(粤教版)地理七年级上册:23 《等高线与地形图的判读》课件.ppt
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- 粤教版 等高线与地形图的判读 【粤教版】地理七年级上册:23 等高线与地形图的判读课件 地理 年级 上册 23 等高线 地形图 判读 课件
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1、第三节第三节 等高线与地形图的判读等高线与地形图的判读教 学目 标知识与技能 1、记住海拔、相对高度的含义 2、计算相对高度 3、初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏,地形类型,和坡度陡缓。过程与方法 利用地形模型学习等高线地形图。情感态度与价值观 从多方面培养读图方法和运用地图能力,是今后建设祖国应具备的文化素质之一。本节课任务1、海拔、相对高度的定义及理解。2、等高线定义。3、怎样将立体山脉转化为等高线地形图,完成P34活动。4、画图认识陡坡、缓坡及各种地形部位。0 01.甲地的甲地的海拔海拔是多少?是多少?2.乙地的乙地的海拔海拔是多少?是多少?3.甲乙两地的甲乙两地的相对高度相对高
2、度 是多少?是多少?读图回答读图回答1500米米500米米1000米米1.地面高度的表示方法地面高度的表示方法相对高度相对高度海拔海拔海拔海拔不同点不同点相同点相同点海拔海拔地面某个地点高出地面某个地点高出海平面海平面垂直距离垂直距离相对高度相对高度地面某个地点高出地面某个地点高出另一地点另一地点等等高高线线海拔高度相同的点的连线海拔高度相同的点的连线。2002002002002002002002003003003003003.读图观察等高线地形图的特点读图观察等高线地形图的特点 同一等高线上各点同一等高线上各点海海拔相等。拔相等。同一幅等高线地形同一幅等高线地形图上,图上,等高距等高距相同。
3、相同。(1).同一等高线上各点同一等高线上各点海拔有何特点?海拔有何特点?(2).同一幅等高线地形同一幅等高线地形图上,等高距有何特点?图上,等高距有何特点?山等高线稀疏等高线稀疏缓坡缓坡等高线密集等高线密集陡坡陡坡等高线越等高线越密密,坡度越,坡度越陡陡等高线越等高线越疏疏,坡度越,坡度越缓缓(3).坡度的识别坡度的识别 注意:注意:“等高线越密,则地形坡度越陡等高线越密,则地形坡度越陡”只适用于只适用于同一同一幅图中幅图中.小明和班上的同学去爬山春游。请小明和班上的同学去爬山春游。请你帮他们分析一下,应该从哪一条线你帮他们分析一下,应该从哪一条线路上山好?路上山好?为什么?为什么?AB1:
4、50000山顶山顶山顶山顶鞍部鞍部陡崖陡崖山顶山顶山谷山谷山谷山谷山脊山脊鞍部鞍部 4.认识认识山顶山顶盆地(洼地)盆地(洼地)等高线数值等高线数值内大外小内大外小等高线数值等高线数值内小外大内小外大山山 顶顶洼洼 地地山山 脊脊山山 谷谷等高线数值凸向低值等高线数值凸向低值等高线数值凸向高值等高线数值凸向高值凸低则脊,凸高则谷。凸低则脊,凸高则谷。山山谷谷山山脊脊山山脊脊鞍鞍 部部鞍部鞍部陡崖(悬崖)陡崖(悬崖)等高线相互等高线相互重叠重叠的地方。的地方。地形部位地形部位 等高线分布特点等高线分布特点山顶山顶闭合曲线,闭合曲线,内高外低内高外低。盆地(洼地)盆地(洼地)闭合曲线,闭合曲线,外
