人教版物理《机械运动》课件下载1.pptx

1、一、长度的测量现代：常见的长度测量工具现代：常见的长度测量工具刻度尺游标卡尺螺旋测微器（千分尺）钢卷尺1.1.国际单位制中，长度的基本单位是：米（m m）2 2、长度的常用单位有：千米（kmkm）、分米（dmdm）、厘米（cmcm）、毫米（mmmm）、微米（m m）、纳米（nmnm）等。长度的单位同米的关系是：同米的关系是：1 km=1 000 m=103 m1 dm=0.1 m=10-1 m1 cm=0.01 m=10-2 m1 mm=0.001 m=10-3 m1 m=0.000 001 m=10-6 m1 nm=0.000 000 001 m=10-9 m1 cm 1 dm 1 m?长度

2、的单位的换算10-3 km=1m=101 dm=102cm=103mm=106m=109nm刻度尺的刻度的刻度紧靠被测物体;刻度尺的位置,不能倾斜;刻度尺的 与被测物体的左端对齐.测量值要估读到测量值要估读到 ;记录测量结果时记录测量结果时,要写出要写出 和和 .放正放正零刻度零刻度分度值的下一位分度值的下一位准确值、估读值单位单位刻度尺的使用方法 放放视线要与刻度线垂直视线要与刻度线垂直.看看读读记记在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.选选误差：测量值和真实值之间的差异就叫误差。误差的来源：、测量时，要用眼睛估读出最小刻

3、度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。、仪器本身不准确。、环境温度、湿度变化。注意：注意：1.1.误差是不可避免的，误差不可能消 除,只能尽量的减小。2.2.减小误差的办法：(1)(1)多次测量取平均值 (2)(2)使用精密的测量工具 (3)(3)改进测量方法3.3.误差不是错误：误差不可避免，它是因为测量工具本身的精密程度、测量方法的完善程度等客观因素和测量者主观因素引起的。错误误是可以避免的，它主要是由于实验方法不正确、不遵守测量仪器的使用规则、读数不正确、记录测量结果时粗心等原因造成的。长度的特殊测量方法长度的特殊测量方法（1 1）平移法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高适于测圆、

4、圆柱体的直径和圆锥体的高 测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长 测较长的曲线例如运动场的跑道测较长的曲线例如运动场的跑道（2 2）化曲为直测纸厚，细丝直径测纸厚，细丝直径（3 3）累积法）累积法（4 4）如何利用单车测出从教学楼到）如何利用单车测出从教学楼到饭堂的路程？饭堂的路程？滚轮法：滚轮法：先测出某个轮子的周长，让此先测出某个轮子的周长，让此轮在被测曲线上滚动，记录滚动的轮在被测曲线上滚动，记录滚动的圈数，然后用轮子周长乘以圈数，然后用轮子周长乘以 圈数可圈数可得曲线路径的长度。得曲线路径的长度。石英钟石英钟 电子手表电子手表 机械停表机械停表 电子停

5、表电子停表实验室时间的测量工具：停表、秒表时间的测量工具二、时间的测量1 1、国际单位是秒，符号是 s s2 2、常用单位：小时(h)(h)、分(min)(min)、毫秒（msms）。3 3.单位之间的关系 1h=60min 1min=60s 1s=1000ms1h=60min 1min=60s 1s=1000ms二、时间的单位031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314停表的示数是停表的示数是 3分分37.5S停表的分度值是 0.1 s用手紧握停表，大拇指按在按钮上，按停表分三用手紧握停

6、表，大拇指按在按钮上，按停表分三步：步：第一次按下，表针开始走动第一次按下，表针开始走动第二次按下时，表针停止走动第二次按下时，表针停止走动第三次按下时，表针回零第三次按下时，表针回零使用方法使用方法读数方法读数方法先看小表盘读取分钟数，并看是在先看小表盘读取分钟数，并看是在0.5分钟前还是后。分钟前还是后。后看大表盘，读取后看大表盘，读取停表的分度值是 0.1 s，如果小表盘的指针在如果小表盘的指针在0.5前，就读取大表盘前，就读取大表盘0-30；如；如果小表盘的指针在果小表盘的指针在0.5前，就读取大表盘前，就读取大表盘31-60。然后把小表盘上读取的分钟数和小表盘上读取的秒然后把小表盘上

7、读取的分钟数和小表盘上读取的秒数合在一起，就是停表的数合在一起，就是停表的示数。示数。三、运动的描述（一）、机械运动1.定义：物理学里把物体位置的变化叫做机械运动。2.特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象，除了机械运动，运动还有多种形式，如微观世界里分子、原子的运动，电磁运动，生机盎然的生命活动。（二）、参照物：1、定义：判断物体是否运动时，选作标准的物体2、参照物选取是任意的，具体选择应根据需要和方便来确定。3、研究地面上物体的运动，通常把地面和固定在地面上的物体作为参照物，在这种情况下，参照物可以略去不提。判断物体是判断物体是运动还是静止运动还是静止二、二、选定参照物参照物（假定不动的物体）

