传染病和免疫课件.pptx

1、第一章第一章 传染病和传染病和你能区分传染病和非你能区分传染病和非传染病吗？传染病吗？请大家当考官观察下列两组病名有什么不同？观察下列两组病名有什么不同？癌症近视眼 贫血 支气管炎 阑尾炎流行性感冒 肺结核 结膜炎 非典型肺炎你根据什么特点认定这些你根据什么特点认定这些病是传染病呢？病是传染病呢？传染病的概念传染病的概念:传染病是由传染病是由病原体病原体（细菌、细菌、病毒和寄生虫病毒和寄生虫）引起的能在）引起的能在人与人与人人或或人与动物人与动物之间传播的疾病之间传播的疾病传染病的特点传染病的特点：传染性传染性 流行性流行性谁是引发非典的元凶？谁是引发非典的元凶？冠状病毒冠状病毒谁是引发艾滋病

2、的元凶谁是引发艾滋病的元凶HIVHIV病毒模型病毒模型谁是引发肺结核的元凶？谁是引发肺结核的元凶？结核杆菌结核杆菌谁是引发蛔虫病的元凶？谁是引发蛔虫病的元凶？蛔虫卵蛔虫卵 引起传染病的引起传染病的细菌、细菌、病毒病毒和和寄生虫寄生虫等生物。等生物。病原体病原体：1、传染源、传染源：散播病原体的散播病原体的人人或或动物动物思考：思考：许多菜农用粪水浇灌蔬许多菜农用粪水浇灌蔬菜，蛔虫卵会沾到蔬菜上，菜，蛔虫卵会沾到蔬菜上，传播蛔虫病。这种传播蛔虫病。这种带虫卵带虫卵的蔬菜的蔬菜是传染源吗是传染源吗？传染病流行的基本环节：传染病流行的基本环节：2、传播途径：、传播途径：病原体病原体离开离开传染源传染

3、源到到达达健康人健康人所经过的途径所经过的途径空气、飞沫传播空气、飞沫传播传播途径传播途径饮食传播饮食传播生物媒介传播生物媒介传播血液传播血液传播母婴传播母婴传播性传播性传播传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群 对某种传染病对某种传染病缺缺乏免疫力乏免疫力而而容易感染容易感染该病该病的人群的人群3、易感人群：、易感人群：传染病的预防措施：传染病的预防措施：1、控制传染源、控制传染源 2、切断传播途径、切断传播途径 3、保护易感人群、保护易感人群 你今天有你今天有什么收获？什么收获？1 1、传染病的概念、传染病的概念2 2、传染病的特点、传染病的特点3、三种类型的病原体三种类型的病原体4

4、 4、传染病流行的三个基本环节、传染病流行的三个基本环节5 5、预防传染病的一般措施、预防传染病的一般措施小结：小结：1、下列疾病属于传染病的是（、下列疾病属于传染病的是（）A 近视近视 B 肝炎肝炎 C 贫血贫血 D 龋齿龋齿B2、水灾过后要防止瘟疫爆发，注、水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是意饮食卫生显得格外重要，这是为了（为了（）A 控制传染源控制传染源 B 切断传播途径切断传播途径 C 保护易感人群保护易感人群 D 获得免疫获得免疫B3、进行预防接种属于预防传染病、进行预防接种属于预防传染病措施中的（措施中的（）A 控制传染源控制传染源 B 控制传播媒介控制传播媒介

5、 C 保护易感人群保护易感人群 D 切断传播途径切断传播途径C4、下列途径不会造成爱滋病传、下列途径不会造成爱滋病传播的是（播的是（）A 不正当的性行为不正当的性行为 B 注射毒品注射毒品 C 母婴传播母婴传播 D 握手握手D关注健康关爱生命关注健康关爱生命远离疾病幸福安康远离疾病幸福安康第一章第一章 传染病和免疫传染病和免疫第八单元第八单元 健康地生活健康地生活第二节第二节 免疫与计划免疫免疫与计划免疫第第1 1课时课时 人体的三道防线人体的三道防线 你知道家养的狗等宠物都要定期打预防针吗？你知道家养的狗等宠物都要定期打预防针吗？预防的是什么病？这和人的健康有关吗？预防的是什么病？这和人的健

