人教版高中必修一地理第二章第二节 气压带和风带课件.ppt

1、一一、二二、三三、分析不同气候类型的气温特点？热带终年高温；亚热带冬暖夏热温带冬冷夏热；寒带终年严寒 分析不同气候类型的降水特点？赤道地区气流上升，赤道地区气流上升，终年高温多雨终年高温多雨副热带高压控制副热带高压控制赤道低气压带与东赤道低气压带与东北信风交替控制北信风交替控制副热带高压与西风副热带高压与西风交替控制交替控制西风控制西风控制冬夏冬夏季风季风交替交替控制控制受极地气团控制受极地气团控制纬度高，太阳辐射弱，纬度高，太阳辐射弱，受极地气团或冰洋气受极地气团或冰洋气团控制团控制纬度最高，太阳辐射纬度最高，太阳辐射弱，受冰洋气团控制弱，受冰洋气团控制距海洋较距海洋较远终年受远终年受大陆气

2、团大陆气团控制控制 气压带和风带是气候形气压带和风带是气候形成的一个重要因素，但不是惟一成的一个重要因素，但不是惟一的因素。而是的因素。而是太阳辐射、大气环太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形、洋流流、海陆分布、地形、洋流等因等因素综合影响的结果。素综合影响的结果。赤赤 道道 低低 压压 带带极地高压带极地高压带副热带高压带副热带高压带东北信风带东北信风带副极地低压带副极地低压带中纬西风带中纬西风带极地东风带极地东风带低纬环流低纬环流中纬环流中纬环流高纬环流高纬环流（2 2）形成过程（以北半球为例，结合下图）形成过程（以北半球为例，结合下图）-三圈环流三圈环流考虑高低纬间热量不均，地转偏向力考虑

3、高低纬间热量不均，地转偏向力赤赤 道道 低低 压压 带带副热带高压带副热带高压带副热带高压带副热带高压带副极地低压带副极地低压带副极地低压带副极地低压带极地高压带极地高压带极地高压带极地高压带东东北北信信风风中中纬纬西西风风极地东风极地东风东东南南信信风风中中纬纬西西风风极极 地地 东东 风风（3 3）气压带和风带）气压带和风带-六风七带六风七带热冷低压高压赤道低气压带赤道低气压带极地高气压带极地高气压带假设：假设：地表均一地表均一 地球不公转地球不公转（太阳直射赤道）（太阳直射赤道）地球不自转地球不自转单圈环流单圈环流北半球热冷低压高压赤道低气压带赤道低气压带极地高气压带极地高气压带假设：假

4、设：地表均一地表均一 地球不公转地球不公转（太阳直射赤道）（太阳直射赤道）地球不自转地球不自转单圈环流单圈环流北半球大气环流大气环流假设：假设：地表均一地表均一 地球不公转地球不公转（太阳直射赤道）（太阳直射赤道）地球不自转地球不自转观察球形屏幕观察球形屏幕，地，地球自转与不自转对球自转与不自转对水平运动的大气有水平运动的大气有何区别？何区别？大气环流大气环流假设：假设：地表均一地表均一 地球不公转地球不公转（太阳直射赤道）（太阳直射赤道）地球不自转地球不自转观察球形屏幕，观察球形屏幕，在地在地转偏向力的作用下，转偏向力的作用下，单圈环流又发生了什单圈环流又发生了什么变化呢？么变化呢？大气环流

5、大气环流假设：假设：地表均一地表均一 地球不公转地球不公转（太阳直射赤道）（太阳直射赤道）地球不自转地球不自转合作学习合作学习任务：任务：2.以北半球为例，探究副热带高气压带与东北信风带是如何形以北半球为例，探究副热带高气压带与东北信风带是如何形成的？成的？热冷低压高压低压赤道低气压带赤道低气压带极地高气压带极地高气压带30N副热带高气压带副热带高气压带东北信风带东北信风带假设：假设：地表均一地表均一 地球不公转地球不公转（太阳直射赤道）（太阳直射赤道）地球不自转地球不自转低纬环流低纬环流北半球点击点击此处此处点击点击此处此处热冷低压高压低压赤道低气压带赤道低气压带极地高气压带极地高气压带30

6、N副热带高气压带副热带高气压带东北信风带东北信风带假设：假设：地表均一地表均一 地球不公转地球不公转（太阳直射赤道）（太阳直射赤道）地球不自转地球不自转低纬环流低纬环流北半球大气环流大气环流假设：假设：地表均一地表均一 地球不公转地球不公转（太阳直射赤道）（太阳直射赤道）地球不自转地球不自转合作学习合作学习任务：（以北半球为例）任务：（以北半球为例）2.探究副热带高气压带与东北信风带是如何形成探究副热带高气压带与东北信风带是如何形成 的？的？3.探究副极地低气压带、西风带和极地东风带是探究副极地低气压带、西风带和极地东风带是 如何形成的？如何形成的？热冷低压高压低压赤道低气压带赤道低气压带极地

