部编(统编)人教版四年级下语文课时作业本 第四单元PPT课件.pptx

1、人教版四年级下册,第四单元,13 猫 作 业 1,一、静心练字。,三、看拼音，写词语。,二、读一读，用“”选出加点字的正确读音。 的确(d d) 蹭腿(cn zn) 藏起来(cng zng) 淘气(to to) 暖和(h huo) 枝折花落(sh zh),.,.,.,.,.,.,yu l tn ch jn zh bn x,go zh ji mn zo yng hu pn,四、将下面的词语补充完整，并选择其中一个写一句话。 无( )无( ) 生气( )( ) 天真( )( ) ( )( )多腔 变化( )( ) ( )息( )视 _ 五、选择关联词语填空。 非不可 无论也 任凭也 就是也 1.

2、当猫玩得高兴时，( )你怎样叫它，它( )不理人。 2. 要想取得好成绩，( )下苦功( )。 3. 它若是不高兴啊，( )谁说多少好话，它( )一声不出。 4. 可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，( )遇上蛇( )敢 斗一斗。,忧,虑,勃,勃,可,爱,丰,富,多,端,屏,凝,示例：父母的爱像一片天空，我们在它的庇护下无忧无虑地成长。,任凭,也,非,不可,无论,也,就是,也,六、将下面有关猫的歇后语连起来。 猫咬老虎 假斯文 猫哭耗子 多亏留一手 猫不吃鱼 冷不防 猫被老虎撵上树 假慈悲,作 业 2,一、根据课文内容填空。 1. 它要是高兴，能比谁都_：用身子蹭你的腿，把_ 伸出来让你给

3、它_，或是在你写作的时候，_，在稿纸 上_。 2. 院中的花草可遭了_。它们在花盆里_，抱着花枝 _，所过之处，_。你见了，绝不会_它 们，它们是那么_，_！,温柔可亲,脖子,抓痒,跳上桌来,踩印几朵小梅花,殃,摔跤,打秋千,枝折花落,责打,生气勃勃,天真可爱,二、阅读课文片段，完成练习。 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，

4、非把老鼠等出来不可！ (作者：老舍) 1. 辨字组词。 2. 联系上下文，解释下列词语。 (1) 古怪：_ (2) 尽职：_ (3) 屏息凝视：_ 3. 找出选段的中心句，用“ ”画出。 4. 文中说猫的性格古怪，主要表现在_。 5. 你想对这只性格古怪的猫说些什么？快写下来吧！ _,乘法,乖巧,顽皮,玩笑,暖和,援助,呼唤,交换,跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的，稀奇罕见的。,尽力做好本职工作。,屏住呼吸，聚精会神地看。,既老实又贪玩；既贪玩又尽职,提示：可写出对猫的好奇等。,三、把下列含有动物名称的诗句补充完整。 1. 两个_鸣翠柳，一行_上青天。 2. 故人西辞_楼，烟花三月下扬州。

5、3. 留连_时时舞，自在_恰恰啼。 4. 泥融飞_，沙暖睡_。 5. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处_。,黄鹂,白鹭,黄鹤,戏蝶,娇莺,燕子,鸳鸯,蛙,14 母 鸡 作 业 1,一、静心练字。,二、看拼音，写词语。,to yn zhng hu d shu chng j,f ch jng ji ju d t jio,三、照样子，写词语。 1. 颤颤巍巍(AABB式) _ _ _ 2. 细声细气(ABAC式) _ _ _ 四、根据意思写词语。 1. 形容声音带有忧郁的味道。 ( ) 2. 趁对方不防备的时候。 ( ) 五、给加点字选择正确的解释。(填序号) 异： 奇异，特别； 惊奇，奇怪； 有分别，

6、不相同； 另外的，别的。 异乡( ) 奇花异草( ) 惊异( ) 异口同声( ),.,.,.,.,高高兴兴,快快乐乐,平平安安,不慌不忙,一心一意,若隐若现,如怨如诉,趁其不备,七、我们都喜欢可爱的小动物。在课外阅读中，你积累了哪些描写动物的 诗句呢？请写两三句。 _ _ _ _,六、按要求写句子。 1. 不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕 的东西。(用加点词造句) _ 2. 院子里的鸡真多，公鸡、母鸡、白的、花的、黄的看得我眼花缭乱。 (修改病句) _,示例：不论刮风，还是下雨，他总是按时到校上课。,院子里的鸡真多，白的、花的、黄的看得我眼花缭乱。,.,.,.,

