中考物理第一讲声现象课件.ppt

1、玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验 第一讲第一讲 声现象声现象玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验 考点梳理知识精讲知识精讲声声现现象象声音的产生与传播声音的产生与传播声音的产生声音的产生常见发声体常见发声体声音的传播声音的传播声速声速声音的声音的特性特性音调音调响度响度音色音色声的利用声的利用噪声的危噪声的危害和控制害和控制噪声的来源噪声的来源噪声的等级和危害防止等级噪声的等级和危害防止等级控制噪声控制噪声玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验声音的产生：声音是由物体的声音的产生：声音是由物体的_产生的产生的.正在正在发声的物体叫做声源，

2、一切正在发声的物体都在发声的物体叫做声源，一切正在发声的物体都在 _,振动停止，发声也就停止振动停止，发声也就停止.振动振动振动振动玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验常见发声体：人说话时的声带振动、动物的叫声是常见发声体：人说话时的声带振动、动物的叫声是由动物的发声器官振动产生的，弦类乐器发声时的由动物的发声器官振动产生的，弦类乐器发声时的_振动、管类乐器发声时的振动、管类乐器发声时的_振动、敲振动、敲鼓时的鼓时的_振动、听到的风声是空气振动产生的振动、听到的风声是空气振动产生的.弦弦空气柱空气柱鼓面鼓面玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验声音的传播声音的

3、传播声音在介质中以声音在介质中以_的形式传播的形式传播.声音的传播需要声音的传播需要_.传声的介质既传声的介质既可以是气体、固体，也可以是可以是气体、固体，也可以是_;_不能传声不能传声.波波介质介质液体液体真空真空玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验声速声速（1）描述声音传播的）描述声音传播的_，它的大小等于，它的大小等于声音在每秒内传播的距离声音在每秒内传播的距离.（2）声音在固体、液体、气体中的传播速度）声音在固体、液体、气体中的传播速度分别为分别为v固固、v液液、v气气，则三者的大小关系为，则三者的大小关系为 _.（3）声速的大小不仅跟介质的种类有关，还跟介）声速的大

4、小不仅跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关，质的温度有关，15 时空气中的声速是时空气中的声速是 _ m/s.回声回声声音在传播过程中，如果遇到较大障碍物，就声音在传播过程中，如果遇到较大障碍物，就会被会被 _.利用：回声测距利用：回声测距.快慢快慢v固固v液液v气气340反射回来反射回来11 12 13 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验音调音调定义：声音的定义：声音的 _.频率：物理学中用每秒内频率：物理学中用每秒内 _的次数的次数频率频率用来描述物体振动的快慢用来描述物体振动的快慢.频率的单位为赫兹频率的单位为赫兹,简称赫，符号为简称赫，符号为 _.影响音调高低的因素

5、：频率决定声音的音调，影响音调高低的因素：频率决定声音的音调，频率高则音调频率高则音调 _，频率低则音调，频率低则音调 _.多数人能够听到声音的频率范围：大约从多数人能够听到声音的频率范围：大约从 _Hz到到 _Hz.人们把高于人们把高于 _Hz的声叫做超的声叫做超声波；把低于声波；把低于 _Hz的声叫做次声波的声叫做次声波.高低高低振动振动Hz高高低低2020 00020 0002014 15 17 16 18 19 20 2221 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验响度响度定义：声音的定义：声音的 _.振幅：用来描述物体振动的幅度振幅：用来描述物体振动的幅度.影响响度大

6、小的因素：（影响响度大小的因素：（1）声源的振幅，）声源的振幅，振幅越大，响度越振幅越大，响度越 _；（；（2）距声源的）距声源的距离，距离越近响度越大；（距离，距离越近响度越大；（3）声音的分）声音的分散程度，分散度越小，响度越大散程度，分散度越小，响度越大.强弱强弱大大23 24 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验决定因素：不同发声体的决定因素：不同发声体的 _、结构不、结构不同，发出声音的同，发出声音的 _也就不同也就不同.音色音色人们可以根据音色的不同，来区分人们可以根据音色的不同，来区分 _ _发出的声音发出的声音.材料材料音色音色不同发不同发2526 27 声体

