人教版八年级物理下册液体的压强(附习题)课件.ppt

1、第2 2节 液体的压强第1 1课时 液体压强的特点及大小学习目标 1.通过观察实验，认识液体内部存在压强通过观察实验，认识液体内部存在压强及液体内部压强的方向及液体内部压强的方向。2.通过实验探究，了解液体压强的大小跟通过实验探究，了解液体压强的大小跟什么因素有关什么因素有关。3.能熟练地运用液体压强的公式能熟练地运用液体压强的公式p=gh进进行计算行计算。课标要求1.液体由于受液体由于受_作用对容器底部有压强；由于作用对容器底部有压强；由于具有具有_，对阻碍它流动的容器壁也有压强。2.液体内部朝液体内部朝_都有压强；在同一深度，都有压强；在同一深度，各个方向的压强各个方向的压强_；深度增大，

2、液体的压强深度增大，液体的压强_；液体的压强还与液体的密度；液体的压强还与液体的密度_，在_相同时，液体密度越大，压强_。重力重力预习检测流动性流动性各个方向各个方向相等相等增大增大有关有关深度深度越大越大3.液体内部压强的计算公式为液体内部压强的计算公式为_，式中，式中_表示液体自身产生的向各个方向的压强，单位是表示液体自身产生的向各个方向的压强，单位是_；_表示液体的密度，单位是表示液体的密度，单位是_；h是指液体的是指液体的_，单位是，单位是_；由液体压强公由液体压强公式可知液体压强只与式可知液体压强只与_和和_有关，与液体的重力有关，与液体的重力_关关。p=ghpPakg/m3深度深度

3、m液体的密度液体的密度在液体中的深度在液体中的深度无无情景导入 我们知道固体单位面积受到压力就会产生我们知道固体单位面积受到压力就会产生压强，那么液体对它的容器有压力，液体会不压强，那么液体对它的容器有压力，液体会不会有压强呢？会有压强呢？进行新课知识点一1.1.液体压强的产生液体压强的产生 倒水前橡皮膜是平的，倒水倒水前橡皮膜是平的，倒水后橡皮膜向外凸出。后橡皮膜向外凸出。由于液体自身的由于液体自身的重力产生产生了压强。了压强。现象：下面的薄膜凸出说明什么？下面的薄膜凸出说明什么？倒水前橡皮膜是平的，倒水倒水前橡皮膜是平的，倒水后橡皮膜向外凸出。后橡皮膜向外凸出。液体由于具有液体由于具有流动

4、性，因，因而对容器的侧壁有压强而对容器的侧壁有压强。现象：侧面的薄膜为什么凸出？侧面的薄膜为什么凸出？现象：越往下的孔喷越往下的孔喷出的水越远。出的水越远。水越深的地水越深的地方方压强越大。液体压强产生的原因是因为液体压强产生的原因是因为液体受到重液体受到重力的作用力的作用，且具有，且具有流动性流动性。实验演示2.2.液体压强的特点液体压强的特点压强计测量液体内部的压强。测量液体内部的压强。探头探头U型管型管橡皮管橡皮管刻度板刻度板当探头上的橡皮膜受当探头上的橡皮膜受到压强时，到压强时，U形管两端的液形管两端的液面出现面出现高度差高度差。实验探究影响液体内部压强影响液体内部压强大小因素。大小因

5、素。实验一 控制深度、液体密度相同、控制深度、液体密度相同、改变改变U形管压强计探头的方向。形管压强计探头的方向。现象：U型管两边液面的型管两边液面的高度高度差不变差不变液体内部压强与液体内部压强与方向无关无关实验二 控制液体的密度、探控制液体的密度、探头的方向相同，改变深度头的方向相同，改变深度。现象：U型管两边液面的型管两边液面的高度高度差变大差变大液体内部压强随液体内部压强随深度的的增加而增加增加而增加实验三 控制探头的方向、深控制探头的方向、深度相同，改变液体的密度度相同，改变液体的密度。现象：U型管两边液面的型管两边液面的高度高度差变大差变大不同的液体，在同一深度产生的压不同的液体，

6、在同一深度产生的压强大小与液体的强大小与液体的密度有关，有关，密度越越大，液体的压强越大。大，液体的压强越大。实验结论：1.液体内部朝各个方向都有压强；液体内部朝各个方向都有压强；2.在同一深度，各个方向的压强均相等；在同一深度，各个方向的压强均相等；3.随着深度增加，液体的压强增大；随着深度增加，液体的压强增大；4.液体的压强与液体的密度有关，在深液体的压强与液体的密度有关，在深 度相同时，液体的密度越大，压强越大度相同时，液体的密度越大，压强越大。知识点二S平面上方的液柱对平面的压力平面上方的液柱对平面的压力FGmgVgShg 平面受到的压强平面受到的压强FpghS 因此，液面下深度为因此