5、高内低外高内低。鞍部鞍部 陡崖(悬崖)陡崖(悬崖)多条等高线多条等高线重叠重叠在一起处在一起处山脊山脊等高线向海拔较低处凸出等高线向海拔较低处凸出(凸低则脊凸低则脊)山谷山谷等高线向海拔较高处凸出的地方(等高线向海拔较高处凸出的地方(凸高则谷凸高则谷)山顶山顶300300200200400400山脊山脊 200200300300400400400400300300200200山谷山谷鞍部鞍部 陡崖陡崖ABCDE能力展示能力展示1 1、读右图,完成下列各题:、读右图,完成下列各题:(1 1)图 中)图 中 F F 点 的 海 拔 是点 的 海 拔 是_米。米。(2 2)写出字母代表的地形名)写出
6、字母代表的地形名称:称:A_ B_A_ B_C_ D_ C_ D_ E_E_(3 3)分别沿图中)分别沿图中、登山登山有何不同?有何不同?300300山顶山顶鞍部鞍部山谷山谷山脊山脊陡崖陡崖 等高线稀疏,坡度缓,省力;等高线稀疏,坡度缓,省力;等高线密集,等高线密集,坡度陡,费力。坡度陡,费力。2、世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度是、世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度是88448844米,我米,我国陆地最低点吐鲁番盆地的平均海拔国陆地最低点吐鲁番盆地的平均海拔-155-155米,那么两地米,那么两地的相对高度是的相对高度是_米米。89998999abcd500300400600100200 5 5、
7、图中四条河流中,水速最慢的是、图中四条河流中,水速最慢的是 ()()a4、河流中分布有瀑布的是河流中分布有瀑布的是 ()()c结束啦,谢谢大家!02001000海拔(米)海拔(米)高原高原山地山地丘陵丘陵平原平原500高高 原原 山山 地地 丘丘 陵陵 平平 原原 盆盆 地地 高度(米)高度(米)大于大于1000米米大于大于500米米200500米米小于小于200米米 无一定标准无一定标准 形态特征形态特征顶部平坦,顶部平坦,边缘陡峻。边缘陡峻。峰峦起伏,峰峦起伏,坡度陡峻。坡度陡峻。地面有起伏,地面有起伏,但坡度和缓。但坡度和缓。低而平低而平四周高,四周高,中间低中间低地面起伏程度地面起伏程
8、度小小大大小小小小大大 平平 原原 丘陵丘陵高高 原原丘陵山山 地地 想一想:自己的家想一想:自己的家乡有哪些地形?乡有哪些地形?!?!在分层设色地形图上,颜色越深(亮)的地方,在分层设色地形图上,颜色越深(亮)的地方,海拔越高;颜色越浅(暗)的地方,海拔越低。海拔越高;颜色越浅(暗)的地方,海拔越低。蓝色蓝色绿色绿色褐色褐色黄色黄色白色白色海洋海洋平原平原高山高山高原高原、丘陵或山地丘陵或山地雪线以上的部分雪线以上的部分广东人民出版社义务教育课程标准实验教科书 地理 七年级 上册广东人民出版社义务教育课程标准实验教科书 地理 七年级 上册地球的模型地球仪地球仪_地轴和南北极南极南极北极北极地
9、轴地轴活动 人们根据地人们根据地球的形状,按一定球的形状,按一定比例缩小制作而成。比例缩小制作而成。(1 1)地球仪由)地球仪由哪几部分构成?哪几部分构成?地球仪由底座、固定架、球、地轴组成地球仪由底座、固定架、球、地轴组成(2 2)地球仪上有哪些地理事物?)地球仪上有哪些地理事物?有大洲和大洋、经纬线、国家和有大洲和大洋、经纬线、国家和城市、山脉和河流等城市、山脉和河流等地轴地轴地球自转轴地球自转轴北极北极地轴北端与地球表面的交点地轴北端与地球表面的交点南极南极地轴南端与地球表面的交点地轴南端与地球表面的交点了解经线和纬线经线经线纬线纬线活动 在地球仪表面连接南、北在地球仪表面连接南、北极点
