中图版高中地理必修一《水的运动》课件.ppt

1、2022-11-18中图版高中地理必修一中图版高中地理必修一水的运动课件水的运动课件问题1：地球上的水体存在方式有哪几种？探究固态、气态、液态固态、气态、液态你知道吗问题2：你知道吗？李白的将进酒中有佳句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。其实从地理学的角度来看，这千古流传的佳句，却隐藏着一个巨大的错误，你知道错在什么地方吗？违背了地理学中的什么原理？水循环水循环水循环过程水循环成因水循环成因一.水循环类型水循环成因水循环成因 反思归纳 类型发生领域 环节 水循环成因水循环成因海陆间循环蒸发、水气输送、降水、下渗、地表及地下径流海洋与陆地之间海上内循环蒸发、降水海洋与海洋的上空陆地内循

2、环蒸发（蒸腾）、降水陆地与陆地的上空学以致用！判断：下列现象各属于哪一类水循环 1、塔里木河的河流径流 2、未登陆的台风 3、内陆湖水蒸发 4、洪水入海 陆地内循环海洋内循环陆地内循环海陆间循环二.水循环定义水循环是指：自然界中的水，通过各个环节，自然界中的水，通过各个环节，在各种水体之间连续运动的过程。在各种水体之间连续运动的过程。含义：含义：1.自然界的水是连续运动的过程。自然界的水是连续运动的过程。2.这种运动是通过大气圈、水圈、生物圈、这种运动是通过大气圈、水圈、生物圈、岩石圈而进行的。岩石圈而进行的。水循环成因水循环成因 为什么会发生水循环？是谁给 水循环提供能量和动力？想一想想一想

3、三.水循环的成因水循环成因水循环成因 内因：水有三种状态。固态、气态 和液态 外因：太阳辐射及重力2、人类活动对水循环的影响 分组讨论 问题驱动 人类从古至今一直梦想可以风调雨顺，那么这个梦想我们实现了吗？思维拓展思维拓展 一组专区：蒸发与水汽输送 二组专区：降水 三组专区：地表径流 四组专区：下渗与地下径流分组布置任务：水循环的哪些环节目前人类有能力控制？自主探究学习自主探究学习 默读课本默读课本47页第二自然段，思考页第二自然段，思考回答水循环的意义。回答水循环的意义。四.水循环的意义联系调节作用联系调节作用：地球上的各种水体通过一系列环节：地球上的各种水体通过一系列环节和过程联系了四大圈

4、层并影响着全球的气候和过程联系了四大圈层并影响着全球的气候和生态和生态。迁移交换作用迁移交换作用：使陆地和海洋之间实现物质迁移和：使陆地和海洋之间实现物质迁移和能量的交换。能量的交换。平衡更新作用平衡更新作用：使地球上的各种水体处于不断更新：使地球上的各种水体处于不断更新状态，维持全球水的动态平衡。状态，维持全球水的动态平衡。塑造地表形态塑造地表形态：通过流水的侵蚀作用，改变了地表：通过流水的侵蚀作用，改变了地表原有的地貌形态，使地貌形态丰富多样。原有的地貌形态，使地貌形态丰富多样。水循环成因水循环成因 学生活动学生活动 辩论题：既然水是可以循环并能不断更新、再生，所以说水资源是：“取之不尽，

5、用之不竭”的。正方观点：赞成 反方观点：反对水循环成因水循环成因(3)P所代表的水循环叫所代表的水循环叫_，N所代表的水循环叫所代表的水循环叫_(1)水循环的原动力是水循环的原动力是_。(2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)_形成水汽，形成水汽，水汽被水汽被(B)_到陆地上空，在适当的条件下凝结形成到陆地上空，在适当的条件下凝结形成(C)_，降落到地面的水，通过，降落到地面的水，通过(F)_和和(D)_又返回海洋，这种水循环称为又返回海洋，这种水循环称为_循环，它使陆地水不断得循环，它使陆地水不断得到到_、_，使水资源得以，使水资源得以_。DFEACB

6、MNP太阳辐射太阳辐射蒸发蒸发输送输送降水降水地表径流地表径流地下径流地下径流海陆间海陆间陆地内循环陆地内循环海上内循环海上内循环补充补充更新更新再生再生课堂演练1.看图完成下看图完成下 列试题。列试题。DFEACBMNP（4）实现水循环的主要环节是）实现水循环的主要环节是_、_人类目前能够对其施加影响的环节是人类目前能够对其施加影响的环节是_。（5）根据全球水平衡原理，）根据全球水平衡原理，P、M、N三种循环中，三种循环中，_循环的水量最大，循环的水量最大，_循环对地球淡水资源更循环对地球淡水资源更新有重要意义。新有重要意义。水汽输送水汽输送径流输送径流输送径流输送径流输送NM2、思考一下人类活动可以改变水循环的哪些环节？下列人类活动、思考一下人类活动可以改变水循环的哪些环节？下列人类活动是对水循环的哪些环节施加了影响呢？是对水循环的哪些环节施加了影响呢？请连线请连线.南水北调南水北调造三峡水库造三峡水库过度抽取地下水过度抽取地下水大量砍伐森林大量砍伐森林地表径流地表径流地下径流地下径流蒸发、蒸腾蒸发、蒸腾下渗下渗课堂演练思考思考 结合我国水资源短缺的现状，我们人类应如何应对？