7、，液面下深度为h处液体的压强为处液体的压强为p=gh例题 有人说，有人说，“设想你在设想你在7km深的蛟龙号潜深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚水器中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背压力的大小相当于背压力的大小相当于1 500个人所受的重力！个人所受的重力！”海水压力真有这么大吗？请通过估算加以说明海水压力真有这么大吗？请通过估算加以说明.解解 因为是估算，海水的密度可以取因为是估算，海水的密度可以取=1103km/m3，g取取10N/kg.脚背宽度取脚背宽度取810cm，脚背长度取，脚背长度取1215cm，则脚背面积为则脚背面积为96150m2，近似取，近似取S=130

8、cm2=1.310-2m27km深处海水的压强为深处海水的压强为p=gh=1103kg/m310N/kg7103m=7107Pa脚背受的压力为脚背受的压力为F=pS=7107N/m21.310-2m2=9105N一个成年人的体重约为一个成年人的体重约为60kg，所受的重力，所受的重力G=mg=60kg10N/kg=6102N假设脚背所受压力的大小相当于假设脚背所受压力的大小相当于n个成年人所个成年人所受的重力，则受的重力，则52910 N1500610 Nn 随堂演练1.下表是小明同学利用下图所示的实验装置探下表是小明同学利用下图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据究液体压强规律时

9、所测得的部分数据.（1）实验所得的数据有一组是错误的，其）实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为实验序号为_.（2）综合分析上列实验数据，归纳可以得）综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：出液体压强的规律：_该结论是通过分析比较实验序号该结论是通过分析比较实验序号_的的数据得出来的数据得出来的._该结论是通过分析比较实验序号该结论是通过分析比较实验序号_的的数据得出来的数据得出来的.4液体内部的压强随深度的增加而增大液体内部的压强随深度的增加而增大1、2、3在同一深度，液体向各个方向的压强都相等在同一深度，液体向各个方向的压强都相等3、5、62.如图所示的容器中装有水，则水对如

10、图所示的容器中装有水，则水对A点的压点的压强为（强为（）A.980 PaB.2940 PaC.5880 Pa D.条件不足，无法判断条件不足，无法判断C课堂小结液液体体压压强强1.液体内部压强产生的原因液体内部压强产生的原因2.液体内部压强的特点液体内部压强的特点3.公式：公式：p=gh拓展延伸 如图所示，两个盛有等高液体的圆柱形容器如图所示，两个盛有等高液体的圆柱形容器A和和B，底面积不同（，底面积不同（SASB），液体对容器底部的压强），液体对容器底部的压强相等。现将甲球浸没在相等。现将甲球浸没在A容器的液体中，乙球浸没在容器的液体中，乙球浸没在B容器的液体中，两容器均无液体溢出，若此时液

11、体容器的液体中，两容器均无液体溢出，若此时液体对各自容器底部的压力相等，则一定是（对各自容器底部的压力相等，则一定是（）A.甲球的质量小于乙球的质量甲球的质量小于乙球的质量B.甲球的质量大于乙球的质量甲球的质量大于乙球的质量C.甲球的体积小于乙球的体积甲球的体积小于乙球的体积D.甲球的体积大于乙球的体积甲球的体积大于乙球的体积D布置作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。（见教材（见教材P P3838）动手动脑学物理1.一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，地浸

12、入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，这两次药瓶在水里的位置相同（图这两次药瓶在水里的位置相同（图9.2-8）.为为什么每次橡皮膜都向内凹？哪一次凹进得更多？什么每次橡皮膜都向内凹？哪一次凹进得更多？为什么？为什么？解答：解答：因为在水中的相同位置时，外面的压强因为在水中的相同位置时，外面的压强大于里面的压强，故向内凹；而当橡皮膜那端向下大于里面的压强，故向内凹；而当橡皮膜那端向下时，它受到的外界水的压强因浸入水中深度增加而时，它受到的外界水的压强因浸入水中深度增加而增大，故橡皮膜在下端时比在上端时凹进得更多增大，故橡皮膜在下端时比在上端时凹进得更多.2.图图9.2-9的两个容器中盛有同种相同质

