人教版高中物理《电荷》优秀课件.ppt

1、第一章 静电场3-11、1电荷及其守恒定律静电现象一、静电的发现 1、公元600年左右，希腊人泰勒斯：摩擦过的琥珀吸引轻小物体 2、公元一世纪，汉王充论衡：“顿牟掇芥”3、公元十六世纪，英国吉尔伯特创造单词 “electricity”电电；“electric charag”电荷电荷 4、美国科学家富兰克林：正电荷正电荷：丝绸摩擦过的 玻璃棒带有的电荷 负电荷负电荷：毛皮摩擦过的 橡胶棒带有的电荷 回顾 一、电荷 1、种类 2、电量 3、相互作用规律正电荷正电荷 负电荷负电荷 +5C 5C 同同种电荷相互排种电荷相互排斥斥 异异种电荷相互吸种电荷相互吸引引人教版高中物理人教版高中物理电荷电荷优秀

2、课件优秀课件人教版高中物理人教版高中物理电荷电荷优秀课件优秀课件二、静电起电的方式二、静电起电的方式 1、原子构成及物体、原子构成及物体“带电带电”的含义的含义 物质由原子构成，原子由质子和电子构成物质由原子构成，原子由质子和电子构成；整个原子对外界较远的位置表现为整个原子对外界较远的位置表现为“电中性电中性”；物体物体带负电带负电：物体的电子数多，：物体的电子数多，负负电荷电荷多多于正电荷于正电荷 物体物体带正电带正电：物体的电子数少，：物体的电子数少，正正电荷电荷多多于负电荷于负电荷 传导起电：传导起电：用带电体接触物体，用带电体接触物体，可以使物体带电可以使物体带电 人教版高中物理人教版

3、高中物理电荷电荷优秀课件优秀课件人教版高中物理人教版高中物理电荷电荷优秀课件优秀课件2 2、摩擦起电、摩擦起电 物体物体 带电种类带电种类 起电微观机制起电微观机制玻璃棒玻璃棒丝绸丝绸橡胶棒橡胶棒毛皮毛皮正电荷正电荷负电荷负电荷负电荷负电荷正电荷正电荷物质对物质对电子电子的束缚能力不同；的束缚能力不同；电子电子在不同物体间转移。在不同物体间转移。常用于绝缘介质常用于绝缘介质 相互摩擦时，左侧物质带正电，右侧带负电相互摩擦时，左侧物质带正电，右侧带负电 玻璃、云母、毛皮、丝绸、纸、棉布、硫磺、橡胶、硬橡胶玻璃、云母、毛皮、丝绸、纸、棉布、硫磺、橡胶、硬橡胶 人教版高中物理人教版高中物理电荷电荷优

4、秀课件优秀课件人教版高中物理人教版高中物理电荷电荷优秀课件优秀课件3、感应起电、感应起电 物体物体 带电种类带电种类 起电微观机制起电微观机制带电体带电体发生感应发生感应 的导体的导体近近端与带端与带电体电荷电体电荷种类种类相反相反；远远端与带端与带电体电荷电体电荷种类种类相同相同。导体由导体由自由电子自由电子和和离子离子构成构成 自由电子在导体内自由电子在导体内 可以移动可以移动 利用利用吸引、排斥吸引、排斥判定判定 电子定向运动电子定向运动 AB 一对枕形金属导体一对枕形金属导体 人教版高中物理人教版高中物理电荷电荷优秀课件优秀课件人教版高中物理人教版高中物理电荷电荷优秀课件优秀课件AB

5、若两端有金属箔片，在带电球靠近枕形导体时，若两端有金属箔片，在带电球靠近枕形导体时，金属箔片会怎样动？金属箔片会怎样动？思考 摩擦起电是否产生了电荷？两个相互摩擦的物体上带有的电荷有什么数量关系？感应起电是否产生了电荷？发生静电感应的导体两端带有的电荷有什么数量关系？人教版高中物理人教版高中物理电荷电荷优秀课件优秀课件人教版高中物理人教版高中物理电荷电荷优秀课件优秀课件三三电荷守恒定律电荷守恒定律自然界重要基本规律自然界重要基本规律内容一：内容一：电荷既不会创生，也不能电荷既不会创生，也不能消灭，只能从一个物体消灭，只能从一个物体转移到转移到另一个物另一个物体，或者从物体的一部分体，或者从物体

