人教版初中九年级物理：第2节 电流和电路课件.ppt

1、第十五章第第十五章第2节节 电流和电路电流和电路 1748年物理学家诺莱特在巴黎圣母院前表演了一个年物理学家诺莱特在巴黎圣母院前表演了一个“魔术魔术”。他让七百名修。他让七百名修道士手拉手排成一排，队伍全长道士手拉手排成一排，队伍全长275米。诺莱特利用莱顿瓶放电，使整个队伍突米。诺莱特利用莱顿瓶放电，使整个队伍突然同时跳了起来，让在场的人目瞪口呆。在人们对电流还不是很了解的年代，诺然同时跳了起来，让在场的人目瞪口呆。在人们对电流还不是很了解的年代，诺莱特通过这个莱特通过这个“魔术魔术”向人们展示了电流的巨大威力。向人们展示了电流的巨大威力。一、电流一、电流1电流的形成：电流的形成：2电流的方

2、向：正电荷定向移动的方向规定电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向（负电荷定向移动的方向与电流的为电流的方向（负电荷定向移动的方向与电流的方向相反）。方向相反）。电荷的定向移动形成电流。电荷的定向移动形成电流。1745年穆森布鲁克（年穆森布鲁克（Pietervon Musschenbrock）在莱顿城发明了莱顿瓶。在莱顿城发明了莱顿瓶。最早的电容器最早的电容器3产生持续电流的条件：产生持续电流的条件：电路中要有电源电路中要有电源 电路必须是连通的电路必须是连通的动手尝试连接使小灯泡发光、小风扇转动。动手尝试连接使小灯泡发光、小风扇转动。动手实验动手实验 由电源、用电器、导线、开关组成

3、的电流可以流由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做电路。过的路径叫做电路。1电路的构成电路的构成二、电路二、电路用电器用电器电源电源开关开关导线导线干电池干电池蓄电池蓄电池锂电池锂电池电源：电源：提供电能，将其他形式的能转化为电能。提供电能，将其他形式的能转化为电能。化学能化学能电能电能光能光能电能电能机械能机械能电能电能用电器：用电器：消耗电能，将电能转化为其他形式的能。消耗电能，将电能转化为其他形式的能。电能电能光光能能+内能内能电能电能机械能机械能电能电能内能内能发光二极管（发光二极管（LED）-具有单向导电的特点。具有单向导电的特点。可以利用发光二极管单向导电的特点来判

4、断可以利用发光二极管单向导电的特点来判断电路中电流的方向。电路中电流的方向。在电源外部，电流的方向是从电源的正在电源外部，电流的方向是从电源的正极经过用电器流向负极的。极经过用电器流向负极的。开关：开关：控制电路的通断控制电路的通断跷板开关跷板开关拉线开关拉线开关单刀开关单刀开关触屏开关触屏开关导线：导线：连接电路连接电路铝芯导线铝芯导线铜芯导线铜芯导线2电路的三种状态电路的三种状态通路：通路：断路：断路：短路：短路：电源短路时电路中有很电源短路时电路中有很大的电流，可能会烧坏大的电流，可能会烧坏电源，甚至引起火灾！电源，甚至引起火灾！正常接通的电路，用电器能够工作的电路。正常接通的电路，用电

5、器能够工作的电路。电路在某处被切断，电路中没有电流，电路在某处被切断，电路中没有电流，用电器不工作的电路。用电器不工作的电路。直接用导线将电源正负极相连的电路。直接用导线将电源正负极相连的电路。用电路元件符号表示电路连接的图。用电路元件符号表示电路连接的图。三、电路图三、电路图画电路图画电路图应注意的事项应注意的事项:电路元件符号要用统一规定的符号，不能自造符号。电路元件符号要用统一规定的符号，不能自造符号。开关开关 电池电池交叉交叉导线导线T T型型导线导线电动机电动机M电灯电灯发光二极管发光二极管请画出对应的电路图。请画出对应的电路图。练一练练一练电电流流和和电电路路电流电流1电流的形成：

6、电荷的定向移动形成电流。电流的形成：电荷的定向移动形成电流。2电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向；电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向；电源外部，电流方向是从电源正极经过用电器流向负极的。电源外部，电流方向是从电源正极经过用电器流向负极的。3产生持续电流的条件：电路中要有电源产生持续电流的条件：电路中要有电源 电路必须是连通的电路必须是连通的电路电路2电路的状态电路的状态通路：正常接通的电路，用电器能通路：正常接通的电路，用电器能够工作的电路。够工作的电路。断路：电路在某处被切断，电路中断路：电路在某处被切断，电路中没有电流，用电器不工作的电路。没有电流，用电器不工作的电路。短路：直接用导线将电源正负极相短路：直接用导线将电源正负极相连的电路。连的电路。3电路图电路图 1电路的构成及各部分的作用电路的构成及各部分的作用电源：提供电能电源：提供电能用电器：消耗电能用电器：消耗电能开关：控制电路的通断开关：控制电路的通断导线：连接电路导线：连接电路上网查询水果电池制作方法，制作一个水果电池上网查询水果电池制作方法，制作一个水果电池课后小作业课后小作业