八年级上册物理 专题训练(四)特殊方法测密度课件.pptx

1、专题训练(四)特殊方法测密度 类型一满杯法测量物质的密度1 1石英粉是重要的化工原料，小明爸爸在石英粉厂工作，他石英粉是重要的化工原料，小明爸爸在石英粉厂工作，他想知道石英粉的密度，可是身边只有天平，他求助于正在想知道石英粉的密度，可是身边只有天平，他求助于正在读八年级的儿子。聪明的小明利用天平读八年级的儿子。聪明的小明利用天平(含砝码含砝码)、一个玻、一个玻璃杯、足量的水，就完成了测量石英粉密度的实验。璃杯、足量的水，就完成了测量石英粉密度的实验。(水水已知已知)专题训练(四)特殊方法测密度专题训练(四)特殊方法测密度下面是小明同学设计的实验步骤，请你帮他补充完整。下面是小明同学设计的实验步

2、骤，请你帮他补充完整。(1)(1)用天平测出空玻璃杯的质量用天平测出空玻璃杯的质量m m0 0。(2)(2)在玻璃杯中装满石英粉，测出在玻璃杯中装满石英粉，测出_。(3)_(3)_。(4)(4)用已知量和测量量对应的字母写出石英粉密度的表达式：用已知量和测量量对应的字母写出石英粉密度的表达式：粉粉_。将石英粉倒出，在玻璃杯中装满水，测出玻璃杯和水的总质量将石英粉倒出，在玻璃杯中装满水，测出玻璃杯和水的总质量m m2 2玻璃杯和石英粉的总质量玻璃杯和石英粉的总质量m m1 1专题训练(四)特殊方法测密度2 2小刚同学想测量酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而小刚同学想测量酱油的密度，但家里只有

3、天平、小空瓶，而没有量筒。他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，没有量筒。他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及结果如图测量内容及结果如图ZTZT4 41 1所示。所示。(水水1.01.010103 3 kg/m kg/m3 3)图图ZTZT4 41 1(1)(1)他第三次测得物体的质量如图他第三次测得物体的质量如图ZTZT4 42 2中砝码和游码所示，中砝码和游码所示，其结果其结果m m3 3_g_g。专题训练(四)特殊方法测密度47.447.4图图ZTZT4 42 2(2)(2)请写出对应的实验步骤：请写出对应的实验步骤：第一步：第一步：_；第二步：第二步：_；第三步：第

4、三步：_。(3)(3)酱油的密度酱油的密度_(_(表达式表达式)_(_(数值，保留数值，保留2 2位小数位小数)g/cm)g/cm3 3。专题训练(四)特殊方法测密度用天平测出空瓶的质量用天平测出空瓶的质量m m1 1在空瓶中装满水，用天平测出瓶和水的总质量在空瓶中装满水，用天平测出瓶和水的总质量m m2 2在空瓶中装满酱油，用天平测出瓶和酱油的总质量在空瓶中装满酱油，用天平测出瓶和酱油的总质量m m3 31.111.11专题训练(四)特殊方法测密度3 3星开同学想测量妈妈从海南给她带来的小贝壳的密度，星开同学想测量妈妈从海南给她带来的小贝壳的密度，她准备了托盘天平她准备了托盘天平(带砝码带砝

5、码)、大烧杯、小烧杯、细线和、大烧杯、小烧杯、细线和水等器材。水等器材。类型二排水法测量物质的密度图图ZTZT4 43 3专题训练(四)特殊方法测密度(1)(1)如图如图ZTZT4 43 3甲所示是她在调节天平的平衡螺母，从图中甲所示是她在调节天平的平衡螺母，从图中可以发现她在使用天平过程中存在的错误是可以发现她在使用天平过程中存在的错误是_。调节平衡螺母前，没有将游码拨到标尺左端的零刻度线处调节平衡螺母前，没有将游码拨到标尺左端的零刻度线处专题训练(四)特殊方法测密度(2)(2)纠正错误后，再测贝壳的质量，所用天平的标尺如图乙所示，纠正错误后，再测贝壳的质量，所用天平的标尺如图乙所示，最小砝

6、码的质量与标尺最大刻度值相同。测量时在最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同。测量时在_盘正确加盘正确加入入15 g15 g的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时贝壳的质量的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时贝壳的质量_(_(选填选填“小于小于”“”“等于等于”或或“大于大于”)15 g”)15 g，再另加入，再另加入5 g5 g的的砝码后，指针偏向右侧，接下来的操作是砝码后，指针偏向右侧，接下来的操作是_，直至天平平衡。图乙所示为天平最后平衡时的情景，则贝壳的质直至天平平衡。图乙所示为天平最后平衡时的情景，则贝壳的质量量m m_g_g。右右大于大于取下取下5 g5 g的砝码，拨动游码的砝码，拨动游码1