7、声体玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验声音可声音可以传递以传递 _次声波：使用灵敏的声学仪器接收地震、次声波：使用灵敏的声学仪器接收地震、火山喷发、台风、海啸等产生的火山喷发、台风、海啸等产生的 次声波，处理这些信息，可以确次声波，处理这些信息，可以确 定这些活动发生的方位和强度定这些活动发生的方位和强度.超声波：回声定位超声波：回声定位(超声导盲仪、倒车雷超声导盲仪、倒车雷 达、声呐达、声呐)；B超；检测锅炉有没超；检测锅炉有没 有裂纹有裂纹.声音可以传递声音可以传递 _，超声波传递能量的应用：超，超声波传递能量的应用：超声波除垢、除结石等声波除垢、除结石等.信息信息能量

8、能量28 29玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验噪声的噪声的来源来源从物理学角度讲，噪声是指发声体做从物理学角度讲，噪声是指发声体做 _振动时发出的声音振动时发出的声音.从环境保护的角度讲，噪声是指妨碍人们正从环境保护的角度讲，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音听的声音产生干扰的声音.无规则无规则30玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验噪声的等级噪声的等级和危害防止和危害防止等级：人们以等级：人们以 _为单位来表示声音的为单位来表示声音的等级，符号等级，符号 _.防止危害：为

9、了保护听力，声音不能超防止危害：为了保护听力，声音不能超过过90 dB；为了保证工作和学习，声音不；为了保证工作和学习，声音不能超过能超过70 dB，为保证睡眠，声音不能超，为保证睡眠，声音不能超过过50 dB，刚刚引起听觉的声音为，刚刚引起听觉的声音为0 dB.分贝分贝dB3132玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验控制噪声控制噪声（1）防止噪声的产生，在）防止噪声的产生，在 _处减弱，如：处减弱，如：摩托车的消声器、禁止鸣笛、公共场合禁止摩托车的消声器、禁止鸣笛、公共场合禁止喧哗、改进工艺降低生产设备振动等喧哗、改进工艺降低生产设备振动等.（2）阻断噪声传播，在）阻断噪声

10、传播，在 _中减弱，中减弱，如：穿越北京动物园的如：穿越北京动物园的“隔音蛟龙隔音蛟龙”、“隔隔音墙音墙”，公路旁的绿化带、音乐厅用吸音材，公路旁的绿化带、音乐厅用吸音材料做墙壁等料做墙壁等.（3）防止噪声进入人耳，在）防止噪声进入人耳，在 _处减弱，处减弱，如：戴耳塞、护耳器，捂耳朵等如：戴耳塞、护耳器，捂耳朵等.声源声源传播过程传播过程人耳人耳333435玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验一 重难点突破声音特性的理解与辨析声音特性的理解与辨析 例例 1(1)判断下列说法主要描述的是声音的哪种特性：判断下列说法主要描述的是声音的哪种特性：声音的声音的“大大”、“小小”；声

11、音的；声音的“粗粗”“”“细细”；男低音、女高音；闻其声知其人；震耳欲聋；男低音、女高音；闻其声知其人；震耳欲聋；低声细语；口技演员模仿物体发声；不同发低声细语；口技演员模仿物体发声；不同发声体发出的声音不同；调整收音机的音量；用声体发出的声音不同；调整收音机的音量；用喇叭增大喊话的声音；喇叭增大喊话的声音；户主利用声音开门锁其中户主利用声音开门锁其中描述音调的是描述音调的是_；描述响度的是；描述响度的是_；描述音色的是描述音色的是_11 11 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验(2)下列做法：演奏管乐器时手指按压不同的管孔；下列做法：演奏管乐器时手指按压不同的管孔；演奏管