10、的连线叫经线极点的连线叫经线 垂直于经线的圆圈叫纬线垂直于经线的圆圈叫纬线每条经线只形成半个圆每条经线只形成半个圆所有经线长度都相等所有经线长度都相等经线指示南北方向经线指示南北方向每条纬线都是一个完整的圆每条纬线都是一个完整的圆纬线长度不相等,赤道最长,向两极变短纬线长度不相等,赤道最长,向两极变短纬线指示东西方向纬线指示东西方向辨别经度与纬度活动 0 0经线在中间,东经西经在两边。经线在中间,东经西经在两边。东经向东渐增大,西经向西渐增大。东经向东渐增大,西经向西渐增大。最大度数最大度数180180度,与度,与0 0度经线共成圆。度经线共成圆。赤道最长在中间,南纬北纬在两边。赤道最长在中间
11、,南纬北纬在两边。向北增大是北纬,向南增大是南纬。向北增大是北纬,向南增大是南纬。赤道起点为赤道起点为 0 0度,南极北极度,南极北极9090度。度。0 0经线以东称为东经经线以东称为东经“E”0经线以西称为西经经线以西称为西经 “W”西经西经 2020向东到向东到东经东经160160为东半球为东半球 2020 W 向西到向西到 160160 E 为西半球为西半球赤道的纬度为赤道的纬度为 0,向北向南各分,向北向南各分90 知识之窗 重要的经线重要的经线0 0经线经线 :本初子午线本初子午线180180经线经线:东经东经180180和西经和西经180180相互重合成一条经线相互重合成一条经线东
12、、西半球的分界线东、西半球的分界线:20:20W W 和和 160160E E 组成的经线圈组成的经线圈 重要的纬线重要的纬线0 0纬线纬线:赤道,南北半球分界线赤道,南北半球分界线南回归线南回归线:23:2326S26S,北回归线北回归线:23:2326N26N南极圈南极圈:66:6634S34S,北极圈北极圈:66:6634N34N南极南极:90:90S S,北极北极:90:90N N 低中高纬度的划分低中高纬度的划分低纬度地区低纬度地区:0:0 30 30S S、0 0 30 30N N 中纬度地区中纬度地区:30 0 60 60S S、30 30 60 60N N 高纬度地区高纬度地区
13、:60 0 90 90S S、60 60 90 90N N 格林尼治天文台格林尼治天文台 英国伦敦东南的格林尼治天文台是世界标英国伦敦东南的格林尼治天文台是世界标准时间和地球经度的起点。准时间和地球经度的起点。18841884年国际子午线会议确定以通过格林尼年国际子午线会议确定以通过格林尼治天文台中星仪的子午线为经线的起点和国际治天文台中星仪的子午线为经线的起点和国际时区系统的计算起点。时区系统的计算起点。本初子午线的两边标记着着本初子午线的两边标记着着“东经东经”和和“西经西经”字样,向东为东经,向西为西经,各字样,向东为东经,向西为西经,各180180。每。每1515为一时区,相邻时区相差
14、为一时区,相邻时区相差 1 1小时。小时。格林尼治天文台有一标准钟,供世界各国校准格林尼治天文台有一标准钟,供世界各国校准时间之用。时间之用。格林尼治天文台格林尼治天文台活动 1、某轮船在西经、某轮船在西经150。、北纬、北纬30。的海域遇难,发出求救信号,的海域遇难,发出求救信号,请在图中标出遇难船只的位置。请在图中标出遇难船只的位置。2、在地球仪上找出你的居住地和首都北京的经度和纬度。、在地球仪上找出你的居住地和首都北京的经度和纬度。课程标准1、运用资料,描述人口增长的时间特点,空间差异,说明人口增长带来的影响。2、运用资料,描述人口分布的特点,说明影响人口分布的主要因素。探究点一、世界人