13、量的两个容器中盛有同种相同质量的液体，哪个容器底受到的压强大？的液体，哪个容器底受到的压强大？解答：解答：由图可知，左边由图可知，左边容器底面积大，液体高度小，容器底面积大，液体高度小，右边容器底面积小，液体高右边容器底面积小，液体高度大，由度大，由p=液液gh知，密度相知，密度相同时，右边容器底受到的压同时，右边容器底受到的压强大强大.3.如图如图9.2-10，容器中间用隔板分成左右两，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。它橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。它可以用来做可以用来做“探究液体压

14、强是否跟深度、液探究液体压强是否跟深度、液体密度有关体密度有关”的实验。的实验。（1）若要检验）若要检验“在同种液体中液体压强跟在同种液体中液体压强跟深度有关深度有关”这一结论，应该怎样实验？说这一结论，应该怎样实验？说出实验步骤和应该看到的现象。出实验步骤和应该看到的现象。解答：解答：实验步骤：向容器左右两边加入水，实验步骤：向容器左右两边加入水，使右边水面高出左边水面。使右边水面高出左边水面。现象：橡皮膜向左边凸出。现象：橡皮膜向左边凸出。（2）若要检验）若要检验“在深度相同时液体压强跟在深度相同时液体压强跟密度有关密度有关”这一结论时，应该怎样实验？说这一结论时，应该怎样实验？说出实验步

15、骤和应该看到的现象。出实验步骤和应该看到的现象。解答：解答：实验步骤：向容器左右两边分别加入实验步骤：向容器左右两边分别加入水和盐水，使两边液面相平。水和盐水，使两边液面相平。现象：橡皮膜向左边凸出。现象：橡皮膜向左边凸出。4.工程师为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的工程师为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状？三峡水电站的水库大坝高形状？三峡水电站的水库大坝高185m，当水库，当水库水位为水位为125m时，坝底受到的水的压强是多大？时，坝底受到的水的压强是多大？解答：解答：液体压强随深度增加而增大，堤坝下端离液体压强随深度增加而增大，堤坝下端离水面深度深，受到压强大，所以要把拦河坝设计水面深度深

16、，受到压强大，所以要把拦河坝设计成下宽上窄的形状。成下宽上窄的形状。坝底受到水的压强：坝底受到水的压强：p=液液gh=1.0103kg/m39.8N/kg125m =1.225106Pa第2 2课时 液体压强的相关计算 连通器学习目标 1.认识连通器，了解连通器的原理和在生认识连通器，了解连通器的原理和在生产、生活中的应用。产、生活中的应用。2.通过本课时的学习，进一步巩固液体压通过本课时的学习，进一步巩固液体压强的综合运用。强的综合运用。课标要求1.上端开口，下端上端开口，下端_的容器叫连通器的容器叫连通器。2.连通器里装的是相同的液体，当液体连通器里装的是相同的液体，当液体_时，时，各容器

17、中的液面的高度总是各容器中的液面的高度总是_的。预习检测3.连通器在生活中的应用，如茶壶、连通器在生活中的应用，如茶壶、_、_等。连通连通不流动不流动相同相同锅炉水位计锅炉水位计船闸船闸情景导入它们在结构上有什么相同点？它们在结构上有什么相同点？进行新课知识点一 上端开口、下端连通的上端开口、下端连通的容器叫做容器叫做连通器连通器。连通器的原理可用连通器的原理可用_来解释来解释.液体压强液体压强实验演示实验实验1：选择任意一个开口端向玻璃连通器（如：选择任意一个开口端向玻璃连通器（如图甲）中注入红色水，然后将连通器倾斜图甲）中注入红色水，然后将连通器倾斜.现象：水会从下端连接的部分流水会从下端

18、连接的部分流到其他开口端的容器中，到其他开口端的容器中，当水当水不流动时，各容器中水面的高不流动时，各容器中水面的高度就相同度就相同。实验实验2：向底部用胶管连通成的：向底部用胶管连通成的U形连通器（如形连通器（如图乙）的玻璃管中注入红色水，上下移动侧管。图乙）的玻璃管中注入红色水，上下移动侧管。实验演示现象：不管如何上下移动侧管，当不管如何上下移动侧管，当水不流动时，水不流动时，U形管连通器左右形管连通器左右两两端的液面总保持相平端的液面总保持相平。当连通器中装有当连通器中装有同种液体且液体且液体不流动时，各容器中时，各容器中液面保持相平。世界上最大的人造连通器世界上最大的人造连通器三峡船闸

