任务驱动型作文审题立意示范课件.ppt

1、 1任务驱动型作文审题立意 2 在材料在材料引发学生思考、激发写作欲望的引发学生思考、激发写作欲望的基础上基础上，通过通过增增加加任务指令，任务指令，着力发挥试着力发挥试题题引导写作的功能，引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，键概念，在多维度的比较中说理论证在多维度的比较中说理论证。张开张开注重题型设计、强化教育功能2015年高考作文的特点及相关问题的解读 3特点：提供一个争议性大，提供一个争议性大，具有真实性、对立性、具有真实性、对立性、现场感和层及发展的现场感和层及发展的叙述性时间。叙述性时间。“对于以上事情，你怎

2、对于以上事情，你怎么看？么看？”“关于关于xxxx，你有怎样的，你有怎样的感悟和思考？感悟和思考？”限定写作范围和角度。限定写作范围和角度。4 东汉著名经学家马融准备给东汉著名经学家马融准备给左氏春秋左氏春秋作注，当他听说已经作注，当他听说已经有贾逵、郑众二人作注在先。于是，马融找来阅读。仔细读过有贾逵、郑众二人作注在先。于是，马融找来阅读。仔细读过之后，马融觉得自己不适合给之后，马融觉得自己不适合给左氏春秋左氏春秋作注，他这样评价作注，他这样评价说：说：“贾逵的注本精深而不广博，郑众的注本广博而不精深，贾逵的注本精深而不广博，郑众的注本广博而不精深，既要做到精深而又广博，就凭我个人的水平，又

3、怎么能超过他既要做到精深而又广博，就凭我个人的水平，又怎么能超过他们呢？们呢？”于是，他打消了给于是，他打消了给左氏春秋左氏春秋作注的念头，转而去作注的念头，转而去写写三传异同说三传异同说，随后为，随后为考经考经离骚离骚等书作注，后来等书作注，后来成就斐然。成就斐然。以上文字引起了你的哪些思考？请综合材料内容及含义作文。以上文字引起了你的哪些思考？请综合材料内容及含义作文。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不得抄袭。叙事体材料，但是缺叙事体材料，但是缺少争议性，并且没有少争议性，并且没有明确的任务要求，所明确的

4、任务要求，所以是传统型作文。以是传统型作文。5为募集善款救助贫困同学，学校团委拟于近期组为募集善款救助贫困同学，学校团委拟于近期组织校园义卖活动。我们班上卖什么呢？有人提议，织校园义卖活动。我们班上卖什么呢？有人提议，卖好玩的小兔；有人提议，卖好看的多肉植物；有卖好玩的小兔；有人提议，卖好看的多肉植物；有人提议，卖好吃的麦当劳。班委难以取舍，决定为人提议，卖好吃的麦当劳。班委难以取舍，决定为此召开主题班会，听听大家的意见。此召开主题班会，听听大家的意见。这三个方案中，你认为哪一个更好？请撰写一份这三个方案中，你认为哪一个更好？请撰写一份班会发言稿，体现你的思考、权衡与选择。班会发言稿，体现你的

5、思考、权衡与选择。具有争议性具有争议性任务要求：任务要求：选择出你认为选择出你认为更好的一个。更好的一个。任务要求任务要求 ：文体要求：写文体要求：写一份发言稿。一份发言稿。叙事体材料，具有争叙事体材料，具有争议性，有明确的任务议性，有明确的任务要求，所以是任务驱要求，所以是任务驱动型作文。动型作文。6阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。“正能量正能量”本是一个物理学名词。现在，社本是一个物理学名词。现在，社会上对这一词的使用频率很高。一切予人向上和希会上对这一词的使用频率很高。一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力望、促使人不断追求、让生活变得圆