7、.,.,.,示例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 杜甫绝句 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 孟浩然春晓 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 马致远天净沙秋思,作 业 2,一、根据课文内容填空。 1. “到下蛋的时候，它差不多是_，恨不能让_都知道它 这点儿_；就是聋人也会被它_。”这句话运用了 _的修辞手法，表达了作者对母鸡的_。 2. 一只鸟儿飞过，_什么东西响了一声，它立刻_起来：歪着 头_；挺着身儿预备_；看看_，看看_，_ 地警告鸡雏要_集合到它身边来。,发了狂,全世界,成绩,吵得受不了,夸张,讨厌,或是,警戒,听,作战,前,马上,后,咕咕,二、阅读课文片段，完成练习。 它教鸡雏们

8、啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 我不敢再讨厌母鸡了。 (作者：老舍),_,_,1. 给下面的字注音。 伏( ) 凄( ) 慈( ) 辛( ) 2. 第二自然段中母鸡的动作表现出它( )。 A. 勤劳、朴实、能干。 B. 身体灵敏、动作敏捷。 C. 爱炫耀。 D. 对

9、鸡雏的极度关心。 3. 第三自然段表达了作者怎样的感情？( ) A. 对母鸡的讨厌。 B. 对母鸡的赞美。 C. 通过赞美母鸡，表达了对天下所有母亲的赞颂之情。 4. 在夜间有动静时，母鸡是怎样做的？用“”在文中画出来。 5. “我”为什么“不敢再讨厌母鸡了”？ _ _ _,f,q,c,xn,D,C,作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。,三、用“挺着、啄食、半蹲着、掘地”等词语描写一段鸡的活动场景，注 意语句的通顺连贯。 _ _,提示：注意描写鸡的动作、神态，写得连贯通顺。,读写专项训练,一、阅读短文，完成练习。 (

10、一) 义务“导航员” 佚 名 新西兰南端的福沃海峡，布满了礁石与暗流，是历来令大小船只望而生畏的地方。尤其是在过去科学技术不太发达的时候，经常会有船只触礁沉没。 1880 年福沃海峡里来了一只海豚，只要有船来，这只海豚便快速地游过去，然后一下一下地跃出水面，引导船只绕过激流与暗礁。久而久之，水手们给这只海豚起了个名字叫“杰克”。大家都知道，只要跟着杰克走就绝不会触礁。由于杰克“导航”有功，新西兰政府专门发布了一项法令保护杰克。,一天，一艘名叫“企鹅号”的客轮通过福沃海峡，杰克像往常一样游过来导航，水手和乘客们都站在甲板上大声地向杰克欢呼。可是就在杰克跃出水面的时候，船上的一个醉汉突然掏出手枪向

11、杰克射击。枪响之后，杰克再也没有浮出水面，蔚蓝色的大海上只留下了一个带血的旋涡。事后醉汉被抓去法办了，可是人们从此失去了一个无价的导航员。 没有了杰克，福沃海峡上事故频发，水手们也越发怀念他们的老朋友。 几个月之后，海面上又出现了杰克的身影，所有的人都高兴得手舞足蹈。杰克就像什么也没发生过一样，一如既往地风里来、雨里去，闯激流、过险滩，默默地当它的义务“导航员”。 奇怪的是，“企鹅号”开过来时，杰克从来不出来导航。人们分析是杰克在水下能听出“企鹅号”发动机的声音。“企鹅号”的船长只得加倍小心地跟在其他船只后面开，可还是在1909年不幸触礁了，船上的75名乘客及船员无一生还。 很多年过去了，各地

12、的水手至今还在说，不能伤害海豚。,_,_,_,_,1. 阅读短文，完成填空。 短文中的故事发生在_(地点)。义务“导航员”名叫_，它是一只_。它不再给“企鹅号”客轮导航的原因是_。 2. 从文中摘录描写受伤前的杰克为船只导航的句子。 _ _ 3. 受伤复原后的杰克有没有仇视所有的人？它是怎么做的？请用“”在文中画出相关句子。 4. “企鹅号”最后的不幸遇难给了我们怎样的启示？ _ _,新西兰南端的福沃海峡,杰克,海豚,“企鹅号”上的一名乘客曾开枪射伤了它,1880年福沃海峡里来了一只海豚，只要有船来，这只海豚便快速地游过去，然后一下一下地跃出水面，引导船只绕过激流与暗礁。,示例：动物是人类忠实

