人教版新课标高中地理必修一土壤课件.pptx

1、5.2 5.2 土土 壤壤 早期的欧洲殖民者在巴西亚马孙河流域发现，当地印第安人在一种与自然土壤迥异的黑色土壤上种植(如图)。据研究，这种黑色上壤是人工土壤，主要成分是利用农作物秸秆等在一定条件下制作面成的生物炭。当地人用生物炭改良贫将的主壤，可能已有几千年的历史了。亚马孙河流域的自然土壤用于耕作时为什么贫瘠?你能举出改良士壤的其他案例吗?一一、观察土壤观察土壤1.土壤的概念物质组成：矿物质、有机质、水分和空气陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。2.观察土壤（1）土壤颜色（2）土壤质地(3)土壤剖面构造活动活动探究探究观察家乡的土壤二、二、土壤的主要形成因素土壤的主要形成因素（1）成

2、土母质（2）生物（3）气候（4）地貌（5）时间（6）人类活动土壤是环境各要素综合作用的产物。土壤的主要形成因素包括:活动活动探究探究解释常见的土壤现象三、三、土壤的功能和养护土壤的功能和养护1、土壤是自然环境的重要组成部分，也是人类珍贵的自然资源2、合理利用和保护土壤资源土壤与环境之间通过物质和能量交换联系有机界和无机界。使地球表面因着生绿色植物而生机盎然。土壤本身也是许多动物和微生物生存的场所和营养来源。人类以土壤为物质基础，种植农作物，饲养动物。土壤具有重要的蓄水、保水功能。（2）种养结合（1）改良土壤自学自学窗窗地方病与土壤5.2 5.2 土土 壤壤砾石和粗砂(最粗大的成分)植物的死亡组

3、织，部分动物的排泄物及尸体一一、观察土壤观察土壤1.土壤的概念物质组成：矿物质、有机质、水分和空气陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。（1 1）土壤颜色）土壤颜色一一、观察土壤观察土壤地表岩石主要为紫红色砂岩和页岩，风化发育成紫色土，紫色土含有丰富的钙、磷、钾等营养元素由于气候湿热，土壤淋溶作用强，故钾、钠、钙、镁积存少，而铁、铝的氧化物较丰富，故土壤颜色呈红色，一般酸性较强，土性较粘。黑土是一种性状好、肥力高，非常适合植物生长的土壤。黑土形成在中高纬度气候相对寒冷且相对湿润的地区，由于气温较低，微生物活性较差，枯枝落叶大多能够进入土壤形成有机质。1）定义:2）分类:不同粒级的矿物质

4、在土壤中所占的相对比例不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例称为称为土壤质地土壤质地。（2 2）土壤质地）土壤质地土壤矿物质颗粒按照粒径大小可分为土壤矿物质颗粒按照粒径大小可分为石砾、砂石砾、砂粒粒、粉粒、粉粒和和粘粒粘粒等等，一一、观察土壤观察土壤砂粒占优势砂粒占优势砂粒、粉粒、黏粒的比例适中砂粒、粉粒、黏粒的比例适中黏粒占优势黏粒占优势通气、透水性差，蓄水性能强，保肥性能通气、透水性差，蓄水性能强，保肥性能好，不易耕作。好，不易耕作。通气，透水性强，蓄水性能弱通气，透水性强，蓄水性能弱，保肥性能保肥性能弱，但易耕作。弱，但易耕作。兼有砂土和黏土的优点，通气、透水性能兼有砂土和黏土的优点，通

5、气、透水性能良好，蓄水、保肥性能强，是农业生产理良好，蓄水、保肥性能强，是农业生产理想的土壤质地。想的土壤质地。（2 2）土壤质地）土壤质地一一、观察土壤观察土壤(3)(3)土壤剖面构造土壤剖面构造1）自然土壤剖面及其特点一一、观察土壤观察土壤由于雨水天然下渗或人工灌溉，上方土层中的某些矿物盐类或有机物质溶解并转移到下方土层中的作用。有机质在微生物作用下转化为腐殖质腐殖质土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵剖面，显示土层序列及组合状况。2）耕作土壤剖面及其特点一一、观察土壤观察土壤(3)(3)土壤剖面构造土壤剖面构造成土母质决定了土壤矿物质的成分和养分成土母质决定了土壤矿物质的成分和养分状况。状