7、8.218.2专题训练(四)特殊方法测密度(3)(3)测出空小烧杯的质量测出空小烧杯的质量m m1 1。(4)(4)将装有水的大烧杯和空的小烧杯如图丙所示放置将装有水的大烧杯和空的小烧杯如图丙所示放置(水恰未溢出水恰未溢出)。(5)(5)用细线悬挂贝壳缓缓浸没于大烧杯中，有部分水溢出进入小烧用细线悬挂贝壳缓缓浸没于大烧杯中，有部分水溢出进入小烧杯。杯。(6)(6)测出溢出的水和小烧杯的总质量测出溢出的水和小烧杯的总质量m m2 2。(7)(7)由上述实验可得：溢出水的体积是由上述实验可得：溢出水的体积是_；贝壳的密度是贝壳的密度是_。(用物理量符号表示，水的密度为用物理量符号表示，水的密度为水

8、水)专题训练(四)特殊方法测密度4 4小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度，操作如下：的密度，操作如下：类型三标记法测量物质的密度图图ZTZT4 44 4专题训练(四)特殊方法测密度(1)(1)用调节好的天平测量矿石的质量，当天平平衡时，右盘中砝码用调节好的天平测量矿石的质量，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图和游码的位置如图ZTZT4 44 4甲所示，矿石的质量是甲所示，矿石的质量是_g_g。(2)(2)因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用了一只烧杯，按如因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用了一只烧杯，按如图乙所示方

9、法进行测量，矿石的体积是图乙所示方法进行测量，矿石的体积是_cm_cm3 3。175.6175.67070专题训练(四)特殊方法测密度(3)(3)矿石的密度是矿石的密度是_kg/m_kg/m3 3。图乙中。图乙中A A到到B B的操作过程引起的操作过程引起的密度测量值比它的真实值的密度测量值比它的真实值_(_(选填选填“偏大偏大”“”“偏小偏小”或或“不变不变”)”)，理由是，理由是_。(第一空用第一空用科学记数法，保留一位小数科学记数法，保留一位小数)2.52.510103 3偏小偏小B B中矿石取出时会带走一些水，导致所测矿石的体积偏大中矿石取出时会带走一些水，导致所测矿石的体积偏大专题训

10、练(四)特殊方法测密度5 5在在“测量小木块的密度测量小木块的密度”实验中，提供的器材有：天平、实验中，提供的器材有：天平、量筒、小木块量筒、小木块(不吸水不吸水)、细长铁丝、溢水杯、水等。、细长铁丝、溢水杯、水等。类型四针压法测量物质的密度图图ZTZT4 45 5专题训练(四)特殊方法测密度(1)(1)首先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至标尺左端的零刻首先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至标尺左端的零刻度线处，若发现指针的偏转情况如图度线处，若发现指针的偏转情况如图ZTZT4 45 5甲所示，应将天平甲所示，应将天平的平衡螺母向的平衡螺母向_(_(选填选填“右右”或或“左左”)”)调节

11、，直至指针对准分调节，直至指针对准分度盘的中央刻度线。度盘的中央刻度线。左左专题训练(四)特殊方法测密度(2)(2)用已调节好的天平测量小木块的质量，当天平平衡时，右盘用已调节好的天平测量小木块的质量，当天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示，小木块的质量中砝码的质量和游码的位置如图乙所示，小木块的质量m m_g_g；用量筒测量小木块的体积如图丙所示，小木块的体积；用量筒测量小木块的体积如图丙所示，小木块的体积V V_cm_cm3 3；小木块的密度；小木块的密度_g/cm_g/cm3 3_kg/m_kg/m3 3。(3)(3)若采用此方法，小木块密度的测量值会比真实值偏若采用此方法

12、，小木块密度的测量值会比真实值偏_(_(选填选填“大大”或或“小小”)”)。6.26.210100.620.620.620.6210103 3小小专题训练(四)特殊方法测密度6 6小刚同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现球放小刚同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积，小刚设计在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积，小刚设计了以下实验步骤：了以下实验步骤：类型五沉坠法测量物质的密度图图ZTZT4 46 6专题训练(四)特殊方法测密度A A用天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图用天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图ZTZT4 46 6甲所甲所示，记录