15、口的增长探究点一、世界人口的增长同学们知道这几个日期有哪些特别之处吗?同学们知道这几个日期有哪些特别之处吗?联合国秘书长安南看望成联合国秘书长安南看望成为地球村为地球村第第60亿亿位居民的位居民的男婴。男婴。一个南斯拉夫婴儿被一个南斯拉夫婴儿被象征性地认定为地球象征性地认定为地球上上第第50亿亿个人。个人。作为全球作为全球第第70亿亿人口人口的丹妮卡的丹妮卡 卡马乔在菲卡马乔在菲律宾降生。律宾降生。1987.7.111999.10.122011.10.31想一想想一想问题:问题:地球上人口总数是怎样变化的呢?地球上人口总数是怎样变化的呢?工业革命开始工业革命开始新技术革命开始新技术革命开始欧美
16、欧美亚非拉(发展中)亚非拉(发展中)一、世界人口增长特点一、世界人口增长特点合作探究:世界人口增长特点?合作探究:世界人口增长特点?纵观世界人口发展史,纵观世界人口发展史,总趋势总趋势是人口不断增长。是人口不断增长。农业革命农业革命 读图,计算世界人口从读图,计算世界人口从18301830年的年的1010亿到亿到19991999年的年的6060亿,人亿,人口每次增加口每次增加1010亿所需的时间。分析人口的变化规律。亿所需的时间。分析人口的变化规律。101830201930301960401975501987601999人口/亿年份每增加每增加1010亿所亿所需的时间需的时间/年年人口人口/亿
17、亿10 2020 3030 4040 5050 6030100151212时间趋短时间趋短人口增长人口增长速度趋快速度趋快自然增长率自然增长率想一想:想一想:人口增长的快慢的衡量指标?人口增长的快慢的衡量指标?人口增长率人口增长率出生率死亡率出生率死亡率机械机械增长率增长率迁入迁出迁入迁出出生率出生率死亡率死亡率自然增长率自然增长率人口人口增长增长出生率出生率死亡率死亡率自然增长率自然增长率人口不人口不增不减增不减自然增长率自然增长率出生率出生率死亡率死亡率人口人口减少减少思考:思考:近几十年来人口增长速度为何越来越快?近几十年来人口增长速度为何越来越快?医疗水平提高医疗水平提高婴儿死亡减少婴
18、儿死亡减少生活水平提高生活水平提高人类寿命延长人类寿命延长讨讨 论论人口人口“爆炸爆炸”时时间间钟钟感受世界人口增长感受世界人口增长目前,世界每年增加目前,世界每年增加_万人万人每天增加每天增加_万人。万人。20.8 每小时增加每小时增加_人。人。8647每秒钟增加每秒钟增加_人。人。2.47575所有地区的人口所有地区的人口都是增长过快?都是增长过快?人口增长在空间差异人口增长在空间差异发达国家发达国家发展中国家发展中国家自然增长自然增长率水平率水平保持较低水平保持较低水平水平较高水平较高原因原因经济发达,生产力水经济发达,生产力水平高,科技发达,生活平高,科技发达,生活条件好条件好有良好的
19、社会保障和有良好的社会保障和福利制度福利制度人们的受教育水平高人们的受教育水平高经济落后,生活质量较差,经济落后,生活质量较差,现代化水平低,需要劳动力多现代化水平低,需要劳动力多社会保障和福利制度不完善社会保障和福利制度不完善受受“养儿防老养儿防老”的传统观念的传统观念影响影响人人口口增增长长特点特点增长缓慢增长缓慢增长很快增长很快原因原因受经济发展水平、社会受经济发展水平、社会保障和人们的生育观念保障和人们的生育观念等因素影响等因素影响政治上的独立政治上的独立民族经济的发展民族经济的发展医疗卫生事业的进步医疗卫生事业的进步人口增长过快出现的部分问题人口增长过快出现的部分问题人口多人口多要吃