7、高气压带极地高气压带30N副热带高气压带副热带高气压带东北信风带东北信风带副极地低气压带副极地低气压带60N西风带西风带极地东风带极地东风带假设：假设：地表均一地表均一 地球不公转地球不公转（太阳直射赤道）（太阳直射赤道）地球不自转地球不自转三圈环流三圈环流北半球大气环流大气环流假设：假设：地表均一地表均一 地球不公转地球不公转（太阳直射赤道）（太阳直射赤道）地球不自转地球不自转合作学习合作学习任务：任务：2.探究副热带高气压带与东北信风带是如何形成的？探究副热带高气压带与东北信风带是如何形成的？3.探究副极地低气压带、西风带和极地东风带是如探究副极地低气压带、西风带和极地东风带是如何形成的？

8、何形成的？4.探究南半球形成了那些气压带和风带，与北半球有何区别？探究南半球形成了那些气压带和风带，与北半球有何区别？大气环流大气环流假设：假设：地表均一地表均一 地球不公转地球不公转（太阳直射赤道）（太阳直射赤道）地球不自转地球不自转观察球形屏幕，观察球形屏幕，全球气压带分布全球气压带分布有何规律？有何规律？大气环流大气环流假设：假设：地表均一地表均一 地球不公转地球不公转（太阳直射赤道）（太阳直射赤道）地球不自转地球不自转观察球形屏幕，观察球形屏幕，气压气压带风带分布有何规律？带风带分布有何规律？气压带风带相间分布，南北半球对称分布。气压带风带相间分布，南北半球对称分布。大气环流大气环流假

9、设：假设：地表均一地表均一 地球不公转地球不公转（太阳直射赤道）（太阳直射赤道）地球不自转地球不自转观察球形屏幕，观察球形屏幕，考考虑地球公转又会怎虑地球公转又会怎样的？样的？大气环流大气环流假设：假设：地表均一地表均一 地球不公转地球不公转（太阳直射赤道）（太阳直射赤道）地球不自转地球不自转观察球形屏幕，观察球形屏幕，考考虑地球公转又会怎虑地球公转又会怎样呢？样呢？气压带风带随太阳直射点移动而移动，气压带风带随太阳直射点移动而移动，大致北半球夏季北移，冬季南移。大致北半球夏季北移，冬季南移。1.假设地球不动，地表性质均一，那么大气运动的形式假设地球不动，地表性质均一，那么大气运动的形式 为（

10、为（）A.三圈环流三圈环流 B.低纬环流低纬环流 C.热力环流热力环流 D.季风环流季风环流2.北半球副极地低气压带和副热带高气压带之间盛行风北半球副极地低气压带和副热带高气压带之间盛行风 向是（向是（）A.东北风东北风 B.北风北风 C.东南风东南风 D.西南风西南风3.关于全球风带的叙述，正确的是（关于全球风带的叙述，正确的是（）A.北半球西风带的风向为西北北半球西风带的风向为西北 B.极地东风带只存在于北极地区极地东风带只存在于北极地区 C.信风带介于副热带高气压带与赤道低气压带之间信风带介于副热带高气压带与赤道低气压带之间 D.东南信风跨越赤道后成为东南季风东南信风跨越赤道后成为东南季

11、风合作学习合作学习4.若下图是三圈环流中的中纬度环流侧视图，若下图是三圈环流中的中纬度环流侧视图，则则处为（处为（）A.副热带高气压带副热带高气压带 B.副极地低气压带副极地低气压带C.赤道低气压带赤道低气压带 D.中纬西风带中纬西风带5.5.二战期间，日本曾用氢气球携带燃烧弹轰炸美二战期间，日本曾用氢气球携带燃烧弹轰炸美国，给美国许多地区造成森林大火。氢气球借助国，给美国许多地区造成森林大火。氢气球借助的是（的是（)A.A.东南信风东南信风 B.B.西风西风 C.C.极地东风极地东风 D.D.西南季风西南季风读图并思考回答：读图并思考回答：（1）该图表示北半球）该图表示北半球季时的大气环流季时的大气环流 状况，试说明你的判断理由。状况，试说明你的判断理由。（2）说出图中字母表示的气压带或风带的名称。）说出图中字母表示的气压带或风带的名称。A.B.C.D.。对流雨对流雨返回返回 空气上升冷却空气上升冷却