6、满幸福的动力和感情，都可称为和感情，都可称为“正能量正能量”。你对你对“正能量正能量”有何联想和感悟有何联想和感悟?请据此写一请据此写一篇文章。可以编述故事，也可以抒发感情、议论说篇文章。可以编述故事，也可以抒发感情、议论说理。立意自定，题目自拟，文体自选理。立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外诗歌除外)，不少于不少于700700字。字。传统型作文。传统型作文。7 被称为被称为“中国最小诗人中国最小诗人”的北京的北京12岁男童梁胜杰，已经岁男童梁胜杰，已经由清华大学出版社出版了个人首本诗集由清华大学出版社出版了个人首本诗集柳树是个臭小柳树是个臭小子子。他。他6岁开始写诗，如今已写了岁开始写诗

7、，如今已写了200多首诗，多首诗，“开始是开始是妈妈逼的，被逼到了妈妈逼的，被逼到了9岁岁”。有人说，可怜天下父母心；。有人说，可怜天下父母心；有人说，可怜的孩子；也有人说，可悲的社会有人说，可怜的孩子；也有人说，可悲的社会 你认为呢？你认为呢？要求：自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及其含要求：自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及其含意的范围；明确文体，自拟标题。意的范围；明确文体，自拟标题。具有争议性具有争议性任务要求：你任务要求：你的看法。的看法。叙事体材料叙事体材料任务驱动任务驱动型作文。型作文。8 深入地思考问题+清晰地表达观点做好两件事：做好两件事：9审题要求：一点：立德树人一

8、点：立德树人四面：社会主义核心价值观、四面：社会主义核心价值观、优秀的传统文化、优秀的传统文化、依法治国、依法治国、创新创新命命题题材材料料的的选选取取特特点点：接地气，：接地气，日常生活中引起争日常生活中引起争议的事件。议的事件。：在矛：在矛盾分析与概念辨析盾分析与概念辨析中体现辩证思维。中体现辩证思维。101818阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文韋。字的文韋。(60(60分）分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信

9、向警学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，一封信，表明你的态度，阐述你的看法。阐述你的看法。要求综合材料内容及含

10、意，选好角度，确定立意，完成写作要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统任务。明确收信人，统 一以一以“明华明华”为写信人，不得泄露个人信为写信人，不得泄露个人信息。息。11要求中出现要求中出现“综合材料内容及含意综合材料内容及含意”或或“不要脱离材料不要脱离材料的范围作文的范围作文”“”“全面理解材料全面理解材料”，等内容的时候，这要，等内容的时候，这要求考生在审题时应注意审材料的求考生在审题时应注意审材料的整体性原则整体性原则，综合考虑，综合考虑核心事件，阐述看法；核心事件，阐述看法；切忌断章取义，抓个别词语或次切忌断章取义，抓个别词语或次要的人与事，以偏概

11、全。要的人与事，以偏概全。u全面理解材料，还需要考生全面理解材料，还需要考生多联想多联想：从一个社会事件：从一个社会事件联想到一种社会现象，从别人遇到的事件联想到自己联想到一种社会现象，从别人遇到的事件联想到自己的经历，将类似的事件综合起来考量，找到其中的规的经历，将类似的事件综合起来考量，找到其中的规律和本质。律和本质。12测试阅读下面材料，回答问题（单选）。阅读下面材料，回答问题（单选）。某大学在临近期末时发生了这样一件事：夜幕下，风某大学在临近期末时发生了这样一件事：夜幕下，风雨中，一群大学生在校农场打着手电栽种油菜。校长对媒雨中，一群大学生在校农场打着手电栽种油菜。校长对媒体说：体说：