13、的朋友，伤害它们就是伤害我们自己，我们应与它们和谐共处。,(二) 花 大 将 樊春燕 姥姥家有一只可爱的大公鸡，红红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花一样；那一身五颜六色的羽毛像美丽的彩虹；金黄色的腿再加上那高翘的大尾巴，更显得它美丽动人。 姥姥给它取了个名字叫“花大将”，可能是它漂亮又神气的缘故吧！你看，它不管走路还是站在那里，都像是一位名副其实的将军，威风极了。 有一次，别人家的一只公鸡跑到姥姥家来，跟“花大将”抢食，气得它奔过去就是一口，啄掉了对方头上的一撮毛。于是，一场激烈的战斗开始了。 它们打架的时候，脖子周围的毛都竖了起来，脸憋得通红通红的，眼睛瞪得又大又圆，就连头上的冠子也有点发紫了。它们

14、先是互相看着转了几圈，然后猛地扑向对方。“花大将”可凶了，它把刚才憋足了的怒气都朝这只公鸡发泄了出来。你看，“花大将”展开双翅，翘起尖嘴，凶狠地冲向那只公鸡，纵身一跳，猛啄对方 的脑袋。随着“咯咯咯”几声叫，那只公鸡的头被狠狠地啄了几下，掉下许多毛。,“花大将”占了上风，得意扬扬地举起爪子，想弄掉嘴上的鸡毛。谁知对方瞅准了这个机会，也纵身一跳，一阵猛啄。“花大将”的冠子被啄出血来。这可惹怒了“花大将”，它猛地向对方扑去，那架势，仿佛是要斗个你死我活。谁知对方早有防备，从“花大将”的身上飞了过去，又转身向“花大将”啄来，幸好“花大将”机灵地躲开了。这时，只见“花大将”双翅一展，一个“老鹰扑食”，

15、跳到对方的背上。一阵精彩的“小鸡啄米”后，对方的冠子“开了花”，鲜血直流，脑袋也快成“和尚头”了。那只公鸡斗不过“花大将”，便顺着墙根灰溜溜地逃跑了。 这一仗打赢了，“花大将”神气的样子又显现出来了。它先是在地上磨了磨嘴，把嘴上的血和鸡毛抹掉了，随后抖了抖它那威武的身子，响亮地打了个鸣，好像在告诉全世界“我胜了”。然后，又昂首挺胸地来到食槽边，吃饱了食，喝足了水，不知道又跑到哪儿炫耀自己去了。 我已经有一年没有去姥姥家了，也没再见到“花大将”，不知道它想我没有，我可是连做梦都想它呢！,1. 给加点字选择正确的拼音。 jingjing gungun 花大将( ) 大将军( ) 鸡冠( ) 冠军(

16、 ) 2. 照样子，写词语。 五颜六色(含数字) _ _ _ _ 3. 判断下面的句子是否为比喻句，是的画“”。 (1) 它们打架的时候，脖子周围的毛都竖了起来，脸憋得通红通红的。 ( ) (2) 红红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花一样。 ( ) (3) 那架势，仿佛是要斗个你死我活。 ( ) (4) 你看，它不管走路还是站在那里，都像是一位名副其实的将军，威风极了。 ( ) 4. 阅读短文，想想作者的姥姥为什么给这只美丽可爱的大公鸡起名为“花大将”。 _ _,因为它漂亮又神气，不管走路还是站在那里，都像是一位名副其实的将军，威风极了，所以作者的姥姥给这只美丽可爱的大公鸡起名为“花大将”。,.,.,

17、.,.,jing,jing,gun,gun,三心二意,两面三刀,七上八下,一心一意,二、小练笔。 同学们，你们喜欢什么小动物呢？是调皮可爱的小狗，是温顺乖巧的兔 子，还是小巧玲珑的鸟儿选择一种你喜欢的小动物介绍一下吧！ 要求：抓住动物的特点来描写，要把你和小动物之间发生的事情写具体， 150字左右。 _ _ _ _,略,15 白 鹅 作 业 1,一、静心练字。,二、看拼音，写词语。 我们都知道鹅老爷的 p qi( )，吃饭时，必须有一个人在旁sh hu( )，tn ru( )饭罐空了，它便昂首大叫，似乎在责备人 们n yn b zhu( )。,脾气,侍候,倘若,供养不周,.,.,敏捷,叫嚣,劲

