部编(统编)人教版四年级下语文课时作业本PPT课件期末复习.pptx

1、人教版四年级下册,期末复习,专题(一) 拼音 字词,一、读一读，用“”选出加点字的正确读音。 扩大(gung ku) 范围(wi wi) 刹那(ch sh) 灿烂(cn chn) 臀部(tn din) 拍摄(sh ni) 石笋(y sn) 子弹(dn tn) 芙蓉(rng yng) 洛阳(nu lu) 大雁(yn yng) 乾坤(qin gn) 腹部(f h) 窟窿(q k) 混乱(hn hn) 维护(nn wi) 措施(x cu) 穿梭(su lng) 介绍(zho sho) 妖怪(yo jio),.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,二、看拼音，写

2、词语。,di t zh jing d jun t w,g bo ji nn chn j zh f,nng yng gng jng qn lo b xu,zh x l xn gng wi zh zi,gu ju zng tin ku hu xun no,三、写同音字。 1. 我一个人在家害怕j( )了，我心里非常着j( )，希望妈妈能j( ) 早回来。 2. 下班了，老师还在办gng( )。老师对待gng( )作真认真啊！,极,及,急,公,工,四、多音字组词。,刹车,刹那,刹,荷花,重荷,荷,都好,首都,都,隐藏,宝藏,藏,挨着,挨打,挨,子弹,弹射,弹,塞住,塞外,塞,挣脱,挣扎,挣,送给,给

3、予,给,启蒙,蒙人,蒙,钻头,钻探,钻,强大,勉强,强,单独,单于,单,难处,灾难,难,混杂,混蛋,混,冲洗,冲压,冲,五、辨字组词。,早上,旱情,转身,传奇,刹那,肃杀,范围,犯人,晴朗,眼睛,镶嵌,箱子,分辨,辩论,芒果,帮忙,蓝色,篮球,小船,一般,六、写出下列词语的近义词或反义词。 1. 近义词 忍受( ) 华丽( ) 情景( ) 融化( ) 温柔( ) 许诺( ) 高傲( ) 责备( ) 跌倒( ) 欺侮( ) 掂量( ) 侍候( ) 2. 反义词 准许( ) 纤细( ) 柔和( ) 华丽( ) 温柔( ) 融化( ) 善良( ) 高傲( ) 责备( ) 从容( ) 欺侮( ) 迟钝

4、( ),忍耐,华贵,情形,融解,温顺,承诺,骄傲,责怪,摔倒,欺负,衡量,伺候,禁止,粗壮,强烈,朴素,粗暴,凝固,凶恶,谦虚,表扬,慌张,保护,灵活,七、把下列词语补充完整。 局促( )( ) ( )( )不迫 扬长( )( ) 空空( )( ) ( )( )多端 ( )( )凝视 慢( )斯( ) 枝( )花( ) 望子成( ) 来( )去脉 群( )无首 ( )飞凤舞 如( )添翼 调( )离山 骑( )难下 照猫画( ) 天( )行空 汗( )功劳 ( )到成功 老( )识途 ( )刀小试 笨( )先飞 呆若木( ) 胆小如( ) 八、给加点字选择正确的解释。(填序号) 甲： 居第一位

5、； 爬行动物和节肢动物身上的硬壳； 手指和脚趾 上的角质硬壳； 围在人体或物体外面起保护作用的装备，用金属、皮革等 制成； 天干的第一位。 1. 一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。 ( ) 2. 人们都说：“桂林山水甲天下。” ( ) 3. 士兵们穿着沉重的铠甲，拿着长矛冲向敌人的阵地。 ( ) 4. 同学们要勤剪指甲、勤洗澡，养成良好的卫生习惯。 ( ) 5. 很多中国人都记得发生于1894年的中日甲午战争。 ( ),不,安,从,容,而,去,如,也,变,化,屏,息,条,理,折,落,龙,龙,龙,龙,虎,虎,虎,虎,马,马,马,马,牛,鸟,鸡,鼠,.,.,.,.,.,专题(二)