12、“学生必须亲手碰到泥巴，才能知道什么是奋斗，学生必须亲手碰到泥巴，才能知道什么是奋斗，什么是劳动。什么是劳动。”农场劳动是该校的必修课，是农场劳动是该校的必修课，是“毕业通行毕业通行证证”。这种观点和做法得到了不少网民的支持。然而也有。这种观点和做法得到了不少网民的支持。然而也有人持不同意见：为挣学分冒雨挑灯夜战，是否有矫枉过正人持不同意见：为挣学分冒雨挑灯夜战，是否有矫枉过正之嫌？还有人认为，大学生的首要任务是学习专业知识，之嫌？还有人认为，大学生的首要任务是学习专业知识，此举有形式主义之嫌。此举有形式主义之嫌。131 1、这则材料的核心内容关涉（、这则材料的核心内容关涉（）A.A.传统文化

13、传统文化 B.B.创新创业创新创业 C.C.观念与行为观念与行为 D.D.社会规则社会规则2 2、根据这则材料立意，偏题的一项是（、根据这则材料立意，偏题的一项是（）A.A.形式主义不可取形式主义不可取 B.B.劳动的意义劳动的意义 C.C.教育应避免矫枉过正教育应避免矫枉过正 D.D.劳动需要切实参与劳动需要切实参与C CB B 14阅读下面材料，回答问题（多选）。阅读下面材料，回答问题（多选）。宜家成为老人的宜家成为老人的“相亲胜地相亲胜地”，让许多人始料未及，让许多人始料未及。上海。上海宜家徐家汇店发布了一则告顾客书，指责宜家徐家汇店发布了一则告顾客书，指责“非法相亲非法相亲群体群体”占

14、用座位、自带食品乃至打架斗殴，才使这一现象占用座位、自带食品乃至打架斗殴，才使这一现象进入公众视野。一些人认为这是典型的进入公众视野。一些人认为这是典型的“老人为老不尊老人为老不尊”，并将其与老年人强迫年轻人让座的行为联系起来；也有一并将其与老年人强迫年轻人让座的行为联系起来；也有一些人认为不管老年人如何，尊老敬老都是中华民族的传统些人认为不管老年人如何，尊老敬老都是中华民族的传统美德，应当坚守；还有一些人开始呼吁提供适合老年人的美德，应当坚守；还有一些人开始呼吁提供适合老年人的公共空间和基础设施。公共空间和基础设施。151 1、与这则材料的核心内容无关的是（、与这则材料的核心内容无关的是（）

15、A.A.规则与人情规则与人情 B.B.为人处世为人处世 C.C.传统美德传统美德 D.D.公共空间公共空间2 2、根据这则材料提供的三个不同观点，我们可以选择的立意是、根据这则材料提供的三个不同观点，我们可以选择的立意是（）A.A.老人做得不对，但年轻人也不应该利用手里的话语权，对老老人做得不对，但年轻人也不应该利用手里的话语权，对老年人进行舆论年人进行舆论“踩踏踩踏”。B.B.老年人扎堆宜家相亲的背后，是城市老年人公共活动空间和老年人扎堆宜家相亲的背后，是城市老年人公共活动空间和基础设施的匮乏。基础设施的匮乏。C.C.当我们谈论老龄社会的时候，不能只考虑物质层面，更要考当我们谈论老龄社会的时

16、候，不能只考虑物质层面，更要考虑到老年人的情感。虑到老年人的情感。D.D.坚守尊老爱老的传统美德，是每一个中国人的责任与义务。坚守尊老爱老的传统美德，是每一个中国人的责任与义务。A A、B B、C CA A、B B、C C 16审题方法：u任务驱动型作文，常常体现时代价值观的多元化，所任务驱动型作文，常常体现时代价值观的多元化，所以材料通常会有以材料通常会有核心角度、主要角度、次要角度、沾核心角度、主要角度、次要角度、沾边角度边角度之分。考生审题时一定要抓住材料的核心事实，之分。考生审题时一定要抓住材料的核心事实，确立核心角度、确立核心角度、主要角度，明辨是非，亮明观点。要主要角度，明辨是非，