13、塑料球质量为示，记录塑料球质量为m m。B B把适量的水倒进量筒中，如图乙所示，记录此时水的体积把适量的水倒进量筒中，如图乙所示，记录此时水的体积为为V V1 1。C C用细线在塑料球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图丙用细线在塑料球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图丙所示，记录此时量筒的示数为所示，记录此时量筒的示数为V V2 2。专题训练(四)特殊方法测密度D D把小铁块单独放入水中静止时如图丁所示，记录此时量筒把小铁块单独放入水中静止时如图丁所示，记录此时量筒的示数为的示数为V V3 3。E E利用密度公式计算出结果。利用密度公式计算出结果。根据上述实验过程，塑料球的质量根据上述实验过程

14、，塑料球的质量m m_g_g，塑料球的体，塑料球的体积积V V_cm_cm3 3，塑料球的密度，塑料球的密度_g/cm_g/cm3 3。11.411.420200.570.57专题训练(四)特殊方法测密度7 7小雄问老师：小雄问老师：“能不能测量出冰糖块的密度呢？能不能测量出冰糖块的密度呢？”老师说：老师说：“我相信你一定能探究出来！我相信你一定能探究出来！”于是老师给了小雄下列仪于是老师给了小雄下列仪器和材料：器和材料：天平天平(配有砝码配有砝码)；量筒；量筒；水；水；细线；细线；面粉；面粉；白纸；白纸；保鲜薄膜；一小块形状不规则的冰保鲜薄膜；一小块形状不规则的冰糖。请你选用上述器材，帮小雄

15、设计出一个最佳的测量方糖。请你选用上述器材，帮小雄设计出一个最佳的测量方案案(只需简单写出实验操作步骤与密度表达式只需简单写出实验操作步骤与密度表达式)。类型六测吸水性物质的密度专题训练(四)特殊方法测密度(1)(1)实验步骤：实验步骤：_。(2)(2)冰糖块密度表达式：冰糖块密度表达式：_。(用测量量符号表示用测量量符号表示)用调节好的天平测出冰糖块的质量用调节好的天平测出冰糖块的质量m m；在量筒中倒入适量的面粉，摇匀读出体；在量筒中倒入适量的面粉，摇匀读出体积为积为V V1 1；将面粉倒在白纸上，将冰糖块放入量筒，再将白纸上的面粉倒回量筒，；将面粉倒在白纸上，将冰糖块放入量筒，再将白纸上

16、的面粉倒回量筒，摇匀后读出体积为摇匀后读出体积为V V2 2专题训练(四)特殊方法测密度8 8小明用天平、量筒和水小明用天平、量筒和水(水水1.0 g/cm1.0 g/cm3 3)等器材测干燥软木等器材测干燥软木塞塞(具有吸水性具有吸水性)的密度时，进行了下列操作：的密度时，进行了下列操作：用调好的天平测出软木塞的质量用调好的天平测出软木塞的质量m m1 1。将适量的水倒入量将适量的水倒入量筒中，读出水面对应的示数筒中，读出水面对应的示数V V1 1。如图。如图ZTZT4 47 7甲所示，用甲所示，用细铁丝将软木塞浸没在装有水的量筒中，过一段时间后，读细铁丝将软木塞浸没在装有水的量筒中，过一段

17、时间后，读出水面对应的示数出水面对应的示数V V2 2。如图乙所示，将软木塞从量筒中取如图乙所示，将软木塞从量筒中取出，直接用调好的天平测出其质量出，直接用调好的天平测出其质量m m2 2。专题训练(四)特殊方法测密度(1)(1)指出小明操作中的不规范之处：指出小明操作中的不规范之处：_。图图ZTZT4 47 7将潮湿的软木塞直接放在天平上称量将潮湿的软木塞直接放在天平上称量专题训练(四)特殊方法测密度(2)(2)下表是小明实验中没有填写完整的数据记录表格，请根据图下表是小明实验中没有填写完整的数据记录表格，请根据图中天平和量筒的读数将表格中的数据填写完整。中天平和量筒的读数将表格中的数据填写

18、完整。物理量物理量m m1 1/g/g V V1 1/cm/cm3 3V V2 2/cm/cm3 3m m2 2/g/g干燥软木塞的密干燥软木塞的密度度木木/(g/(gcmcm3 3)测量值测量值6 6370370_ _40040016160.150.15(3)(3)对具有吸水性物质的体积测量提出一种改进方法：对具有吸水性物质的体积测量提出一种改进方法：_。将吸水性物质放入水中，吸足水后，再放入装有水的量筒中测出体积将吸水性物质放入水中，吸足水后，再放入装有水的量筒中测出体积 谢 谢 观 看！在你的成长过程中，会遇到欢乐，也会遇到痛苦；会遇到成功，也会遇到失败；在你的成长道路上，只有坚持和努力，才能战胜困难，赢得胜利。明天的你，会感谢今天努力的你！加油吧，少年！未来可期，感谢有你！