语文苏教版必修三课件：简笔与繁笔 .pptx

1、简笔与繁笔,背景助读,知识链接,基础梳理,党的十一届三中全会以后,文艺界、出版界一片春光,期刊和书籍如雨后春笋,呈现出了前所未有的繁荣景象,尤其是小说,产生了许多有广泛影响的作品。但繁荣中也存在着一些问题,其中比较突出的是,长篇小说出得很多,但真正成功的却很少;许多作品只有生活,只有感情,但语言艺术却不高,有些在艺术上还相当粗糙。 如本文所述,作者是因“现今,创作上有一种长的趋向”而写作本文的,但作者并未简单地从现象看问题,他独辟蹊径,以文章繁简的辩证关系为基点,令人信服地论述了文章繁简“不可单以文字的多寡论”,而应“各得其宜,各尽其妙”,避免了以偏纠偏、以偏概全的弊病,令人耳目一新。,背景助

2、读,知识链接,基础梳理,周先慎,生于1935年,四川崇州人。1959年毕业于四川大学中文系,随后任教于北京大学中文系。现为北京大学教授,中国古代文学专业博士生导师,长期从事宋元明清文学史的教学和研究工作。主要论著有中国文学中国文学史参考资料简编古典小说鉴赏中国四大古典悲剧历代小说选(合著)等。主编有聊斋志异欣赏苏轼散文赏析集等。,背景助读,知识链接,基础梳理,1.注字音,背景助读,知识链接,基础梳理,2.写汉字,背景助读,知识链接,基础梳理,3.解词语 (1)穷形尽相:原指描写刻画十分细致生动,现在也用来指丑态毕露。 (2)惜墨如金:形容写字、绘画、做文章下笔非常慎重,力求精练。 (3)洋洋洒

3、洒:形容文章或谈话内容丰富,连续不断。形容规模或气势盛大。 (4)毛骨悚然:形容很害怕的样子。 (5)当之无愧:承受得起某种称号或荣誉,没有什么可惭愧的。 (6)索然寡味:形容枯燥,一点兴趣和意味也没有。,背景助读,知识链接,基础梳理,4.辨近义 (1)纷纷扬扬沸沸扬扬 辨析:“纷纷扬扬”,(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱;“沸沸扬扬”,像沸腾的水一样喧闹,多形容议论纷纷。 例句:昨天北京出现了一场小雨。到了第二天白天,天气转晴,温暖干燥,杨柳絮密集爆发了,一时间纷纷扬扬,如漫天飘雪。 这次土地所有权事件闹得沸沸扬扬,各大媒体都有相关的新闻报道,社会各界也都在议论和关注这个事件。 (2)言简意赅

4、要言不烦 辨析:“言简意赅”,言语简明而意思完备;“要言不烦”,说话、行文简明扼要,不烦琐。前者强调“完备”;后者强调“不烦琐”。 例句:这篇短文言简意赅地表明了他的态度。 写议论文时,要言不烦和说理明确是必须坚持的原则。,问题导思,多维探究,文脉图解,【目标一】理清文章思路,明确基本观点。 1.这篇文艺短论的中心论点是什么? 提示简笔与繁笔,各得其宜,各尽其妙。 2.根据文章内容,可将其分为哪两大部分?并概括各部分的主要内容。 提示第一部分(第15段)阐述简与繁的辩证关系。第二部分(第67段)指出“现今”创作上存在的“拖沓累赘”的弊病及这种弊病的成因,说明“提倡简练为文,重议文章繁简得失”问

5、题的必要性。 3.繁简适当的标准和途径是什么? 提示标准是“无可剔,不得减”。途径是提炼,即对生活的提炼,对艺术手法和语言表达的提炼。,问题导思,多维探究,文脉图解,4. 导学号34010007怎样理解“简笔”“繁笔”及其二者的辩证关系? 提示“简笔”即写得简约,用语简洁扼要;“繁笔”,即写得详尽,写得充分。简笔与繁笔主要是从内容和语言表达上讲的:当简则简,当繁则繁,“简而淡,繁而冗”都不好。 文章繁简与文字多寡有关,但又不能单以文字的多寡论。并非“言简”一律都好,关键要看“意赅”还是“意少”。“字面上的简”与“精练”、“艺术表现上的繁笔”与“啰唆”有严格的界限。,问题导思,多维探究,文脉图解

