《简单的推理》（公开教学课件）.pptx

1、简单的推理数学广角 激激 趣趣 导导 入入教学目标1、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。2、能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。3、使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。（1）周老师来教室上课，走的不是后门，是（）周老师来教室上课，走的不是后门，是（）。）。（2）小丽骑自行车去上街，轮胎坏了，坏的不是前轮，）小丽骑自行车去上街，轮胎坏了，坏的不是前轮，是（是（）。）。（3）同桌互相举例说一说。）同桌互相举例说一说。前门前门后轮后轮只有（只有（），不是（），不是（），就是（）

2、，就是（）。我拿的是红桃我拿的是红桃A我拿的不是大王我拿的不是大王他们三人分别拿的是什么牌？他们三人分别拿的是什么牌？小畅小畅小晗小晗小雨小雨小畅小畅小晗小晗小雨小雨借助表格进行推理借助表格进行推理红桃红桃A大王大王小王小王借助连线进行推理借助连线进行推理 小畅小畅 小晗小晗 小雨小雨红桃A大王小王猜水果游戏区别、联系 两种情况的推理与三种情况的推理有什么区别与联系？两种情况的推理，两种情况的推理，想想“不是什么，就是什么不是什么，就是什么”推出结果。推出结果。三种情况的推理三种情况的推理,要先确定一种，要先确定一种，再变成两种情况的推理再变成两种情况的推理。小侦探小侦探我是一名小侦探，抓住线

3、索认真想，能确定的先确定，确定哪个先排除，剩下越少越好办。小红 小丽 小刚 语文 数学 品德与生活小刚拿的是（）书，小丽拿的是（）书。数学品德与生活应该如何解决这个问题呢？我把人名和书名写成两行，再连线。有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？事件一 小刚、小丽分别拿的是什么书？欢欢乐乐7千克重的是（），5千克重的是（），9千克重的是（）。欢欢笑笑乐乐欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。你能写出它们的名字吗?事件二 三只小狗的重量分别是多少？笑笑笑笑游戏猜图形。红色是（），绿色是（），黄色是（）。三角形长方形圆我不是三角形。信封里有一个圆，一个三角形，一个长方形。露出一部分，你能猜猜它们是谁吗？事件三 你能猜猜它们是谁吗你能猜猜它们是谁吗？百位上的数字百位上的数字个位上的数字个位上的数字=中间的数字中间的数字4 5 9百位上的数字百位上的数字 个位上的数字个位上的数字=1中间是最大的一位数。中间是最大的一位数。收获收获 1.学会了推理 2.学会了两种情况的推理“不是（），就是”3.三种情况的推理先确定一种，再变成两种情况的推理。有序地离开教室有序地离开教室v1.老师最后一个离开教室。老师最后一个离开教室。v2.男生不是最先离开教室的。男生不是最先离开教室的。