17、亮明观点。要有有“思辨性思辨性”与与“探究性探究性”，即即在真实情境下引发真实交流，往往以在真实情境下引发真实交流，往往以小见大，即从琐碎中烛照社会问题，由简单粗糙的认小见大，即从琐碎中烛照社会问题，由简单粗糙的认知到认知的深化。知到认知的深化。17写作要求：u对象意识任务驱动型作文，在任务语中通常会任务驱动型作文，在任务语中通常会鲜明鲜明地点出对象地点出对象“你你”，即即“你怎么看你怎么看”“”“你的态度你的态度”“”“你认为怎么你认为怎么样样”，可称为对象驱动。，可称为对象驱动。它它要求要求考生表达自己的看法，考生表达自己的看法，体现自己的话语方式、独立思考和价值取向，而不是人体现自己的话

18、语方式、独立思考和价值取向，而不是人云亦云。云亦云。同时，也要注意作文立意的选择对象。同时，也要注意作文立意的选择对象。18u读者意识感染力。感染力。情理性：动之以情，晓之以理。情理性：动之以情，晓之以理。19u说理意识（1）说理方向：）说理方向：紧扣任务驱动对象，不停留在简单粗糙的表态，紧扣任务驱动对象，不停留在简单粗糙的表态，而要分析事件背后人性善恶的根源，挖掘潜藏于事而要分析事件背后人性善恶的根源，挖掘潜藏于事的因果得失，寻找改良社会的良药。的因果得失，寻找改良社会的良药。（2）说理原则：）说理原则：倾诉自己，聆听他人；深入分析，表达善意；倾诉自己，聆听他人；深入分析，表达善意；不在压倒

19、，重在厘清。不在压倒，重在厘清。20 一位女教师发现，她所教的高二班里有一位女教师发现，她所教的高二班里有2828名学名学生为完成一项生物课作业从网上抄袭了现成材料。生为完成一项生物课作业从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生品质低下，将其成绩判为零分。家她认为这些学生品质低下，将其成绩判为零分。家长认为判罚太重，纷纷要求女教师重判。这位老师长认为判罚太重，纷纷要求女教师重判。这位老师严词拒绝，毅然辞职。该事件经媒体报道后，引起严词拒绝，毅然辞职。该事件经媒体报道后，引起社会关注。有人点赞，有人质疑。社会关注。有人点赞，有人质疑。对于以上事件，你怎么看？请从老师、家长或对于以上事件，你怎么看？请

20、从老师、家长或校方任选一角度评论，表明你的态度，阐述你的看校方任选一角度评论，表明你的态度，阐述你的看法。法。21审题立意点拨：审题立意点拨：“女教师女教师”是小题大做还是防微杜渐干得漂亮？学生是小题大做还是防微杜渐干得漂亮？学生是自作自受吃堑长智，还是损失太大得不偿失？家长是越位干预还是敢是自作自受吃堑长智，还是损失太大得不偿失？家长是越位干预还是敢于发声？学校是审时度势顺应民心还是游移不定缺乏担当？每一个角度于发声？学校是审时度势顺应民心还是游移不定缺乏担当？每一个角度都有正与反的双向选择。所以，应当选择一个角度，否则，就是没有完都有正与反的双向选择。所以，应当选择一个角度，否则，就是没有

21、完成起码的任务。成起码的任务。：一是高二学生作弊怎么看；一是女教师：一是高二学生作弊怎么看；一是女教师的行为（处罚学生与辞职而去）怎么看。围绕这两个角度，可以延伸出的行为（处罚学生与辞职而去）怎么看。围绕这两个角度，可以延伸出更多的次要角度以及沾边角度，这样既体现了立意的多样性，又可落实更多的次要角度以及沾边角度，这样既体现了立意的多样性，又可落实评分的层级性。评分的层级性。22 为人师者，应及时纠正学生错误，并加以引导。为人师者，应及时纠正学生错误，并加以引导。师者，应坚守本心。师者，应坚守本心。作弊是可耻的。作弊是可耻的。勇于承认错误，敢于承担后果。勇于承认错误，敢于承担后果。学习要脚踏实