6、 句 段,一、连词成句，并加上合适的标点符号。 1. 带着 吹来 荷塘 微风 不远处 清香 原来 有个 _ 2. 受伤了 都 一辆 闪躲不及 汽车 人行道 冲上 的人 _ 二、写出下列句子运用的修辞手法。 1. 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启 示。 ( ) 2. 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里 探出头来。 ( ) 3. 难道因为他成绩不好，我们就否认他是个诚实的孩子吗？ ( ) 4. 秋风一吹，桂花开了，香飘十里。 ( ),微风带着清香吹来，原来不远处有个荷塘。,一辆汽车冲上人行道，闪躲不及的人都受伤了。,设问,拟人,反问,夸

7、张,三、按要求写句子。 1. 改为“被”字句或“把”字句。 (1) 父亲把一筐一筐的土从山脚下挑上来。 _ (2) 林中的寂静被枪声打破了。 _ 2. 改为反问句。 (1) 刘萌见义勇为的行为值得人们称颂。 _ (2) 我们不能让时间白白流失。 _,一筐一筐的土被父亲从山脚下挑上来。,枪声把林中的寂静打破了。,刘萌见义勇为的行为难道不值得人们称颂吗？,我们怎么能让时间白白流失呢？,3. 改为陈述句。 (1) 像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ _ (2) 这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？ _ 4. 改为转述句。 (1) 魔鬼听了渔夫的话，就说：“刚才我是跟你开玩笑的

8、。” _ (2) 老师对我们说：“明天下午放学后，你们再讨论一下，然后把结果告诉我。” _ 5. 改为双重否定句。 (1) 一切全由自己决定，我必须对自己负责。 _ (2) 为了避免暴露，他们决定暂时断绝联系。 _,像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。,这么美的乡下人家让人陶醉。,魔鬼听了渔夫的话，就说，刚才他是跟渔夫开玩笑的。,老师对我们说，明天下午放学后，我们再讨论一下，然后把结果告诉他。,一切全由自己决定，我不得不对自己负责。,为了避免暴露，他们不得不决定暂时断绝联系。,四、修改病句，写出修改意见。 1. 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，绿竹，大丽菊。

9、_ 2. 今年，我们厂的产品质量和产量都增加了。 _ 3. 我认真记录并听取了代表的发言。 _ 五、缩句。 1. 成群结队的长毛山羊安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 _ 2. 织布机下的纪昌注视着来回穿梭的梭子。 _,去掉“，绿竹”。,把“和”改为“提高了，”，去掉“都”。,把“听取”和“记录”互换位置。,山羊欣赏着王国。,纪昌注视着梭子。,六、把句子补充完整。 1. 街道没有路灯，黑得_。 2. 冬天快要到了，_向南方飞去。 3. 这个周末，我打算_。 七、用恰当的关联词语把两句话连成一句话。 1. 我们中国的孩子生活在和平环境中。 世界并不太平。 _ 2. 你尊重别人。 你会得到别人的尊

10、重。 _,示例：伸手不见五指,示例：成群的大雁,示例：认真复习语文,示例：虽然我们中国的孩子生活在和平环境中，但是世界并不太平。,示例：你如果尊重别人，就会得到别人的尊重。,八、给下列句子加上合适的标点符号。 1. 那儿也聚集着许多爱鱼的人 有老人 有孩子 也有青年 2. 春有菠菜 莴笋 夏有黄瓜 茄子 秋有辣椒 南瓜 冬有萝卜 白菜 3. 罗丹自己端详一阵 却皱着眉头 说 啊 不 还有毛病 左肩偏了 点儿 脸上 对不起 请等一等 九、整理排列错乱的句子，填上序号。 ( )在校门的两旁，有两座高大的教学楼，我们平时就在里面读书、写字、 做作业。 ( )草坪后面是大操场，地上很干净，看不到纸屑和

