三年级上册数学课件 整理与评价课时1冀教版 .pptx
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1、整理与评价第1课时 数与代数冀教版 数学 三年级 上册1 1、通过复习,使学生掌握大数的读、写方法,取近似值的方、通过复习,使学生掌握大数的读、写方法,取近似值的方法,吨与千克之间的换算法,吨与千克之间的换算方法。方法。2 2、让学生经历从数学角度提出问题、理解问题,并能综合运、让学生经历从数学角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展学生的应用意识,体验解用所学的知识和技能解决问题,发展学生的应用意识,体验解决问题的决问题的多样性。多样性。3 3、能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲,感、能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲,感受数学的严谨性以及数
2、学结论的确定性。受数学的严谨性以及数学结论的确定性。读数四舍五入法大数的认识万以内数的认识和比较近似数加法的估算估算万以内数的大小比较写数减法的估算解决问题组成认识数位表1.万以内数的认识和比较认识数位表个位十位百位千位万位数位顺序表中,数位是按从右往左的顺序排列的。例如:从右起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位,第五位是万位。从高位写起,几千就在千位上写几,几百就在百位上写几,几十就在十位上写几,几个就在个位上写几,有零也要写!1.万以内数的认识和比较写数例如:二千零八 写作:2008五千 写作:5000从高位读起,千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读
3、几十,个位上是几就读几;中间有一个0或两个0,都只读一个“零”,末尾不管有几个0,都不读。1.万以内数的认识和比较读数例如:7008读作:七千零八8000读作:八千 千位上是几就表示几个千,百位上是几就表示几个百,十位上是几就表示几个十,个位上是几就表示几个一。1.万以内数的认识和比较组成例如:4952中有()个千、()个百、()个十和()个一。4952比较万以内数的时候,先比数位,数位多的数大,数位一样从高位比起,最高位大的数就大。1.万以内数的认识和比较万以内数的大小比较例如:填上“”或“”。924_8012 963_6392.近似数方法:一个数的近似数,可以取相邻的整十数,也可以取相邻的
4、整百、整千、整万的数;因此,一个数的近似数大多不是唯一的。例如:写出下面各数的近似数。985 3902意义:一个与准确数相接近(比准确数略大或略小)的数,叫做这个准确数的近似数。3900990(1)加法的估算:先把两个加数看成与准确数接近的近似数,再进行计算。(2)减法的估算:先把被减数和减数看成与准确数接近的近似数,再进行计算。3.估算例如:估算下面各题。998348 8650268760001350购物计划购买贵重的商品时,应根据家庭或个人每个月剩余的钱数来预算,有计划地消费。4.解决问题例如:聪聪妈妈每月的工资是2900元,爸爸每月的工资是3200元,聪聪家每月的开支大约是3000元,他
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