12、乐器时用不同的力吹奏；演奏打击乐器演奏管乐器时用不同的力吹奏；演奏打击乐器时改变击打的力度；演奏弦乐器时用手指按弦改时改变击打的力度；演奏弦乐器时用手指按弦改变弦长；距离发声体的远近不同，听到声音的大变弦长；距离发声体的远近不同，听到声音的大小不同；向暖水瓶中灌水，听到的声音一直在变小不同；向暖水瓶中灌水，听到的声音一直在变化其中声音的响度改变的是化其中声音的响度改变的是_；声音的音；声音的音调改变的是调改变的是_玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验例例 2泰凯电子有限公司生产泰凯电子有限公司生产“ViKi”智能手机，出智能手机，出口到南美、南亚和非洲市场调节手机的音量是改口

13、到南美、南亚和非洲市场调节手机的音量是改变声音的变声音的()A.音调音调 B.音色音色 C.频率频率 D.响度响度D玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验方方 法法 指指 导导音调和响度没有必然的联系，音调高的声音调和响度没有必然的联系，音调高的声音响度不一定大；音响度不一定大；在声音的传播过程中，音调、音色一般不在声音的传播过程中，音调、音色一般不会变化，而响度会随传播距离的改变而变化会变化，而响度会随传播距离的改变而变化玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验二控制噪声的途径和措施控制噪声的途径和措施(重点重点)例例 3请将下列说法填入对应的横线上请将下列说法

14、填入对应的横线上听音乐时调小音量；睡觉时关紧门窗；起飞听音乐时调小音量；睡觉时关紧门窗；起飞引导员配戴有耳罩的头盔；市区里种植大量的树引导员配戴有耳罩的头盔；市区里种植大量的树木；公路两旁的隔音墙；列车车轮上安装降噪木；公路两旁的隔音墙；列车车轮上安装降噪环；掩耳盗铃；教室里张贴环；掩耳盗铃；教室里张贴“请勿大声喧哗请勿大声喧哗”标语；改进工艺降低生产设备的振动；音乐大标语；改进工艺降低生产设备的振动；音乐大厅用吸音材料做墙壁；厅用吸音材料做墙壁；放鞭炮时，用棉花塞住耳放鞭炮时，用棉花塞住耳朵；朵；禁止鸣笛；禁止鸣笛；纺织工人使用防噪声耳罩纺织工人使用防噪声耳罩12 13 玩转陕西9年中考真题

15、、副题考点梳理重难点突破基础小实验(1)在声源处减弱噪声在声源处减弱噪声_.(2)在传播过程中减弱噪声在传播过程中减弱噪声_(3)在人耳处减弱噪声在人耳处减弱噪声_11 12 13玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验例例 4为了减少环境噪声对教室内学生的干扰，为了减少环境噪声对教室内学生的干扰，以下方法无效的是以下方法无效的是()A.每个学生都戴一个防噪声耳罩每个学生都戴一个防噪声耳罩B.在教室周围植树在教室周围植树C.上课时关闭门窗上课时关闭门窗D.学校路段禁止鸣笛学校路段禁止鸣笛A玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验 基础小实验1如图所示，用硬纸片把一个

16、喇叭如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个糊起来，做成一个“舞台舞台”，台上一，台上一个小人在音乐声中翩翩起舞，这说明个小人在音乐声中翩翩起舞，这说明声音是由物体声音是由物体_产生的；音乐声越大，小人舞产生的；音乐声越大，小人舞动得越剧烈，说明物体的动得越剧烈，说明物体的_越大，发出声音的越大，发出声音的响度越大响度越大振动振动 振幅振幅 实验突破实验突破命题点声音的产生及特性命题点声音的产生及特性玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验2.如图所示，用大小不同的力拨动同如图所示，用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，有声音产生，说明声音一根橡皮筋，有声音产生，说明声音是由物体是

17、由物体_产生的，而且橡皮筋产生的，而且橡皮筋发声的发声的_不同不同.振动振动响度响度命题点声音的产生及特性命题点声音的产生及特性玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验3.如图所示，将正在发声的手机装入如图所示，将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬在水中，塑料袋，扎紧袋口后用细线悬在水中，依然可以听见手机发出的声音，这说依然可以听见手机发出的声音，这说明明_.声音可以在液体中传播声音可以在液体中传播 命题点声音的传播命题点声音的传播玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验4.如图所示，将手机置于封闭的玻璃如图所示，将手机置于封闭的玻璃罩内，拨打该手机号码并