6、,【目标二】学习本文的论证方法,分析其语言特色。 1.“这诚然是不错的。然而,文章的繁简又不可单以文字的多寡论。”删去“诚然”和“单”两个词可以吗?为什么? 提示不能。“诚然”用词准确,语气委婉,基本肯定前面的观点,有保留自己意见的意味,与全文论述的内容、基调保持一致。删后语气太肯定,内容也与原文不够协调一致。删去“单”字,意思变成承认文字的多寡论决定文章的繁简,与原文表达的意思相悖。 2.“繁呢,有时也自有它的好处。”此句中的“繁”字的引号可以删去吗?为什么? 提示不能。通常说的“繁”,几乎与啰唆、冗长、拖沓同义。这里的“繁”却有特殊意义,指对事物的具体描写,这“繁”是应该的,作者在“繁”字

7、上加引号,表示与一般的“繁”有所不同,因此引号不能删去。,问题导思,多维探究,文脉图解,3.分析“背着一块石板在剧场里看戏”一句比喻的作用。 提示比喻读拖沓累赘的文章那种吃力、头疼的感觉,非常生动、形象。 4.本文采用了哪些论证方法来阐明观点?各有何好处? 提示例证法。鲜明、准确地论证文章应繁简适宜的观点。引证法。论述怎样做到繁简得当。有权威性,说服力强,深化内容。对比、比喻论证。说服力强,生动形象。,问题导思,多维探究,文脉图解,1.本文是怎样运用鲜明的对比、生动的比喻来说明道理的? 提示“怎样运用”即分析文中哪些内容运用了对比、比喻的修辞手法以及这两种手法的表达效果。注意结合文中具体内容分

8、析作答。 参考答案文章语言简练生动,和运用对比、比喻的修辞手法有直接关系。如开头一段,用“言简意赅”与“言简意少”对比,产生截然不同的两种效果。用“简”与“繁”的对比,就有“惜墨如金”与“用墨如泼”的两种不同方法。运用比喻也同样是简洁生动的。如用“顺风行船”比喻读大师们的名著是如何感到“轻松愉快”,用“背着一块石板在剧场里看戏”,比喻阅读拖沓累赘的作品是多么让人“吃力,头痛”。这些修辞手法的运用,使文章更具有感染力和说服力。,问题导思,多维探究,文脉图解,2. 导学号34010008作者在论证观点过程中,先用例证法,后用引证法。引用名言警句可以引领思路,然后再用例证加以充实不是更好吗?你认为怎

9、么安排更好? 提示本题侧重分析不同论证方法的论证效果,答案不唯一,但要自圆其说。,问题导思,多维探究,文脉图解,参考答案观点一:先引用名言警句,使论证观点更有力量;再者,引证往往直接表达作者的观点看法,使读者更简捷地认识问题。 观点二:例证在前生动、形象、可感,有利于激发兴趣,让人先从具体的艺术欣赏中得到美感享受,引起阅读兴趣。 观点三:例证、引证的先后,要体现作者论述问题的层递性和思维的严密性。论证方法的选择,由文章的内容所决定。使用论证方法的先后,还要根据说理层次要求来安排。本文作者要阐述繁简“各得其宜,各尽其妙”,必须列举生动的实例,才有说服力。以典型的事例开道,能给人以鲜明深刻的印象。

10、引用名人警句,是要说明“繁简”绝非有意而为,而是如“风行水上,自然成文”。只要“来自生活,发诸真情”,就能做到“繁简适当”。从论证的需要来看,例证在前,引证在后,体现了说理的严密性、合理性。,问题导思,多维探究,文脉图解,类文悦读,美文品读,素材开发,每课一法,微写作,淡妆浓抹总相宜 关于简笔和繁笔的奇想 简笔是淡妆的少妇,繁笔是浓妆的少女。虽然风格迥异,但都有一种夺人神魂的魅力。 简笔那浅淡的装束中分明隐藏了一份精致与考究;繁笔虽是浓重的扮相,却没有雕凿的痕迹。 简笔又像是一幅粗线条勾勒出来的意象画,寥寥数笔却给人无限开阔的空间,只那么简单的几笔,人的思维却鬼使神差般地一直铺展下去。其魅力就

11、在于以有限的语言传达无限的韵味,把人带入一个无边无际的世界;就像这样很简单的一句,“那一年,他没有走完秋天”,不多的几个字,所蕴含的意韵却是无限丰富的,使每一位读者的心都不能被阻止地浸在那微妙的忧伤与痛苦的水汪中了。,类文悦读,美文品读,素材开发,每课一法,微写作,不管前面是高峰还是低谷,不管是清风还是明月,简笔以十二分的冷静,不动声色地向你传达着情感。但是越是不动声色越是容易把人引导到内心深处的思考中去。一位清秀婉约的少妇,随意绾起的青丝,一切都是平凡朴实的,而正是这种朴素的美让人情不自禁地看了一眼又一眼,直到把其中所蕴含的深层次的美给解读出来。这样还不算完事,时不时地,还总爱让这一幕在记忆