22、地，方可收获成功。学习要脚踏实地，方可收获成功。：教育方法要得当。教育方法要得当。：我们如何还教育一片净土，还孩子一颗纯心？：我们如何还教育一片净土，还孩子一颗纯心？23（1 1）赞成女教师判零分的主要理由赞成女教师判零分的主要理由可能有：第一，这种可能有：第一，这种“抄袭、剽窃抄袭、剽窃”行行为弄虚作假，严重违背了为弄虚作假，严重违背了“诚实诚实”做人原则，做人原则，德行低下，要受到处罚；第德行低下，要受到处罚；第二，二，2828名学生参与作弊抄袭，说明这不是个别现象，倘若不及时加以处罚，名学生参与作弊抄袭，说明这不是个别现象，倘若不及时加以处罚，势必造成可怕后果，未成年人的这种行为要及时制

23、止管教，以免将来败坏势必造成可怕后果，未成年人的这种行为要及时制止管教，以免将来败坏社会风气；第三，教育学生成为一名诚实的公民，远比通过一门生物课程社会风气；第三，教育学生成为一名诚实的公民，远比通过一门生物课程更重要。更重要。（2 2）不赞成的主要理由可能在不赞成的主要理由可能在：第一，这只是学习中的一件小事，学生抄：第一，这只是学习中的一件小事，学生抄袭也是为了完成作业，本意是好的；第二，作弊的学生毕竟还是未成年人，袭也是为了完成作业，本意是好的；第二，作弊的学生毕竟还是未成年人，应该给他们改正错误、悔过自新的机会；第三，学校是教育机构，不是司应该给他们改正错误、悔过自新的机会；第三，学校

24、是教育机构，不是司法机关，学校要以教育为主，要讲究教育方法，不能简单粗暴地使用靠法机关，学校要以教育为主，要讲究教育方法，不能简单粗暴地使用靠“处分处分”、判、判“零分零分”这样的处理方法。这样的处理方法。2828名学生一起做这样的事，在一名学生一起做这样的事，在一定程度上反映了学校在教育上的缺失。定程度上反映了学校在教育上的缺失。论证观点参考：论证观点参考：24论据论证参考：论据论证参考：1诚信是做人立身之本。孔子云，人而无信不知其可也。诚信是中华民诚信是做人立身之本。孔子云，人而无信不知其可也。诚信是中华民族的传统美德，也是人们所要具备的基本品得。一个人如果没有诚信的族的传统美德，也是人们

25、所要具备的基本品得。一个人如果没有诚信的品德和素质，不仅难以形成完备的自我，而且很难发挥自己的潜能和取品德和素质，不仅难以形成完备的自我，而且很难发挥自己的潜能和取得成功。程颐也曾指出：得成功。程颐也曾指出：“学者不可以不诚，不诚无以为善，不诚无以学者不可以不诚，不诚无以为善，不诚无以为君子。为君子。“诚信诚信”不仅是德、善的基础和根本，也是一切事业得以成功不仅是德、善的基础和根本，也是一切事业得以成功的保证。比如海尔集团为了对客户负责，严守信誉，对不合格的产品进的保证。比如海尔集团为了对客户负责，严守信誉，对不合格的产品进行当场销毁。一次在生产冰箱时，出现了质量问题。他们没有把冰箱偷行当场销

26、毁。一次在生产冰箱时，出现了质量问题。他们没有把冰箱偷偷卖出去，而是砸烂了重新再生产。正因为海尔集团信守诺言，才使他偷卖出去，而是砸烂了重新再生产。正因为海尔集团信守诺言，才使他们的产品畅销全国。们的产品畅销全国。2诚信是与人交往合作的桥梁。在这个多元化的社会里，我们必须要接诚信是与人交往合作的桥梁。在这个多元化的社会里，我们必须要接触很多人、很多事，唯有诚信是同学之间、师生之间良好互动关系的道触很多人、很多事，唯有诚信是同学之间、师生之间良好互动关系的道德杠杆，才能帮助我们正确处理同学间的竞争与合作关系，建立纯朴、德杠杆，才能帮助我们正确处理同学间的竞争与合作关系，建立纯朴、真挚的友谊，在他