6、康有关吗？情景引入情景引入导入新课导入新课涂在清洁皮肤上的病菌被皮肤的分泌物所杀死；这说明皮肤具有杀灭病菌的功能 将链球菌涂在健康人的皮肤上，将链球菌涂在健康人的皮肤上，2 2小时小时后再检查，后再检查，90%90%以上的链球菌都被消灭了。以上的链球菌都被消灭了。讲授新课讲授新课探究点一探究点一 人体的第一道防线人体的第一道防线不管年龄多大，皮肤都是身体的第一道防线讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课呼吸系统的黏膜层讲授新课讲授新课气管壁黏膜上的纤毛讲授新课讲授新课呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用讲授新课讲授新课人体的第一道防线的组成及作用1.1.皮肤有角质层，可以阻挡病原体侵入人体皮肤有角质层，可以阻

7、挡病原体侵入人体2.2.皮肤的分泌物有杀菌作用皮肤的分泌物有杀菌作用3.3.呼吸道上黏膜上有纤毛，可以清扫异物呼吸道上黏膜上有纤毛，可以清扫异物(病菌病菌)组成：组成：皮肤与黏膜皮肤与黏膜讲授新课讲授新课思考：思考：第一道防线和第二道防线共有什么特点第一道防线和第二道防线共有什么特点：1 1、人类进化过程中形成的天然防御功能，是、人类进化过程中形成的天然防御功能，是人生人生来就有的来就有的2 2、不针对某一特定不针对某一特定的病原体，而是的病原体，而是对多种对多种病原病原体都有防御作用体都有防御作用这种免疫叫这种免疫叫非特异性免疫非特异性免疫（又叫先天性免疫）（又叫先天性免疫）讲授新课讲授新课

8、探究点二探究点二 人体的第二道防线人体的第二道防线溶菌酶能破坏许多病菌的溶菌酶能破坏许多病菌的细胞壁细胞壁，使病菌，使病菌溶解溶解。溶菌酶的作用讲授新课讲授新课吞噬细胞的吞噬作用讲授新课讲授新课吞噬细胞正在吞噬大肠杆菌 讲授新课讲授新课人体第二道防线的作用1.1.体液中的杀菌物质中含有体液中的杀菌物质中含有溶菌酶溶菌酶，破坏病，破坏病 菌的细胞壁，使病菌菌的细胞壁，使病菌溶解溶解。2.2.吞噬细胞可以直接将病原体吞噬细胞可以直接将病原体吞噬吞噬消化消化组成：组成：溶菌酶和吞噬细胞溶菌酶和吞噬细胞功能：功能：讲授新课讲授新课探究点三探究点三 人体的第三道防线人体的第三道防线免疫器官免疫器官免疫细

9、胞免疫细胞讲授新课讲授新课淋巴系统的组成淋巴系统的组成讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课位置：腹腔的左上部，呈卵圆形。讲授新课讲授新课免疫器官和免疫细胞免疫器官 位 置 功 能 胸 腺 淋巴结 脾 免疫细胞主要是免疫细胞主要是 淋巴细胞。淋巴细胞。讲授新课讲授新课 T 淋巴细胞T 细胞单核细胞中性粒细胞淋巴细胞淋巴细胞讲授新课讲授新课第三道防线第三道防线组成组成免疫器官（如胸腺、淋巴结和脾脏等）免疫器官（如胸腺、淋巴结和脾脏等）免疫细胞（淋巴细胞，是白细胞的一种）免疫细胞（淋巴细胞，是白细胞的一种）功能功能:产生特定的产生特定的抗体抗体，消灭特定的，消灭特定的抗原抗原讲授新课讲授新课思考：思考：

10、第三道防线与第二道防线相比有什么特点第三道防线与第二道防线相比有什么特点？1 1、人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能。、人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能。是人出生后获得的是人出生后获得的2 2、只针对某一特定的病原体或异物起作用、只针对某一特定的病原体或异物起作用。这种免疫叫做这种免疫叫做特异性免疫特异性免疫（又叫后天性免疫）（又叫后天性免疫）讲授新课讲授新课皮肤和黏膜皮肤和黏膜体液中的杀菌物质和吞噬细胞体液中的杀菌物质和吞噬细胞免疫器官和免疫细胞免疫器官和免疫细胞课堂小结课堂小结 前前两道两道防线是人人防线是人人生来就有生来就有的，的，不不针对某针对某一种特定的病原体，而是对一种特