12、中重现。 繁笔呢,似乎有些不喜宁静,总爱把什么东西都大力渲染一番。好像是活力无限的少女,大有要炫耀一番的派头。似乎那种无尽的热情与活力不经释放会把人憋出病来一样,让人体味到一种直接生动的痛快淋漓。,类文悦读,美文品读,素材开发,每课一法,微写作,繁笔精雕细刻的每一笔都是不可缺少的。好像面前是一个硕大的植物园,虽然几乎每类植物都是一水的绿色,但细看其中的每一株就会觉得它们各具风情,缺少了谁,都是一种无法弥补的缺憾。 简笔,平淡、含蓄而深沉;繁笔,热烈、奔放而狂野。但是我们会同时接受这两种笔法,就像我们欣赏少妇的同时也喜欢少女一样。,类文悦读,美文品读,素材开发,每课一法,微写作,思维训练 1.与

13、课文简笔与繁笔相比,本文最突出的特色什么?请简要概括。 参考答案本文最突出的特色是用形象化的语言说明道理,语言轻松活泼,多用比喻和拟人的修辞手法,用形象化的语言将抽象的道理阐述清楚。 2.结合全文内容,简要概括文中所说的“简笔”与“繁笔”的特点。 参考答案简笔浅淡、含蓄而深沉,用有限的语言传达出无限的韵味。繁笔热烈、奔放而狂野,让人体味到一种直接生动的痛快淋漓。,类文悦读,美文品读,素材开发,每课一法,微写作,净化网络“雾霾”需要理性精神 随着互联网的发展和普及,发帖、跟帖、评论、围观、“吐槽”等已经像我们的呼吸一样自然而然,不仅成了广大网民参与讨论社会公共议题的主要渠道,也成了我们自身生活方

14、式的重要组成部分。然而,与言论的大解放如影随形的是,各种不文明的网络用语也随着“潘多拉盒”的打开而成泛滥之势。 互联网无疑为人类的言论自由提供了迄今为止最为强大的技术支撑,同时也使言论自由观念更加深入人心。“去中心化”的技术逻辑,潜移默化地把“言论自由”的观念灌输到了每一个用户的头脑当中。这种因新技术的普及而实现的受众教育,要比启蒙思想家声嘶力竭的说教更加有效。因此,对网络给予多少赞美之词都不为过。,类文悦读,美文品读,素材开发,每课一法,微写作,然而,对网络世界语言的乱象给予应有的关注也十分必要。进入网络世界,就会发现各种极端言论、偏激言论处处可见,而且越是“出格”就越容易赢得一片“点赞”叫

15、好;对事件的争论也往往变得简单粗暴,乃至退化成偏激的人身攻击;各种粗俗言论将“国骂”从线下转移到了线上,甚至将网络“骂战”发酵成网络“约架”,开启了粗鄙的“O2O”模式。这难道是我们期望的结果吗? 让人感到遗憾的是,网友对这种网络言论生态太过习以为常,甚至将这种“自由”的言论视为“言论自由”的标志之一。这无疑是对“言论自由”的一种深刻误解。它的一个后果就是,对诸种不文明网络用语的任何批评,都会引来一片以维护“言论自由”为旗帜的谩骂围攻。于是,低俗语言像“雾霾”一样弥漫在整个网络空间。,类文悦读,美文品读,素材开发,每课一法,微写作,目前,社会对天空中的雾霾已经形成了共识,但却对网络空间中的“雾

16、霾”缺乏应有的关切,因为前者是可视可感的,而后者是“潜移默化”“润物无声”的。把雾霾吸进肺里,很可能危及人们的生命健康,因此人们急切地高呼“还我蓝天!”然而,即便低俗的网络用语已经随着互联网的普及深入到了少年儿童的精神世界,许多人却依然不以为意。 在现实生活中,我们很难见到“网络版”的语言生态。在我们最朴素的道德判断中,也没有多少人希望自己的生活中充斥着诸如此类的低俗语言,无论是对亲人、朋友、同事,还是对待陌生人,我们都希望保持基本的尊重、礼貌和教养。几乎没有人希望低俗的网络语言从“虚拟”变成自己所处的“现实”。然而,现实中的自律意识,一旦上网便消失得无影无踪。,类文悦读,美文品读,素材开发,