18、把罩内的空罩内，拨打该手机号码并把罩内的空气抽走，抽走的过程中所听到铃声逐气抽走，抽走的过程中所听到铃声逐渐变小，最后几乎听不到声音，这说渐变小，最后几乎听不到声音，这说明明_声音的传播需要介质声音的传播需要介质 命题点声音的传播命题点声音的传播玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验5.如图所示，音叉发出的声音越大，如图所示，音叉发出的声音越大，乒乓球被弹开的幅度越大，说明响度乒乓球被弹开的幅度越大，说明响度的大小与的大小与_有关；有关；_越大，响越大，响度度_越大越大 振幅振幅振幅振幅命题点响度与振幅的关系命题点响度与振幅的关系玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础

19、小实验6.如图所示，拨动梳齿时可以听到声如图所示，拨动梳齿时可以听到声音，这一现象说明声音是由物体音，这一现象说明声音是由物体_产生的拨动梳齿的速度越快，产生的拨动梳齿的速度越快，我们听到声音的音调越我们听到声音的音调越_ (选填选填“高高”或或“低低”).高高振动振动命题点声音的产生及特性命题点声音的产生及特性玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验7.如图所示，把一个装有少量水的高如图所示，把一个装有少量水的高脚杯放在桌面上，一只手按住高脚杯脚杯放在桌面上，一只手按住高脚杯的底座，将另一只手的手指湿润后沿的底座，将另一只手的手指湿润后沿着杯口边缘摩擦使其发声当高脚杯着杯口边缘

20、摩擦使其发声当高脚杯中的水量变化时，听到声音的中的水量变化时，听到声音的_会有变化会有变化.音调音调 命题点声音的特性命题点声音的特性玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验8.如图所示，击鼓时，用如图所示，击鼓时，用力越大，碎纸片跳起的力越大，碎纸片跳起的高度越高，听到声音的高度越高，听到声音的_越大越大响度响度 命题点声音的特性命题点声音的特性玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验9.如图所示，同学们自制一件如图所示，同学们自制一件小乐器，在小乐器，在8个相同的透明玻个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击用同样大小的力

21、敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音，个玻璃瓶，会发出不同的声音，这这“不同的声音不同的声音”主要是指声音的主要是指声音的_同同音调音调 命题点声音的特性命题点声音的特性玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验10.如图所示，置于正在发如图所示，置于正在发声的扬声器纸盆前的一支蜡声的扬声器纸盆前的一支蜡烛，可观察到烛焰在烛，可观察到烛焰在“跳跳舞舞”，这表明了声音能够传，这表明了声音能够传递递_能量能量 命题点声的利用命题点声的利用玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验第一章大家都来学化学玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验第第2 2课时课时练习实验

22、练习实验基本操作基本操作玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅知识点一化学实验室安全知识知识点一化学实验室安全知识 1 1药品取用的规则药品取用的规则(1)(1)取用药品，按实验所需量取用。如果没有取用药品，按实验所需量取用。如果没有说明用量，应取最少量，固体只需说明用量，应取最少量，固体只需_，液体取，液体取_mL_mL。(2)(2)取用药品要做到取用药品要做到“三不三不”：_、_、_。盖满试管底部盖满试管底部 1 12 2 不用手拿不用手拿 不用嘴尝不用嘴尝 不用鼻子直接闻气味不用

23、鼻子直接闻气味 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅 说明说明 如果需要闻气体的气味，应用手在瓶如果需要闻气体的气味，应用手在瓶口口_，使，使_气体飘进鼻孔。气体飘进鼻孔。轻轻扇轻轻扇动动 极少量极少量2 2固体药品的取用固体药品的取用(1)(1)块状或密度较大的金属颗粒块状或密度较大的金属颗粒(用镊子用镊子)玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅(2)(2)粉末状药品粉末状药品(用药匙或纸槽用药匙或纸槽)玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅3 3液体药品的取用液体药品的取用(1)(