18、,使劲,颈,颈部,锯,锯子,剧,剧烈,侍,服侍,待,等待,励,勉励,砺,磨砺,六、按要求写句子。 1. 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。(仿写比喻句) _ 2. 鹅先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。(用加点词 造句) _,.,.,.,.,示例：他跑步的速度飞快，就像离弦的箭一样。,示例：每天放学后，我都是先做作业，再吃饭，然后才去找小朋友玩耍。,七、文中用到“堂倌”“侍候”“鹅老爷”等词，作者很讨厌这不可一世 的白鹅吗？ 说说这是什么用法。像这样的词语还有很多，你能再写出 几个吗？ _ _,如“傲慢”“架子十足”等这种贬词褒用的反语写法，恰恰能流露出作者对白

19、鹅的喜爱之情。,作 业 2,一、根据课文内容填空。 文章重点表现了白鹅_的性格特点，主要是从三个方面来表现的， 一是_，二是_，三是_。,高傲,叫声,步态,吃相,二、阅读课文片段，完成练习。 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声，音调( )，似( )。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要( )，不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从(cng cng)容，大模(m m)大样的，颇像京剧里的净角(ju jio)出场。它常傲然地站着，看见

20、人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，( )。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 (作者：丰子恺),.,.,.,严肃郑重,厉声呵斥,引吭大叫,一日三餐,_,_,_,1. 用“”选出文中加点字的正确读音。 2. 在文中括号里填上恰当的词语。 3. 写出下列词语的

21、近义词。 傲然( ) 倘若( ) 4. 读片段第二至四自然段，用“”分别画出每个自然段的中心句。 5. “鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的_句，又是_句，在文中起到_的作用。 6. 鹅需要_、_、_这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，用“ ”画出文中相关的句子。,高傲,如果,中心,过渡,承上启下,水,泥,草,三、动物们总有一些有趣的行为，这些行为也是有原因的。如“树鱼上 树”，在南非有一种会上树的奇特树鱼，到了夏天，它们就会爬到 树上的阴凉处，睡上两个多月，以度过酷夏。你还知道哪些动物的 有趣行为？写出来和大家分享。 _ _ _ _ _,示例一：“松鼠竖尾”，天气炎热

22、时，小松鼠会将尾巴直竖起来，就像一把伞一样遮住身体，给自己带来一片阴凉。 示例二：“猴摆尾巴”，大热天，长尾猴总爱摇摆它那条长长的尾巴，原来它的尾巴里有一条特殊的静脉，能将体内产生的热量迅速地散发出去。,语文园地,一、抄写下面的语段，注意书写美观。 有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探 出头来。 _ _ 二、照样子，换偏旁，组成新字再组词。 例：杆肝(肝脏)秆(麦秆) 消_( )_( ) 捕_( )_( ) 骏_( )_( ) 侍_( )_( ),略,俏,俏丽,峭,陡峭,哺,哺育,浦,黄浦江,俊,英

23、俊,峻,严峻,诗,古诗,特,特别,三、连线题。 老黄牛 比喻歌声动听的人。 百灵鸟 比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。 领头羊 比喻自己胸无主张，随声附和他人的人。 纸老虎 比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人。 铁公鸡 借指带领大家前进的领头人。 应声虫 比喻一毛不拔非常吝啬的人。 四、把下面的古诗补充完整。 蜂 唐 _ _， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， _？,罗隐,不论平地与山尖,为谁辛苦为谁甜,五、仿照例子，将下面的句子补充完整，体会冒号的用法。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给 它抓痒。 1. 我家的小狗真活泼：_ 2. 小亮写作业十分细心：_

