人教版九年级全一册物理《 第5节 磁生电》课件.ppt

1、磁生电磁生电 第二十章第二十章 第节第节电生磁1820年，奥斯特在课堂上做实验年，奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系。时发现了电和磁之间的联系。要使磁场产生电流需要哪些器材？要使磁场产生电流需要哪些器材？（1）如何获得磁场？）如何获得磁场？（2）如何证明电路中是否有电流产生？）如何证明电路中是否有电流产生？（3）还需要哪些器材？）还需要哪些器材？把磁感线想象成把磁感线想象成一根根线，导线想象一根根线，导线想象成一把刀。成一把刀。1闭合电路闭合电路的的一部分导体一部分导体在磁场中做在磁场中做切割磁切割磁感线运动感线运动时，导体中就产生电流，这是一种电磁感时，导体中就产生电流，这是一种电

2、磁感应现象。应现象。2电路中产生的电流叫做电路中产生的电流叫做感应电流感应电流。一、电磁感应现象一、电磁感应现象探究感应电流方向跟哪些因素有关？探究感应电流方向跟哪些因素有关？（1）你的猜想）你的猜想（2）设计方案）设计方案（3）表格）表格 3 感应电流的方向感应电流的方向 跟跟磁场方向磁场方向有关有关跟跟导导体运动体运动方向方向有有关关 4 感应电流的大小感应电流的大小:（1）跟跟磁场强弱磁场强弱有关有关（2）跟导体）跟导体切割磁感线切割磁感线运动速度有关运动速度有关（3）跟）跟线圈匝数线圈匝数有关有关一、电磁感应现象一、电磁感应现象法拉第法拉第，英国英国物理学家、化物理学家、化学家。学家。

3、在在18211831年间，法拉第进年间，法拉第进行了多次实验，发现了电磁感应行了多次实验，发现了电磁感应现象。现象。根据这个发现，后来发明了根据这个发现，后来发明了发电机发电机，使人类大规模用电成为，使人类大规模用电成为可能，开辟了电气化的时代。可能，开辟了电气化的时代。法拉第法拉第（1）观察手摇发电机的观察手摇发电机的构造；构造；（2）观察发电机对小灯观察发电机对小灯泡亮度的影响。泡亮度的影响。1发电机发出的电流的大小和方向是变化的。发电机发出的电流的大小和方向是变化的。二、发电机二、发电机小灯泡发光说明电路中有了电流。线圈转得小灯泡发光说明电路中有了电流。线圈转得越快，小灯泡越亮，说明感应

4、电流越大。越快，小灯泡越亮，说明感应电流越大。1 构造：转子和定子构造：转子和定子 2原理：原理：电磁感应电磁感应3能量转化：能量转化：机械能机械能 转化为转化为 电能电能二、发电机二、发电机4 交变电流：大小和方向周交变电流：大小和方向周期性改期性改变的变的电电流，简称流，简称交流电。交流电。5 交变电流的频率：在数值上等于电流在每秒内周交变电流的频率：在数值上等于电流在每秒内周期性变化的次数。期性变化的次数。6 我国交流电频率：频率我国交流电频率：频率f=50Hz 周周期期T=0.02s 大型发电机一般采用大型发电机一般采用磁极旋转的磁极旋转的方式来发电。方式来发电。为了得到较强的磁场，要

5、用为了得到较强的磁场，要用电磁铁电磁铁代替永磁铁。代替永磁铁。大型发电机安装转子大型发电机安装转子火力发电火力发电风力发电风力发电水力发电水力发电发电机与电动机的比较（1）发电机的原理是电磁感应，电动机的原理是通电线圈在磁场中受力而转动；（2）发电机将机械能转化为电能，电动机将电能转化为机械能；图中a表示垂直于纸面的一条导线，它是闭合电路的一部分，当它在磁场中按箭头方向运动是，不能产生感应电流的情况是 （）D 课堂练习课堂练习甲、乙、丙三个同学用长导线作为甲、乙、丙三个同学用长导线作为“绳绳”，按图所示的情景进行跳绳游戏。当甲、乙按图所示的情景进行跳绳游戏。当甲、乙同学沿同学沿_方向站立摇绳时，电流表指方向站立摇绳时，电流表指针的偏转才最明显。针的偏转才最明显。东西东西1闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流，感线运动时，导体中就会产生感应电流，这是一这是一种电磁感应现象。种电磁感应现象。2发电机利用了电磁感应原理发电，将机械发电机利用了电磁感应原理发电，将机械能转化为电能。能转化为电能。课堂小结课堂小结谢谢！