中考解读物理(广州专版)课件第四单元基本知识点6浮力.ppt

1、第四单元第四单元 力学力学基本知识点6 浮力知识梳理1在使用阿基米德原理计算时，应注意以下几点：（1）公式F浮=液V排g中的液是液体的密度，不是物体的密度。（2）V排是物体排开液体的体积，而不是物体的体积。（3）从公式可以看出：浮力的大小只与液体的密度和排开液体的体积有关，与其他因素如物体的重量、形状、密度、及物体在液体中是否运动等都无关。当物体浸没在液体中时，浮力的大小与物体在液体中的深度无关。知识梳理2判断物体的浮沉浸没在液体中的物体，一般受到两个力的作用（如图4.6-1）：一个是竖直向上的浮力，一个是竖直向下的重力，物体在液体中是上浮还是下沉决定于这二者之间的关系。典型解读 小芳要探究金

2、属圆柱体受到水的浮力与浸在水中深度的关系，实验装置如图4.6-2所示。将高为9 cm 的金属圆柱缓慢浸入水中（水足够深），在金属圆柱接触容器底之前，记下金属柱下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的示数F，数据如下表：典型解读数据如下表：（1）第3次实验时，金属圆柱受到的浮力大小为 N。（2）根据实验数据，分析金属圆柱浸在水中受到的浮力大小与浸入水中深度的关系是 。1未完全浸没时，浮力随浸入水中的深度增加而增大；完全浸没时，浮力与浸入水中的深度无关。基础突破1.如图4.6-3，体积相同但形状不同的铅球、铁球和铝块，浸没在水中不同深度的地方，则（）A.铝块受到的浮力最大，因为它浸入水中的深度最大

3、B.铅块受到的浮力最大，因为它的密度最大C.铅球、铁球、铝块受的浮力一样大D.条件不足，无法判断C基础突破2.将同一个苹果先后放入甲、乙两个容器的保鲜液中，静止后苹果的浮沉情况如图4.6-4所示，则甲、乙两容器中保鲜液的密度大小比较，正确是（）A.甲中的大B.乙中的大C.一样大D.条件不足，不能比较A基础突破3.如图4.6-5的甲、乙所示，某跳水运动员完全入水后，身体由蜷曲变为打开蹬地。在这过程中，他所受的浮力和水对脚底压强的变化情况是（）A.浮力减小，压强增大B.浮力增大，压强减小C.浮力不变，压强减小D.浮力不变，压强增大D基础突破4.如图4.6-6所示，弹簧测力计吊着金属块A浸没在水中，

4、金属块A处于静止状态，弹簧测力计示数为5 N，拉力的方向竖直向上。则物体受到的重力（）A.可能为5 NB.小于5 NC.等于5 ND.一定大于5 ND基础突破5.用手将一重为6 N的物体全部压入水中，物体排开的水重为10 N，此时物体受到的浮力为 N；放手后物体将 （选填“上浮”“下沉”或“悬浮”），待物体静止时所受浮力为 N。106上浮基础突破6.如图4.6-7所示，质量为3104 kg的鲸静止在海里。g取10 N/kg，海水密度不变。（1）在方框内画出此时鲸的受力示意图。（2）求此时鲸受到的浮力大小。（3）鲸在下潜过程中，海水的压力会让鲸的胸腔塌陷，使鲸体积逐渐变小。分析鲸在下潜过程中所受

5、浮力的变化。根据F浮=gV排，下潜过程中海水密度不变，鲸排开海水的体积减小，所以鲸受到的浮力变小。3105 N基础突破7.在探究“浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力”的关系时，小芳进行了如图4.6-8所示的实验。（g=10 N/kg）基础突破（1）由图B读出物块的重力是 N；计算出它的质量是 kg。（2）物块浸没在水中时所受到的浮力F浮=N。（3）图C中溢水杯的水没装满，导致本实验测量的 F浮 G排（选填“”“”或“=”）。（4）若溢水杯装满水，已知水的密度水=1.0103 kg/m3，则图E与图A测力计的读数差应该是 N；石块的体积应该是 m3。2.40.240.40.4410-5基础突破8.如图4.6-9是探究影响浮力大小因素的实验。基础突破（1）由图甲、乙可知物体在水中受到的浮力是 N。图乙中，若将绳子剪断，物体将 （选填“上浮”“悬浮”或“下沉”）。（2）由图乙、丙可知物体所受浮力大小跟浸没的深度 （选填“有”或“无”）关。（3）如果要探究物体受到的浮力与物体的重力是否有关，可以选择图4.6-10所示的 、两个物体，将它们浸没在 液体中，测出所受浮力的大小来进行比较。1下沉无CD同一种