17、每课一法,微写作,显然,人们对洁净的语言有着线下和线上的双重标准,而且到目前为止,网民们还没有像珍惜清洁的空气那样珍惜自己以及自己的父母、孩子、朋友共处的网络空间。而要深刻地改变这种观念,人类还需要一定的时间。但如果回顾大自然的“报复”和人类“环保意识”的觉醒、深化和普及过程,我们也会坚信:网络环境污染的严重后果,最终将会把网络环保意识强制性地灌输到网民的头脑之中。 但我们不能坐等这种后果发生之后才觉醒,而要从现在起就付出努力,推动网络环境向清爽健康的方向发展。正如德国学者埃利亚斯在文明的进程一书中所言,每一种文明的表现绝非天然如此,而是一个不断演化的过程,是历经数百年心理积淀、规范的结果。因

18、此,我们不能等待一种结果,只能付出努力去推动。,类文悦读,美文品读,素材开发,每课一法,微写作,“亡羊补牢,未为迟也。”如果我们从现在就开始付出努力,或许几十年后互联网世界将回馈给我们一片“蓝天”。要知道,我们在“十面霾伏”面前,可以把责任推卸给“排污大户”,但在网络世界,我们都是内容的生产者和发布者,都是形成网络语言生态的一分子。因此,要还网络语言环境的那一片“蓝天”,需要每个网友从自身做起,从管住自己的“嘴巴”做起。 (选自光明日报,有改动) 品读提示 本文卒章显志:“要还网络语言环境的那一片蓝天,需要每个网友从自身做起,从管住自己的嘴巴做起。”文章思路清晰,论证有力。从当下网络语言环境的

19、现状谈起,再到对人们对于这种现象的态度的批判,文章批驳的矛头指向明确。同时,对互联网的认识,对网络语言发展趋势的认识等,都闪烁着辩证思想的光芒。,类文悦读,美文品读,素材开发,每课一法,微写作,(1)简笔与繁笔,各得其宜,各尽其妙。三国演义水浒传长得壮美;陋室铭爱莲说短得精美。写文章如此,其他事也如此。世事没有绝对的标准,答案也是丰富多彩的。 运用方向 标准;评价。 (2)刘勰说得好:“句有可削,足见其疏;字不得减,乃知其密。”写文章追求用语简约,我们学习、工作、生活何尝不是如此呢?办事情需要简化程序,提高效率;精简机构,防止机构臃肿,人浮于事。领导视察工作,轻车简从,体现的是工作作风尚简精神

20、,势在必行。 运用方向 精益求精;简单是一种境界;社会需要尚简精神。,类文悦读,美文品读,素材开发,每课一法,微写作,运用辩证分析法的技巧 一篇好的议论文,绝不能宣传片面的、孤立的、绝对化的观点。学习典范的议论文,要认真研究这些文章怎样对问题进行辩证的分析。一般情况下,对议论中心进行辩证分析,通常要注意以下哲学观点的运用: 1.用发展的观点分析问题。世上的万事万物都是在运动、发展、变化之中。论证一个问题的时候,如果采用静止不变的观点分析,就不可能揭示出它的内在的客观规律,就必然违背事理;只有抓住事物之间的普遍联系,在发展中分析问题,才能把握问题的实质所在。 2.运用联系的观点分析问题。任何事物

21、都不是孤立存在的,它总是和外界事物有着千丝万缕的联系。分析一个问题时,就要注意它和其他有关问题的联系。,类文悦读,美文品读,素材开发,每课一法,微写作,3.运用一分为二的观点分析问题。用一分为二的观点去分析问题,才能全面地认识问题,避免认识的片面性。分析问题时,既要看到它的这一面,又要看到它的另一面;既要看到它的正面,也要注意它的反面。 辩证分析,是议论文中最常用、最基本的方法,在议论时,只有注意辩证地看待问题,才有可能使所议论的问题深刻、全面、客观、有理,使议论有较强的说服力。,类文悦读,美文品读,素材开发,每课一法,微写作,世上任何事理都不是孤立的,此事理和彼事理之间存在着多种多样的关系。

22、所以,我们认识事理、分析事理也不能简单化,而应该作辩证分析。请针对“只要决心去做,世上没有做不成的事”这一观点作辩证分析,不少于200字。 写作示例有人说:“只要决心去做,世上没有做不成的事。”这个观点却不一定对。因为世上万物都不是绝对的,而是相对的。这世上确实有一些事情经过努力能够取得成功,但这只是相对的一部分,还有一些事情并不是仅仅靠决心就能做成的,它既需要有丰富的知识,还要有聪颖的智慧和健全的体魄以及其他客观因素相配合。决心不是万能的钥匙,什么门都能打开,它仅仅是成功的一个因素。但为什么人们又常常强调“决心去做”的巨大作用呢?这大约是人们有时候为激励别人发奋进取,下意识地夸大了它的主观能动作用,这一强调,却也有可能使它成为站不住脚的过头话。,