过积累生活经验和生活经验和“学习学习”逐渐建立起来的行为。它是在遗传因素的基础逐渐建立起来的行为。它是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。2.2.

11、学习行为比先天性行为更高级，而且学习行为是对后天环境适应学习行为比先天性行为更高级，而且学习行为是对后天环境适应的表现，增强了动物适应复杂多变的外界环境的能力，对动物生存的表现，增强了动物适应复杂多变的外界环境的能力，对动物生存和繁衍具有重要意义。和繁衍具有重要意义。第二节动物行为的生理基础14 典例典例 下列对表中探究动物绕道取食实验结果的分析，不正确的下列对表中探究动物绕道取食实验结果的分析，不正确的是是()()A.A.动物的绕道取食是一种学习行为动物的绕道取食是一种学习行为B.B.丙的学习能力最强丙的学习能力最强C.C.动物的行为与遗传物质无关动物的行为与遗传物质无关D.D.动物越高等，

12、尝试与错误的次数越少动物越高等，尝试与错误的次数越少第二节动物行为的生理基础C动物种类动物种类甲甲 乙乙 丙丙完成取食完成取食前的尝试前的尝试次数次数5 51 12 28 84 415第二节动物行为的生理基础 解析解析 动物的绕道取食是由生活经验获得的，是一种学习行为，动物的绕道取食是由生活经验获得的，是一种学习行为，A A正确；正确；丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙的学习能力最丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙的学习能力最强，强，B B正确；动物的先天性行为由遗传物质决定，动物的学习行为建立正确；动物的先天性行为由遗传物质决定，动物的学习行为建立在先天性行为

13、的基础之上，因此动物的行为与遗传物质有关，在先天性行为的基础之上，因此动物的行为与遗传物质有关，C C不正确；不正确；动物越高等，尝试与错误的次数越少，动物越高等，尝试与错误的次数越少，D D正确。正确。16课内小结课内小结第二节动物行为的生理基础概念：不是生来就有的，而是在生活过概念：不是生来就有的，而是在生活过程中，通过积累生活经验和学习逐渐建程中，通过积累生活经验和学习逐渐建立起来的行为立起来的行为意义：大大增强了动物适应复杂多变的意义：大大增强了动物适应复杂多变的外界环境的能力，对动物生存和繁衍具外界环境的能力，对动物生存和繁衍具有重要意义有重要意义调控：神经系统和调控：神经系统和 内

14、分泌系统内分泌系统按行为获按行为获得的途径得的途径来分来分概念：生来就有的，由遗传物质所决定概念：生来就有的，由遗传物质所决定的行为的行为意义：奠定了动物生存和繁衍的基础意义：奠定了动物生存和繁衍的基础保障保障动物动物行为行为先天性先天性行为行为学习学习行为行为基基 础础17 亚马孙河流域的一种文鸟亚马孙河流域的一种文鸟，当同伴不幸死亡当同伴不幸死亡，其他同类就会叼来其他同类就会叼来五颜六色的花瓣、绿叶撒在同伴的尸体上五颜六色的花瓣、绿叶撒在同伴的尸体上，为其为其“花葬花葬”，且一只只且一只只低垂脑袋低垂脑袋，以表示对死者的悼念。以表示对死者的悼念。大雁和海象睡觉时都留一只站岗。所不同的是大雁和海象睡觉时都留一只站岗。所不同的是，海象几百只排在一海象几百只排在一起睡觉时起睡觉时，留下站岗的海象站累了留下站岗的海象站累了，它会推醒伙伴它会推醒伙伴“换哨换哨”。大雁则。大雁则是成双成对的是成双成对的“情侣情侣”甜甜蜜蜜地相伴而睡甜甜蜜蜜地相伴而睡，而总是由孤雁站岗。而总是由孤雁站岗。课外链接课外链接 第二节动物行为的生理基础有趣的动物行为有趣的动物行为18