24、1)倾倒液体倾倒液体(较多量较多量倾倒法倾倒法)手心手心紧挨着紧挨着倾斜倾斜倒放倒放玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅(2)(2)滴加液体滴加液体(较少量较少量滴加法滴加法)胶头滴管胶头滴管上上垂直悬空垂直悬空用清水冲洗干净用清水冲洗干净玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅(3)(3)量取液体量取液体(定量量取定量量取先倾倒、后滴加先倾倒、后滴加)凹液面的最低处凹液面的最低处小小多多大大少少玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅 注意注意 选用的量筒应该是能够一次量取所选用的量筒应

25、该是能够一次量取所需液体的最小规格的量筒，目的是减小误差；需液体的最小规格的量筒，目的是减小误差；量筒不能加热，不能用作反应容器，不能量取过量筒不能加热，不能用作反应容器，不能量取过热液体，不能用于配制或稀释溶液。热液体，不能用于配制或稀释溶液。玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅探究点一药品的取用探究点一药品的取用1 1固体药品的取用固体药品的取用 情景情景展示展示 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅 问题问题探究探究 如何正确取用粉末状和块状固体？如何正确取用粉末状和块状固体？思考思考交流交流 玩转陕西9年中考真

26、题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅 归纳归纳提升提升 取用小颗粒或粉末状固体，先将试管平拿，用药取用小颗粒或粉末状固体，先将试管平拿，用药匙或纸槽将药品放入试管底部，再慢慢竖立起来，匙或纸槽将药品放入试管底部，再慢慢竖立起来，可简记为可简记为“一平、二送、三直立一平、二送、三直立”。块状固体的。块状固体的取用：现将试管横放，用镊子夹取固体放在试管取用：现将试管横放，用镊子夹取固体放在试管口，再将试管慢慢竖立起来，可简记为：口，再将试管慢慢竖立起来，可简记为：“一横、一横、二放、三慢竖二放、三慢竖”。课堂课堂速记速记 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1

27、.2化学实验室之旅2 2液体药品的取用液体药品的取用 情景情景展示展示11玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅 问题问题探究探究 如何正确的取用液体？如何正确的取用液体？思考思考交流交流 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅 归纳归纳提升提升 取少量液体药品采用滴加法：用胶头滴管吸取少量取少量液体药品采用滴加法：用胶头滴管吸取少量液体，保持滴管竖直在管口上方，不可把滴管伸入液体，保持滴管竖直在管口上方，不可把滴管伸入试管内；不可将滴管横放或倒持，操作要领：试管内；不可将滴管横放或倒持，操作要领：“垂垂直、悬空、滴直、悬

28、空、滴”；较多量液体的取用采用倾倒法：；较多量液体的取用采用倾倒法：将瓶塞倒放，标签向着手心，瓶口要紧挨着试管口，将瓶塞倒放，标签向着手心，瓶口要紧挨着试管口，操作要领：操作要领：“一倒、二向、三紧挨一倒、二向、三紧挨”。课堂课堂速记速记 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅2 2液体药品的取用液体药品的取用 情景情景展示展示22玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅 问题问题探究探究 如何定量地取用液体药品？如何定量地取用液体药品？思考思考交流交流 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室

29、之旅 归纳归纳提升提升 用量筒量取液体的体积时，先倾倒，后滴加。量筒用量筒量取液体的体积时，先倾倒，后滴加。量筒须放平，读数时视线与量筒内液体的凹液面的最低须放平，读数时视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。处保持水平。课堂课堂速记速记 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验例例1 1下列向试管中加入固体或液体的操作方法下列向试管中加入固体或液体的操作方法错误的是错误的是()1.2化学实验室之旅 核心核心应用应用 核心一药品的取用核心一药品的取用A玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅方法点拨方法点拨认真研读教材上各种不同药品取用的认真研