8、。三、三、看研究对象与参照物之间是否发生位置变化研究对象与参照物之间是否发生位置变化。一、一、确定研究对象研究对象。（三）、运动和静止的相对性包括三层含义：1、运动是绝对的，一切物体都在运动。（运动是宇宙中的普遍现象。）2、静止是相对的。3、同一物体选择的参照物不同，运动和静止情况是不同的。（一）、比较物体运动快慢的方法1 1、“相同时间比较路程”2 2、“相同路程比较时间”，物理学中采用了前一种，也就是将物体运动的路程除以时间，再进行比较.1物理学中，把物理学中，把路程与时间路程与时间之比叫做之比叫做速度速度.2公式：公式：tsv v表示速度，表示速度，s表示路程，表示路程，t表示时间表示时

9、间.速度是表示速度是表示物体运动快慢物体运动快慢的物理量，在数值的物理量，在数值上等于上等于物体单位时间内通过的路程物体单位时间内通过的路程，这个数值越，这个数值越大，表示物体运动越快大，表示物体运动越快.（二）（三）匀速直线运动是最简单的机械运动，是研究其它复杂运动的基础.特点：1 1、做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路程都相等，即路程与时间成正比；2 2、速度大小不随路程和时间变化.内涵内涵：我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速：我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动直线运动.物体做直线运动，速度大小改变（物体做直线运动，速度大小改变（在任意相等时间在任意相等时

10、间内通过的路程不相等内通过的路程不相等）这种运动叫做变速直线运动）这种运动叫做变速直线运动.对变速运动做粗略研究时，也可以根据 来描述物体运动快慢，表示物体在某一段路程中或某一段时间内的平均快慢程度.（四）svt日常所说的速度，多数情况下指的是平均速度.平均速度计算式tsv 人教版八年级上册 第一章 机械运动 复习课件(共30张PPT)人教版八年级上册 第一章 机械运动 复习课件(共30张PPT)3.3.方法：方法：2.2.器材：器材：.原理：原理：=svt取相等的路程取相等的路程,测出每段路程运动的测出每段路程运动的时间，进行比较时间，进行比较长木板、小木块、小车、长木板、小木块、小车、刻度

11、尺刻度尺、停停表表、金属块、金属块五、测量物体运动的平均速度实验人教版八年级上册 第一章 机械运动 复习课件(共30张PPT)人教版八年级上册 第一章 机械运动 复习课件(共30张PPT)s1s2制定计划与设计实验制定计划与设计实验s3t3t2t1便于测便于测量时间。量时间。金属金属挡板挡板实验步骤及注意事项:A.调整斜面装置，保持较小的合适的倾角。(调整斜面呈较小的坡度，可延长小车运动时间，便于计时)B.将金属片卡放在底端，小车放在顶端。标好起点，测出小车将要通过的路程s1，计入表格。(小车运动距离为车头到车头的距离)人教版八年级上册 第一章 机械运动 复习课件(共30张PPT)人教版八年级

12、上册 第一章 机械运动 复习课件(共30张PPT)分组实验分组实验 测量探究测量探究 C.C.释放小车释放小车(小车在斜面顶端要从静止释放小车在斜面顶端要从静止释放)同时用停表计同时用停表计时，到小车撞击金属片时停止计时，得到时间时，到小车撞击金属片时停止计时，得到时间t t1 1，记入，记入表格。表格。(测量过程中不要改变斜面的坡度测量过程中不要改变斜面的坡度)D.D.将小车重新放到顶点，重复测量两次，记入表格。将小车重新放到顶点，重复测量两次，记入表格。E.E.将金属片移到斜面中部，再测量三次路程将金属片移到斜面中部，再测量三次路程s s2 2和时间和时间t t2 2,记入表格。记入表格。

13、F.F.由测出的数据，依据公式由测出的数据，依据公式 v=s/t v=s/t 算出各个速度，求出算出各个速度，求出平均平均 值，得到结果。值，得到结果。G.G.整理回收器材。整理回收器材。人教版八年级上册 第一章 机械运动 复习课件(共30张PPT)人教版八年级上册 第一章 机械运动 复习课件(共30张PPT)实验总结实验总结 问题讨问题讨论论问题:为什么每组得到的两个速度v1，v2不一样大？两者是二倍关系吗？问题:该实验误差主要来自哪几个面？小车越走越快，下半段更快，因此全程速度大于上半段速度，但不是二倍关系（v2v12v2）。一是受工具精度所限；二是测量者反应速度和读数误差；三是装置光滑度不均匀带来误差。人教版八年级上册 第一章 机械运动 复习课件(共30张PPT)人教版八年级上册 第一章 机械运动 复习课件(共30张PPT)实验总结实验总结 问题讨论问题讨论问题:要减小误差，应注意什么？a.安装置时，斜面倾角要小一点，但不能过小，过小则小车不动，稍大就会使小车过快，计时不准。起止点距离适当大一点好。b.测同一组数据时保证起止点相同。c.测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。d.对刻度尺和停表读数要规范准确。人教版八年级上册 第一章 机械运动 复习课件(共30张PPT)人教版八年级上册 第一章 机械运动 复习课件(共30张PPT)