6、况。成土母质成土母质是岩石的风化产物，是土壤发育的物质基础。二、二、土壤的主要形成因素土壤的主要形成因素在温度、水、空气、生物等的影响下，地表或接近地表的岩石发生破碎或分解，形成许多松散物质的过程。风化的作用：致密岩石的破坏，营养元素的释放。生物生物是影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素是影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素。生物残体为土壤提供有机质有机质。有机质在微生物作用下转化为腐殖质腐殖质。植物可把分散在成土母质、水和大气中的营养元素营养元素加以吸收，储存，释放。使之在土壤表层富集。在土壤表层富集。二、二、土壤的主要形成因素土壤的主要形成因素岩石风化的强度和速度与温温度、降水量度、降水量

7、呈正相关。湿热湿热地区土壤形成速度快，化学风化作用和淋溶作用强，黏粒比重高。冷湿冷湿环境土壤有机质积累多。干干热热地区土壤有机质积累少。亚马孙河流域自然土壤用于耕作时，很快会变得贫瘠二、二、土壤的主要形成因素土壤的主要形成因素气候气候影响植被生长，影响土壤中有机质的加入量和分解量。由于雨水天然下渗或人工灌溉，上方土层中的某些矿物盐类或有机物质溶解并转移到下方土层中的作用。人教版新课标高中地理必修一土壤课件人教版新课标高中地理必修一土壤课件山顶与山麓，阳坡与阴坡、迎风坡与背风坡的土壤发育不同山顶与山麓，阳坡与阴坡、迎风坡与背风坡的土壤发育不同从山顶到从山顶到低低平洼地，依次分布着砾质土、砂土，壤

8、土和黏土平洼地，依次分布着砾质土、砂土，壤土和黏土二、二、土壤的主要形成因素土壤的主要形成因素地貌地貌通过制约母质、气候及生物因素对土壤发育产生间接的影响。可以从高度、坡度、坡向三个方面来分析人教版新课标高中地理必修一土壤课件人教版新课标高中地理必修一土壤课件土壤发育的时间时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显。在自然状态下，形成20厘米厚可供耕作的土壤，一般需要100-1000年。二、二、土壤的主要形成因素土壤的主要形成因素人教版新课标高中地理必修一土壤课件人教版新课标高中地理必修一土壤课件人类活动人类活动对土壤的影响极为深刻。耕作土壤自然土壤耕作培育二、二、土壤的主要形成因素土壤的主要形成因

9、素人教版新课标高中地理必修一土壤课件人教版新课标高中地理必修一土壤课件解释常见的土壤现象下面列出的是一些常见的土壤现象。（1）四川盆地的有些地方，岩石是紫色的，土壤也呈紫色。（2）对耕作而言，我国东北平原的土壤肥沃，而南方地区的土壤相对贫瘠。（4）山顶土壤的颗粒较粗，山前平原土壤的颗粒较细。1。指出形成上述土壤现象的主导因素。2。尝试对上述土壤现象简要解释。活动活动人教版新课标高中地理必修一土壤课件人教版新课标高中地理必修一土壤课件三、三、土壤的功能和养护土壤的功能和养护土壤与环境之间有着活跃的物质和能量交换，是联系有机界和无机界的关键环节。1、土壤是自然环境的重要组成部分，也是人类珍贵的自然