27、人心目中占得一席之位。很多成年人手中都有一张银真挚的友谊，在他人心目中占得一席之位。很多成年人手中都有一张银行卡，大家称它为信用卡，每一次消费、还款记录都被作为诚信档案记行卡，大家称它为信用卡，每一次消费、还款记录都被作为诚信档案记录下来，失去诚信将会让你在这个社会失去信任、失去朋友而寸步难行。录下来，失去诚信将会让你在这个社会失去信任、失去朋友而寸步难行。25 3诚信才能获得真正的成绩。现在社会竞争日渐激烈，成诚信才能获得真正的成绩。现在社会竞争日渐激烈，成绩对于作为学生的我们自然尤为重要，但是正由于我们把成绩对于作为学生的我们自然尤为重要，但是正由于我们把成绩看得太重，造成了众多不正当竞争

28、手段。如果说成绩是我绩看得太重，造成了众多不正当竞争手段。如果说成绩是我们为自己的将来堆积的砖瓦，而诚信就是整座房屋的脊梁。们为自己的将来堆积的砖瓦，而诚信就是整座房屋的脊梁。诚实守信是所有学生在学习中必须遵循的行为准则。在学习诚实守信是所有学生在学习中必须遵循的行为准则。在学习的过程中我们肯定会遇到很多问题和困难，这就更需要我们的过程中我们肯定会遇到很多问题和困难，这就更需要我们实事求是、知之为知之，不知为不知的学习态度。反观那些实事求是、知之为知之，不知为不知的学习态度。反观那些不讲诚信的人，通过抄袭作业、考试偷看等方法来取得成绩，不讲诚信的人，通过抄袭作业、考试偷看等方法来取得成绩，其实

29、并没有真正地获取知识，学到本领。这种人只靠那虚假其实并没有真正地获取知识，学到本领。这种人只靠那虚假的成绩将来何以建设祖国？的成绩将来何以建设祖国？26 参考片段：参考片段：教育学生以诚信为本，这是老师的责任。作为教育学生以诚信为本，这是老师的责任。作为一个有独立人格的人，做决定也不可屈从他人压力。一个有独立人格的人，做决定也不可屈从他人压力。女教师将诚信作为考核标准，作为评价学生品质优女教师将诚信作为考核标准，作为评价学生品质优劣的重要依据，体现了教育中以德为先的原则，这劣的重要依据，体现了教育中以德为先的原则，这种做法值得点赞。试想，如果一个学生走出校门后，种做法值得点赞。试想，如果一个学

30、生走出校门后，缺乏诚信，投机取巧，又怎能在社会上立足？女教缺乏诚信，投机取巧，又怎能在社会上立足？女教师的做法无疑是对抄袭作弊的行为坚决说不，也让师的做法无疑是对抄袭作弊的行为坚决说不，也让学生能及时醒悟，用心良苦。学生能及时醒悟，用心良苦。27 由于命题者对立意范围加强了由于命题者对立意范围加强了限制，所以不能干巴巴地就事论事。限制，所以不能干巴巴地就事论事。如果干巴巴的就事论事，作文很容如果干巴巴的就事论事，作文很容易变得雷同和单调。因此易变得雷同和单调。因此论据丰富，论据丰富，是写好任务驱动型作文的秘诀之一是写好任务驱动型作文的秘诀之一。28 29谢 谢 大 家 观 看Recalling

31、 good times in the pastIn the future,we need to work together to be creative,to be brave,to persist,to be persistent,to work hard,so as to create a beautiful future and happiness.1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的

32、起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。4.根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。5.根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。6.根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。7.阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。9.自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。