6、的一部分转移到转移到另一部另一部分，在转移的过程中，分，在转移的过程中，电荷的总量不电荷的总量不变变内容二：内容二：一个与外界没有电荷交换的系统，一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和保持不变电荷的代数和保持不变原因：两个电子湮灭原因：两个电子湮灭-变成不带电的光子变成不带电的光子 不带电的中子衰变成一个质子和一个电子不带电的中子衰变成一个质子和一个电子 人教版高中物理人教版高中物理电荷电荷优秀课件优秀课件人教版高中物理人教版高中物理电荷电荷优秀课件优秀课件四、元电荷四、元电荷 元电荷：电荷量称为元电荷元电荷：电荷量称为元电荷 191.60 10eC-=?元电荷元电荷是是电荷量的单位电荷量

7、的单位，不是指某个电荷，不是指某个电荷电子和质子的电荷量均为电子和质子的电荷量均为e，所有带电体的，所有带电体的电荷量电荷量或者等于或者等于e，或者是，或者是e的整数倍的整数倍电荷量电荷量e的数值最早由美国科学家密立根用的数值最早由美国科学家密立根用实验测得实验测得思考：下面的离子是带多少元电荷的电量？思考：下面的离子是带多少元电荷的电量？带电量多少带电量多少C？Na+1 SO4-2 OH-1 人教版高中物理人教版高中物理电荷电荷优秀课件优秀课件人教版高中物理人教版高中物理电荷电荷优秀课件优秀课件比荷：带电体的电荷量和质量的比值，叫做比荷：带电体的电荷量和质量的比值，叫做比荷（比荷（Q/m）.

8、电子的比荷为电子的比荷为 1911301.60 10C1.76 10 C/kg0.91 10kgeem-=?电子的比荷也是一个常用的物理量电子的比荷也是一个常用的物理量.不同的微观粒子的比荷不同，可以用来区分粒子不同的微观粒子的比荷不同，可以用来区分粒子6、可能遇到的粒子：、可能遇到的粒子：粒子粒子-氦的原子核，带两个元电荷的正电氦的原子核，带两个元电荷的正电粒子粒子-电子电子 粒子粒子-光子，不带电光子，不带电 人教版高中物理人教版高中物理电荷电荷优秀课件优秀课件人教版高中物理人教版高中物理电荷电荷优秀课件优秀课件1、带正电球带正电球C靠近靠在一起的枕形导体靠近靠在一起的枕形导体AB，导，导

9、体的体的A端带何种电荷，端带何种电荷，B端带何种电荷？端带何种电荷？C球不动，将球不动，将A、B导体分开时，它们各带何种电荷？导体分开时，它们各带何种电荷？导体不分开，将导体不分开，将C移走后，导体移走后，导体A、B端又带何种电荷？端又带何种电荷？CAB感应起电现象感应起电现象 方法：方法：利用电荷间的吸引和排斥判断利用电荷间的吸引和排斥判断 人教版高中物理人教版高中物理电荷电荷优秀课件优秀课件人教版高中物理人教版高中物理电荷电荷优秀课件优秀课件2、带电球、带电球C靠近导体靠近导体AB，用手，用手摸着摸着导体的导体的B端，导体端，导体是否带电？用手是否带电？用手摸一下摸一下导体的导体的B端，导

10、体是否带电？端，导体是否带电？C球不动，摸一下导体的球不动，摸一下导体的A端，导体端，导体A、B端是否带电？端是否带电？此时分开此时分开AB情况如何？情况如何？CAB人教版高中物理人教版高中物理电荷电荷优秀课件优秀课件人教版高中物理人教版高中物理电荷电荷优秀课件优秀课件 3、带负电球、带负电球C靠近导体，用手摸着导体的靠近导体，用手摸着导体的B端端 先移走先移走C，再松开手，导体是否带电？，再松开手，导体是否带电？C球不动，先松开手，再移走球不动，先松开手，再移走C，再移开，再移开A、B，A、B带什么电荷？带什么电荷？C球不动，用手摸一下球不动，用手摸一下A端，再移开端，再移开A、B，A、B带什么电荷？带什么电荷？CAB人教版高中物理人教版高中物理电荷电荷优秀课件优秀课件人教版高中物理人教版高中物理电荷电荷优秀课件优秀课件人教版高中物理人教版高中物理电荷电荷优秀课件优秀课件人教版高中物理人教版高中物理电荷电荷优秀课件优秀课件