24、_ 六、根据句子的表达效果，选择正确的叹词填在括号里。 吧啊呢 1. 说它贪玩( )，的确是( )，要不怎么会一天一夜不回家( )？(表 面责备，实际充满喜爱) 2. 它若是不高兴( )，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花 也不肯印在稿纸上！(体现出猫的古怪和可爱),示例：一会儿绕着桌子转，一会儿跳上沙发。,示例：你看他的作业本，一个错别字也没有，,连标点符号也用得很规范。,吧,啊,呢,啊,第四单元自主检测,(满分：100分 时间：60分钟),一、用“”画去括号里加点字不正确的读音。(10分) 1. 鹅的叫声，音调(dio tio)严肃郑重，似(s sh)厉声呵斥。 2. 养鹅等于养

25、狗，它也能看(kn kn)守门户。 3. 鹅的步调(dio tio)从容，大模大样的，颇像京剧里的净角(jio ju) 出场。 二、看拼音，写词语。(8分),.,.,.,.,.,tn wn jn zh bn x go zh,chng j f ch sh hu tng ru,三、辨字组词。(4分) 四、给句子中加点的多音字注音。(4分) 1. 侵略者们丝毫不隐藏他们穷凶极恶( )的可恶( )嘴脸。 2. 他对这种枯燥的工作感到厌恶( )，甚至觉得恶( )心。 五、写出下列词语的近义词。(4分) 讨厌( ) 警戒( ) 欺侮( ) 凄惨( ) 六、在括号里填上动物名，使成语完整。(4分) 骑( )

26、难下 照( )画虎 天( )行空 汗( )功劳 ( )到成功 老( )识途 ( )刀小试 笨( )先飞,性格,百姓,任凭,任务,稿纸,高山,踩坏,彩球,.,.,.,.,w,w,厌恶,戒备,欺负,悲惨,虎,猫,马,马,马,马,牛,鸟,七、根据课文内容填空。(7分) 白鹅中，作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。用鹅的“_ _”与狗的“_”对比，表现鹅的叫声_的特 点；用鸭的“_” 与鹅的“_” 对比，表现鹅_；用狗的 “_ _”等描写显出鹅的老爷派头。,引吭,大叫,狂吠,大、严厉,步调急速，有局促不安之相,步调从容、大模大样,步态傲慢,躲在篱边窥伺、敏捷地跑过来，努力地吃它的饭、立刻逃往篱边，,

27、蹲着静候,八、阅读课文片段，完成练习。(12分) 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 (作者：丰子恺) 1. “后来我看到果然如此”中的“如此”指的是_。 (2分) 2. 鹅的叫声特点：_；狗的叫声特点：_。 鹅的步态特点：_； 鸭的步态特点：_。 (8

28、分) 3. 对画线句子理解有误的一项是( )。(填序号)(2分) A. 鹅高傲，不可一世，令人讨厌。 B. 鹅站有站相，走有走相，傲气十足又有趣可笑。,鹅能看守门户,严肃郑重，似厉声呵斥,狂吠,傲慢，步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场,步调急速，有局促不安之相,A,九、阅读课外短文，完成练习。(17分) 炊 烟(节选) 佚 名 在我看来，乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。 我是一个习惯于早起的人，可是乡村的炊烟比我更早地醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。 乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。 早晨，天色往往最见清

29、淡，这时的炊烟在我看来是最彻底的。在清淡的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起然后渐渐地淡去。我想，这样的炊烟是最让人惬意的。 一到中午，阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟非得仔细才行。乡村里的炊烟不像城里那么张扬，它总是丝丝缕缕的，却让人打心眼里喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。 而到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，抑或是一种归心似箭的急切。傍晚的炊烟，总是被人们赋予了很多很多。,_,1. “归心似箭”的意思是_。这个词语中含有_的修辞手法，像这样的词语还有_。(3分) 2. 从文中找出一个拟人句，用“”画出来，并仿写一句。(4分) _ 3. 短文是按照_顺序来描写炊烟的：早晨的炊烟是_的；中午的炊烟是_的；黄昏的炊烟总会让人_。(8分) 4. 短文表达了作者什么样的感情？(2分) _,想回家的心情像射出的箭一样急。形容回家心切,比喻,示例：泪如雨下,傍晚的微风唱着动听的歌曲。,时间,最让人惬意,最随意,有很多的感慨,表达了作者钟爱炊烟，钟爱这朴实的乡村生活的感情。,十、习作。(30分) 可爱的_ 要求：先把题目补充完整，只能填小动物，如小猫、小鸡、小狗等，然 后按一定顺序写出动物的可爱之处，做到语句通顺，表达出自己的真情实感， 350字左右。,