11、定的病原体，而是对多种多种病原体都有病原体都有防御防御作用，因此叫作用，因此叫非特异性非特异性免疫（免疫（先天性先天性免疫）。免疫）。课堂小结课堂小结特异性免疫 第三道防线是人体在第三道防线是人体在出生以后出生以后逐渐逐渐形成的，只针对形成的，只针对某一特定的病原体或异某一特定的病原体或异物物起作用，因而叫起作用，因而叫特异性特异性免疫（免疫（后天性后天性免疫）。免疫）。课堂小结课堂小结1.1.下列属于人体的第三道防线的是（下列属于人体的第三道防线的是（）A A、溶菌酶和肝脏、溶菌酶和肝脏 B B、血液和消化液、血液和消化液 C C、淋巴细胞和淋巴器官、淋巴细胞和淋巴器官 D D、皮肤、黏膜、

12、皮肤、黏膜C随堂训练随堂训练2 2、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（）A A、接触过麻疹病人的人不会再患麻疹、接触过麻疹病人的人不会再患麻疹B B、接种过卡介苗的人不得肺结核、接种过卡介苗的人不得肺结核C C、患过天花的人不会再患天花、患过天花的人不会再患天花 D D、眼泪中的溶菌酶能杀死细菌、眼泪中的溶菌酶能杀死细菌D随堂训练随堂训练3.3.能产生淋巴细胞的器官是（能产生淋巴细胞的器官是（）A A、胸腺、胸腺 B B、肺、肺 C C、肾、肾 D D、心脏、心脏4.4.人呼吸道黏膜上的纤毛的作用是（人呼吸道黏膜上的纤毛的作用是（）A A、杀菌作用、杀菌作用

13、 B B、吞噬作用、吞噬作用 C C、清扫作用、清扫作用 D D、保护作用、保护作用AC随堂训练随堂训练第一章第一章 传染病和免疫传染病和免疫第八单元第八单元 健康地生活健康地生活第二节第二节 免疫与计划免疫免疫与计划免疫第第2 2课时课时 免疫的功能与计划免疫、艾滋病免疫的功能与计划免疫、艾滋病最初的含义：人体对病原体的抵抗力。最初的含义：人体对病原体的抵抗力。现在的含义：免疫是一种生理功能，人体依现在的含义：免疫是一种生理功能，人体依靠这种功能识别靠这种功能识别“自己自己”和和“非己非己”成分，成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质或本身从而破坏和排斥进入人体的抗原物质或本身的损失细胞和肿

14、瘤细胞，以维持人体的健康。的损失细胞和肿瘤细胞，以维持人体的健康。情景引入情景引入导入新课导入新课导入新课导入新课防御感染防御感染自我稳定自我稳定免疫监视免疫监视探究点一探究点一 免疫的功能免疫的功能讲授新课讲授新课抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生（防御感染）抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生（防御感染）讲授新课讲授新课清扫体内衰老、死亡和损伤的细胞（自身稳定）清扫体内衰老、死亡和损伤的细胞（自身稳定）讲授新课讲授新课监视、识别和清扫体内产生的异常细胞（免疫监视）监视、识别和清扫体内产生的异常细胞（免疫监视）讲授新课讲授新课免疫的功能 防御功能防御功能 自我稳定自我稳定 免疫监视免疫监视 功能功能正

15、常正常功能功能过高过高 功能功能过低过低 系统系统性红斑狼疮性红斑狼疮出现排斥反出现排斥反应。如：器应。如：器官移植官移植讲授新课讲授新课过敏过敏类风湿类风湿器官移植后的排异反应器官移植后的排异反应牛皮癣牛皮癣讲授新课讲授新课探究点二探究点二 计划免疫计划免疫讲授新课讲授新课 定义：根据某些传染病的发生规律，将定义：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应的传染病的目的，这种和消灭相应的传染病的目的，这种有计划地有计划地进行预防接种，简称为计划免