20、饭要吃饭开荒开荒环境破坏环境破坏要读书要读书教育发展跟不上教育发展跟不上人口素质受影响人口素质受影响犯罪率上升犯罪率上升噪声污染噪声污染住房紧张住房紧张环境污环境污染染交通拥挤交通拥挤用水紧张用水紧张想一想想一想:针对这些问题针对这些问题有哪些解决措有哪些解决措施措施?施措施?人口增长带来的影响人口增长带来的影响1、人口增长过快人口增长过快:存在于:存在于发展中发展中国家(亚、非、拉)国家(亚、非、拉)(1)环境承受的压力过大)环境承受的压力过大(2)人均拥有的资源和产品少)人均拥有的资源和产品少(3)就业困难,影响社会的稳定)就业困难,影响社会的稳定带来的带来的问题问题解决措施:解决措施:采
21、取控制人口的政策(如计划生育)采取控制人口的政策(如计划生育)发展社会经济发展社会经济 发展教育等发展教育等2、人口增长过慢:、人口增长过慢:甚至零增长和负增长:甚至零增长和负增长:(1)劳动力不足,影响社会经济的发展)劳动力不足,影响社会经济的发展(2)国防兵力不足)国防兵力不足(3)社会(家庭)负担过重)社会(家庭)负担过重老龄化老龄化带来的带来的问题问题主要存在于主要存在于发达发达国家国家(欧、北美、大洋)(欧、北美、大洋)鼓励生育,接纳外来人口鼓励生育,接纳外来人口完善社会养老保障制度完善社会养老保障制度完善社会服务体系完善社会服务体系解决解决措施措施思考:人口密度能不能反映一个地区人
22、口分思考:人口密度能不能反映一个地区人口分布格局?布格局?探究点二、人口分布探究点二、人口分布世界人口分布的整体特点是什么?世界人口分布的整体特点是什么?读下列三个表,分析世界人口分布的主要规律及其原因。读下列三个表,分析世界人口分布的主要规律及其原因。小结:世界人口分布的主要规律:小结:世界人口分布的主要规律:北半球中低纬沿海平原地区北半球中低纬沿海平原地区r 人口分布与人口分布与 地形的关系地形的关系平原面积广阔,大部分地区气候温暖湿润平原面积广阔,大部分地区气候温暖湿润共同点:共同点:世界人口稀疏区世界人口稀疏区BDDAAAC“四疏四疏”高原山地高原山地高纬度地区高纬度地区雨林地区雨林地
23、区 请找出世界人口稀疏地区?请找出世界人口稀疏地区?沙漠地区沙漠地区寒冷、湿热、干旱、高寒寒冷、湿热、干旱、高寒人口稠密地区人口稠密地区人口稀少地区人口稀少地区分布分布地区地区分布分布规律规律原因原因亚洲东部和南部、欧洲亚洲东部和南部、欧洲西部、北美东部西部、北美东部苔原和冰原带、亚寒带针叶苔原和冰原带、亚寒带针叶林带、热带雨林带、沙漠地林带、热带雨林带、沙漠地区、高原和山区区、高原和山区北半球中纬度沿海地区北半球中纬度沿海地区高纬度、赤道附近、干旱高纬度、赤道附近、干旱地区、地势高的地区地区、地势高的地区平原面积广阔,气候温平原面积广阔,气候温和湿润,农业发展历史和湿润,农业发展历史早,工业
24、、交通、城市早,工业、交通、城市发展迅速发展迅速自然条件非常恶劣自然条件非常恶劣寒冷、湿热、干旱、高寒寒冷、湿热、干旱、高寒小结二:小结二:影响人口分布的地理因素影响人口分布的地理因素 1自然环境因素:是影响人口分布的_因素,但其影响力逐渐_。因素因素对人口分布影响对人口分布影响地形地形 和低山丘陵:人口稠密,海拔和低山丘陵:人口稠密,海拔1000米以下居住着米以下居住着90%以上的人口;以上的人口;高山高原地区:人口稀疏,土地贫瘠,交通不便,加上气候高山高原地区:人口稀疏,土地贫瘠,交通不便,加上气候 ,风力,风力 。气候气候 :气温适宜发展农业生产和人类居住,分布了约:气温适宜发展农业生产
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