30、读教材上各种不同药品取用的规范操作图，并记住操作要点规范操作图，并记住操作要点(如取用粉末状药品如取用粉末状药品要要“一横、二送、三直立一横、二送、三直立”，倾倒液体药品要，倾倒液体药品要“一倒、二向、三挨、四盖一倒、二向、三挨、四盖”等等)即可解答此类问即可解答此类问题。题。解析解析将铁钉放入试管中的正确操作应为：将试管横放，将铁钉放入试管中的正确操作应为：将试管横放，然后将铁钉置于试管口，再缓缓将试管直立起来，使铁钉缓然后将铁钉置于试管口，再缓缓将试管直立起来，使铁钉缓缓滑至试管底部。将二氧化锰粉末放入试管中：应用药匙或缓滑至试管底部。将二氧化锰粉末放入试管中：应用药匙或纸槽，操作时，试管

31、横放，将药品平送入试管底部，再将试纸槽，操作时，试管横放，将药品平送入试管底部，再将试管慢慢竖直起来，手指轻弹药匙柄或纸槽，使药品全部落入管慢慢竖直起来，手指轻弹药匙柄或纸槽，使药品全部落入试管底部。向试管内倾倒少量液体药品时，瓶塞应该倒放在试管底部。向试管内倾倒少量液体药品时，瓶塞应该倒放在桌面上，标签向着手心，瓶口与试管口紧挨。向试管中滴加桌面上，标签向着手心，瓶口与试管口紧挨。向试管中滴加少量液体药品时，滴管应保持垂直悬空于试管口正上方滴加。少量液体药品时，滴管应保持垂直悬空于试管口正上方滴加。玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅1.1.酒精灯的使用

32、方法酒精灯的使用方法知识点二给物质加热知识点二给物质加热 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅2 2酒精灯的火焰酒精灯的火焰焰焰心心玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅3.3.给试管中的液体加热给试管中的液体加热勿对人勿对人中上部中上部45玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅 情景展示情景展示11探究点二给物质加热探究点二给物质加热玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅 问题问题探究探究 如何正确使用酒精灯？如何正确使用酒精灯？思考思考交流交流

33、玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅 归纳归纳总结总结 酒精灯的使用应注意酒精灯的使用应注意“三要三禁止三要三禁止”：要用火柴或：要用火柴或打火机点燃酒精灯，禁止用燃着的酒精灯去引燃另打火机点燃酒精灯，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯；要用酒精灯的外焰加热，禁止向燃着一只酒精灯；要用酒精灯的外焰加热，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；熄灭时要用灯帽盖灭，禁止的酒精灯内添加酒精；熄灭时要用灯帽盖灭，禁止用嘴吹以免失火。用嘴吹以免失火。课堂课堂速记速记 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅 情景展示情景展示22玩转陕西9年

34、中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅 问题问题探究探究 如何加热液体？如何加热液体？思考思考交流交流 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅 归纳归纳总结总结 加热时，试管中的液体不应超过试管容积的三分加热时，试管中的液体不应超过试管容积的三分之一；试管夹从底部往上套，夹在离口约三分之之一；试管夹从底部往上套，夹在离口约三分之一处；试管与水平线成一处；试管与水平线成45度角，管口勿对人；先度角，管口勿对人；先将试管预热，然后再利用外焰对准试管内被加热将试管预热，然后再利用外焰对准试管内被加热的物质部位加热。的物质部位加热。课堂课堂速

35、记速记 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅 核心核心应用应用 核心二给物质加热核心二给物质加热例例2 2下列图示的实验基本操作正确的是下列图示的实验基本操作正确的是()C C玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅【方法点拨方法点拨】给试管内的固体加热时要注意给试管内的固体加热时要注意以下事项：试管外壁不能有水，否则试管受以下事项：试管外壁不能有水，否则试管受热不均匀，容易破裂；试管口应略微向下倾热不均匀，容易破裂；试管口应略微向下倾斜，否则反应过