19、三峡船闸原理原理知识点二液体的压力和液体的重力之间的关系液体的压力和液体的重力之间的关系 容器底面积相等，均为容器底面积相等，均为S；容器内盛有密度为；容器内盛有密度为的同种液体，深度均为的同种液体，深度均为h.液体内部压强公式液体内部压强公式 p=gh 可得可得 p甲甲=p乙乙=p丙丙根据根据F=pS可得，三个容器底部受到的压力也相等，可得，三个容器底部受到的压力也相等，即即F甲甲=F乙乙=F丙丙从图中可以看到三个容器的液体的重力不等，即从图中可以看到三个容器的液体的重力不等，即G甲甲G乙乙G丙丙静止静止液体的压力不一定等于不一定等于液体的重力随堂演练1.我国经济快速发展，很多厂商一改过去我

20、国经济快速发展，很多厂商一改过去“酒香酒香不怕巷子深不怕巷子深”的观点，纷纷为自己的产品做广告，的观点，纷纷为自己的产品做广告，但有些广告却忽视了其中的科学性，如图所示的但有些广告却忽视了其中的科学性，如图所示的一幅广告，图中有一处科学性的错误，请你找出一幅广告，图中有一处科学性的错误，请你找出来，并简要说明它违背了什么物理原理或规律。来，并简要说明它违背了什么物理原理或规律。解答：解答：图中反图中反映映出出壶嘴壶嘴的水面高于的水面高于壶壶身中的身中的水面，水面，显然显然这是不这是不正确正确的，因为的，因为茶壶茶壶是一个是一个连连通通器，当装入的同种液体器，当装入的同种液体静止静止时，时，壶嘴

21、壶嘴中的液面与中的液面与壶壶身中的液面应该总是相平的，不可能是一边高身中的液面应该总是相平的，不可能是一边高一边一边低低。2.如图所示，水平桌面上有两个重力不计的圆如图所示，水平桌面上有两个重力不计的圆柱形容器柱形容器A、B，横截面积均为，横截面积均为5.010-3m2，A的底面向上凸起，的底面向上凸起，B的底面为平面。在两容器中的底面为平面。在两容器中均加入重为均加入重为10N的水，则的水，则B对桌面的压强为对桌面的压强为_Pa，A对桌面的压强对桌面的压强_(选填选填“大大于于”“”“小于小于”或或“等于等于”)B对桌面的压强。若对桌面的压强。若A、B容器的同一高度处水中压强分别为容器的同一

22、高度处水中压强分别为pA、pB，则，则pA_(选填选填“大于大于”“”“小于小于”或或“等于等于”)pB。2103大于大于大于大于课堂小结1.上端开口、下端连通的容器叫做上端开口、下端连通的容器叫做连通器连通器特点：特点：当连通器中装有同种液体且液当连通器中装有同种液体且液体不流动时，各容器中液面保持相平体不流动时，各容器中液面保持相平。2.液体的压力和液体的重力之间的关系液体的压力和液体的重力之间的关系F甲甲G丙丙拓展延伸如图甲所示的密封容器内装有一定质量的水，此如图甲所示的密封容器内装有一定质量的水，此时水对容器底部的压力为时水对容器底部的压力为F1，压强为，压强为p1。将容器。将容器倒置

23、过来如图乙所示，此时水对容器底部的压力倒置过来如图乙所示，此时水对容器底部的压力为为F2，压强为，压强为p2，则下面的说法正确的是（，则下面的说法正确的是（）A.F1F2，p1p2 B.F1F2，p1p2C.F1F2，p1p2 D.F1F2，p1p2D布置作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。（见教材（见教材P P3636）想想议议如图是生活中常见的连通器，它们各有什么功如图是生活中常见的连通器，它们各有什么功能？想想看，它们是怎样利用连通器的特点来能？想想看，它们是怎样利用连通器的特点来实现自己的功能的？实现自己的功能的？解答：解答：

24、水水壶抬壶抬高高壶壶身，可以将水由身，可以将水由壶嘴壶嘴压出；压出；排排水管的水管的U形形“反水反水弯弯”，可以利用，可以利用清清水将水将污污水压出，同时水压出，同时防止臭气防止臭气进入进入卫卫生间；生间；锅炉锅炉外外面的水位计可以面的水位计可以显显示示锅炉锅炉内水位的高内水位的高低低。它它们都利用了们都利用了连连通器同种液体不流动时液面总通器同种液体不流动时液面总是相平的原理来实现自是相平的原理来实现自己己的的功功能能。（见教材（见教材P P3838）动手动脑学物理5.某卫生间的地漏结构如图某卫生间的地漏结构如图9.2-11所示，请你所示，请你分析地漏存水杯的作用。分析地漏存水杯的作用。解答：解答：防止异味回防止异味回流到流到卫卫生间。生间。