10、资源人教版新课标高中地理必修一土壤课件人教版新课标高中地理必修一土壤课件使地球表面因着生绿色植物而生机盎然。三、三、土壤的功能和养护土壤的功能和养护土壤是许多动物和微生物生存的场所和营养来源。1、土壤是自然环境的重要组成部分，也是人类珍贵的自然资源人教版新课标高中地理必修一土壤课件人教版新课标高中地理必修一土壤课件人类以土壤为物质基础，种植农作物，饲养动物。三、三、土壤的功能和养护土壤的功能和养护土壤具有重要的蓄水、保水功能。1、土壤是自然环境的重要组成部分，也是人类珍贵的自然资源人教版新课标高中地理必修一土壤课件人教版新课标高中地理必修一土壤课件2、合理利用和保护土壤资源三、三、土壤的功能和

11、养护土壤的功能和养护（1）改良土壤 多施有机肥，秸秆还田人教版新课标高中地理必修一土壤课件人教版新课标高中地理必修一土壤课件2、合理利用和保护土壤资源三、三、土壤的功能和养护土壤的功能和养护（1）改良土壤施用石灰调节土壤酸性案例案例 我国黄淮海平原盐碱地的综合治理人教版新课标高中地理必修一土壤课件人教版新课标高中地理必修一土壤课件三、三、土壤的功能和养护土壤的功能和养护2、合理利用和保护土壤资源（2）种养结合轮作 休耕人教版新课标高中地理必修一土壤课件人教版新课标高中地理必修一土壤课件广施农家肥三、三、土壤的功能和养护土壤的功能和养护2、合理利用和保护土壤资源（2）种养结合种植绿肥人教版新课标

12、高中地理必修一土壤课件人教版新课标高中地理必修一土壤课件案例案例我国黄淮海平原盐碱地的综合治理山东禹城北丘洼曾经是土壤盐碱化严重的地区，盐碱化土壤占耕地总面积的91%。这里频繁早涝。旱季，蒸发强烈，盐分随水沿土壤孔隙上升到地表，水分蒸发后，大量盐分便在土壤表层积累。雨季，土壤表层的盐分被雨水淋洗。因此，这里的土壤具有春秋季节返盐、夏季淋盐、冬季盐分相对稳定的特征。自1986年开始，中国科学院地理科学与资源研究所在此建立综合试验站，对盐碱地进行综合治理(下页图)，实现粮食高产。三、三、土壤的功能和养护土壤的功能和养护人教版新课标高中地理必修一土壤课件人教版新课标高中地理必修一土壤课件引淡水灌溉，

13、降低作物土壤根区含盐量抽取盐水补充淡水选择适当覆盖物，抑制蒸发返盐营造防护林带，果，椿棉间作等土体脱盐咸水淡化控制耕作层盐分含量巩固水盐调节效果调节和控制水盐运动的方法引淡淋盐 井灌井排 覆盖 农业措施三、三、土壤的功能和养护土壤的功能和养护人教版新课标高中地理必修一土壤课件人教版新课标高中地理必修一土壤课件自学自学窗窗地方病与土壤 在人体中含量极少的化学元素称为微量元素。研究表明，人体所必需的微量元素有十几种。人体摄入这些微量元素过少或过多，都会引起身体的病变。例如，长期缺碘，就会引发甲状腺增生，俗称“大脖子病”。人体的微量元素主要来源于饮食，饮食中的微量元素主要受水、土壤等地理环境要素的影

14、响。由于一地环境中某种微量元素缺乏或含量过高而导致的人体病变，是一类地方病。经研究，此类地方病发病率山区高于平原，农村高于城镇。山区相对封闭，土壤中的化学元素主要来自当地的成土母质，从而会出现某种微量元素缺乏或含量过高的情况。平原上的沉积物来自较为广大的区域，因而微量元素的含量较为均衡。同样的道理，农村居民的食物主要来自当地，而城镇居民的食物来源较广。明确了此类地方病的病因，就可以相应地预防和治疗。倒如，在食盐中加碘就可以预防大脖子病。在现代社会，商业发达，人们的食物来源较广，此类地方病也就少见了。地理学家告诉我们，广泛食用来自不同地方、不同种类的食物，不仅可以有效此类地方病的发生，还有利于人体的健康。人教版新课标高中地理必修一土壤课件人教版新课标高中地理必修一土壤课件