36、程中生成的水或药品中的湿斜，否则反应过程中生成的水或药品中的湿存水，在试管口冷凝成小水珠倒流至试管底存水，在试管口冷凝成小水珠倒流至试管底部，使试管炸裂；加热时要先进行预热，否部，使试管炸裂；加热时要先进行预热，否则试管受热不均容易炸裂；不能用酒精灯的则试管受热不均容易炸裂；不能用酒精灯的焰心加热，否则容易使试管因受热不均而炸焰心加热，否则容易使试管因受热不均而炸裂。裂。玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅1.1.洗涤方法：刷洗时须洗涤方法：刷洗时须_或或_试管刷，但用力不能过猛。试管刷，但用力不能过猛。知识点三玻璃仪器的洗涤知识点三玻璃仪器的洗涤转动转动

37、上下移动上下移动玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅2 2洗净标志：洗过的玻璃仪器内壁附着洗净标志：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不的水既不_，也不，也不_。3 3放置方法：放在放置方法：放在_或指定的或指定的地方。地方。试管试管架架聚成小滴聚成小滴成股流下成股流下玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验探究点三玻璃仪器的洗涤探究点三玻璃仪器的洗涤1.2化学实验室之旅 情景展示情景展示 (视频情景详见光盘视频情景详见光盘内容内容)问题问题探究探究 如何洗涤用过的试管？如何洗涤用过的试管？思考思考交流交流 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点

38、突破基础小实验1.2化学实验室之旅 归纳归纳提升提升 先将废液倒入废液缸，注入半试管水，振荡后倒掉，先将废液倒入废液缸，注入半试管水，振荡后倒掉，再注入水，反复数次；内壁附有不易洗掉的物质时，再注入水，反复数次；内壁附有不易洗掉的物质时，用试管刷轻轻旋入，刷时转动或上下移动刷子，切用试管刷轻轻旋入，刷时转动或上下移动刷子，切勿用力过猛。玻璃仪器洗净的标准为：内壁附着的勿用力过猛。玻璃仪器洗净的标准为：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。水既不聚成水滴，也不成股流下。课堂课堂速记速记 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅课后反思点课后反思点1.通过本节课

39、的学习，学生是否能掌握化学实验基通过本节课的学习，学生是否能掌握化学实验基本操作？本操作？2.取用较多量、较少量、定量和没有说明用量的液取用较多量、较少量、定量和没有说明用量的液体药品时，学生是否能规范地操作？还有哪些注意体药品时，学生是否能规范地操作？还有哪些注意事项没有注意到？事项没有注意到？3.学完本课，学生是否能区分固体物质加热和液体学完本课，学生是否能区分固体物质加热和液体物质加热的操作？物质加热的操作？4.学生懂得实验基本操作的过程，但在操作中却不学生懂得实验基本操作的过程，但在操作中却不能很好地应用，我们该如何做？能很好地应用，我们该如何做？玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难

40、点突破基础小实验1.2化学实验室之旅 核心核心应用应用 核心三玻璃仪器的洗涤核心三玻璃仪器的洗涤C C玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验1.2化学实验室之旅基本实验基本实验操作操作固体药品的固体药品的取用取用液体药品的液体药品的取用取用给物质加热给物质加热玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验知识点知识点1 1药品的取用药品的取用1.2化学实验室之旅1 1下列实验操作中，错误的是下列实验操作中，错误的是()B B玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验知识点知识点2 2给

41、物质加热给物质加热1.2化学实验室之旅2 2请填写下列有关实验操作中的空格。请填写下列有关实验操作中的空格。(1)(1)给试管内的液体加热时，所加的液体不得超过给试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的试管容积的_。(2)(2)用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的_。(3)(3)用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是_。(4)(4)加热液体时，试管口朝着有人的方向，后果是加热液体时，试管口朝着有人的方向，后果是_。外焰外焰引起酒精失火引起酒精失火烫伤人烫伤人玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破基础小实验知识点知识点3 3仪器的洗涤仪器的洗涤1.2化学实验室之旅3 3玻璃仪器洗涤干净的标志是玻璃仪器洗涤干净的标志是()A A容器内壁看不到污物，呈无色透明状容器内壁看不到污物，呈无色透明状 B B冲洗时倒出的水是无色透明的冲洗时倒出的水是无色透明的 C C仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下 D D上述中的任意一种均表示仪器已经洗净上述中的任意一种均表示仪器已经洗净C C