16、疫进行预防接种，简称为计划免疫。讲授新课讲授新课小朋友在接受预防接种小朋友在接受预防接种讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课我国儿童计划免疫程序表我国儿童计划免疫程序表讲授新课讲授新课接种的主要疫苗：接种的主要疫苗：卡介苗卡介苗结核病结核病 脊髓灰质炎糖丸疫苗脊髓灰质炎糖丸疫苗脊髓灰质炎脊髓灰质炎百白破疫苗百白破疫苗百日咳、白喉、破伤风百日咳、白喉、破伤风麻疹疫苗麻疹疫苗麻疹麻疹乙肝疫苗乙肝疫苗乙型病毒性肝炎乙型病毒性肝炎讲授新课讲授新课 计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。讲授新课讲授新课什么是艾滋病

17、(AIDS)?19821982年年9 9月，美国疾病控制中心以月，美国疾病控制中心以“获得性免疫缺陷综合症获得性免疫缺陷综合症”为这种复杂的疾病命名。为这种复杂的疾病命名。19831983年，从一名同性恋艾滋病患年，从一名同性恋艾滋病患者的淋巴结中分离到了新的病毒，研究证实这种病毒是引者的淋巴结中分离到了新的病毒，研究证实这种病毒是引起艾滋病的病原体。起艾滋病的病原体。19861986年年7 7月经国际病毒分类委员会命名月经国际病毒分类委员会命名为为“人类免疫缺陷病毒人类免疫缺陷病毒(HumomHumom Immune Deficiency Virus Immune Deficiency Vi

18、rus)”)”，即艾滋病病毒，缩写，即艾滋病病毒，缩写HIVHIV。探究点三探究点三 艾滋病艾滋病讲授新课讲授新课显示在显示在T T细胞表面有许多艾滋病病毒存在细胞表面有许多艾滋病病毒存在讲授新课讲授新课艾滋病患儿艾滋病患儿讲授新课讲授新课艾滋病皮肤病变艾滋病皮肤病变艾滋病卡波氏肉瘤艾滋病卡波氏肉瘤讲授新课讲授新课预防艾滋病我们任重道远预防艾滋病我们任重道远世界卫生组织（世界卫生组织（WHOWHO）提出，阻止艾滋病传播的三）提出，阻止艾滋病传播的三条有效方法：条有效方法：洁身自好，不进行不安全性行为。洁身自好，不进行不安全性行为。不接受被污染的血液和血液制品的输入。不接受被污染的血液和血液制品

19、的输入。不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。讲授新课讲授新课正确对待艾滋病患者正确对待艾滋病患者对于中学生而言，要能做到：对于中学生而言，要能做到：不歧视和不孤立艾滋病患者或艾滋病感染者，与不歧视和不孤立艾滋病患者或艾滋病感染者，与他们和谐相处。他们和谐相处。给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。讲授新课讲授新课免疫的功能免疫的功能防御感染防御感染自身稳定自身稳定免疫监视免疫监视计划免疫：有计划地进行预防接种计划免疫：有计划地进行预防接种预防艾滋病预防艾滋病课堂小结课堂小结1.1.下列哪一项不能称为人体的第一道防线（

20、下列哪一项不能称为人体的第一道防线（）A A、皮肤角质层防止细菌入侵、皮肤角质层防止细菌入侵B B、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排除体外、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排除体外C C、呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用、呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用 D D、血液中的细菌被吞噬细胞消灭、血液中的细菌被吞噬细胞消灭D随堂训练随堂训练2.2.下列有关抗体的叙述中不正确的是（下列有关抗体的叙述中不正确的是（）A A、抗体是由淋巴细胞产生的、抗体是由淋巴细胞产生的 B B、抗体是一种蛋白质、抗体是一种蛋白质C C、抗体与抗原的结合是特异性的、抗体与抗原的结合是特异性的 D D、抗体是在抗原物质入侵人体后产生的、抗体是在抗原物质入侵人体后产生的D随堂训练随堂训练3.3.人体产生抗体的过程是（人体产生抗体的过程是（）A A、抗原、抗原淋巴细胞淋巴细胞抗体抗体 B B、抗原、抗原胸腺胸腺抗体抗体C C、抗原、抗原脾脏脾脏抗体抗体 D D、抗原、抗原淋巴结淋巴结抗体抗体4.4.皮肤的保护作用，泪液的杀菌作用都属于人体的皮肤的保护作用，泪液的杀菌作用都属于人体的（）A A、非特异性免疫、非特异性免疫 B B、特异性免疫、特异性免疫 C C、第一道防线、第一道防线 D D、第三道防线、第三道防线AA随堂训练随堂训练