11、果皮，我们在操场上做 操、玩游戏。 ( )我们的学校非常美丽。 ( )草坪前竖着“请勿践踏草坪”的木牌子。 ( )走进校门，校门口有一棵高大的榕树，像一位忠诚的哨兵守卫着学校。 ( )中间是一大片草坪，春天来了，这里像绿色的大地毯。,：,，,，,。,、,，,、,，,、,，,、,。,，,，,：,“,！,，,，,，,。,”,3,6,1,5,2,4,专题(三) 背诵 积累,一、默写古诗。 芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄 _夜入吴，平明送客_。 _如相问，_在玉壶。 塞 下 曲 唐 卢 纶 月黑_，单于_。 _轻骑逐，大雪_。 江畔独步寻花 唐 杜 甫 _，春光懒困倚微风。 _，可爱深红爱浅红？,寒雨连江,

12、楚山孤,洛阳亲友,一片冰心,雁飞高,夜遁逃,欲将,满弓刀,黄师塔前江水东,桃花一簇开无主,二、日积月累。 1. _，君子以_。 周易 2. _有力，_者强。 _ 3. 不_，不_。 论语 4. 生于_而死于_。 _ 5. 少年不知_，老来_。 6. _一日功，一日不读_。 7. 学习不怕_，只要_总不迟。 8. 书山有路_，_苦作舟。,天行健,自强不息,胜人者,自胜,老子,怨天,尤人,忧患,安乐,孟子,勤学苦,方知读书迟,一日读书,十日空,根底浅,迈步,勤为径,学海无涯,三、根据课文内容填空。 1. 在我的窗前，有一棵_，仿佛_，披了_。 _的枝头，_潇洒，串串_，洁白的 _。在_的寂静中，_

13、着这棵白桦， 在_里闪着_。白桦四周_着 _的朝霞，它向_的树枝又抹一层_。 2. 在天晴了的时候，请到_去走走：给_ 的泥路，一定是_；炫耀着_的小草，一下子 _；_的小白菊，慢慢地抬起它们的头，_， _，然后_地绽透；_的凤蝶儿，在 _自在闲游，把它_，曝着阳光一开一收。到小径 中去走走吧，在天晴了的时候：_，_，踏着新泥， _。新阳推开了阴霾了，溪水在_，看山间 _云的_它也在闲游。,白桦,涂上银霜,一身雪花,毛茸茸,雪绣的花边,花穗齐绽,流苏如画,朦胧,玉立,灿灿的金晖,晶亮的雪花,徜徉,姗姗来迟,白雪皑皑,银色的光华,小径中,雨润过,凉爽又温柔,新绿,洗净了尘垢,不再胆怯,试试寒,试

14、试暖,一瓣瓣,抖去水珠,木叶间,五彩的智慧书页,赤着脚,携着手,涉过溪流,温风中晕皱,移动的暗绿,脚迹,专题(四) 口语交际 写话,1. 妈妈说：“我这个人用水大手大脚惯了，一时改不过来。再说，这么大个地球，还在乎我浪费的那点水吗？” 假如你是她儿子，你将如何劝说妈妈节约用水？ _ _ _ _ 2. 我发现一棵小树苗倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我，说我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我应该如何解释？ _ _,示例：妈妈，那可不行，节约用水，人人有责，您怎么能例外呢？老师说了，水是生命之源，为了保护人类共同的家园，每个人都要有很强的节水意识。您也不希望看到最后一滴水

15、是自己的眼泪吧！,示例：老师，我没有把小树苗弄倒，我是看见它倒了，所以想把它扶起来，您要相信我！,3. 假如你获得了全国小学生“新世纪杯”作文比赛一等奖，有人向你祝贺，请根据不同语体要求，做出表示谦虚、上进的回答。可以是使人感到亲切而易于接受的口语体，庄重、严肃的正规语，含蓄、富有文采的书面语等。选择其中一种，将内容写下来。 _ _ _ _ 4. 有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝说那个学生，那个学生却说：“踩的人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？ _ _,示例：谢谢大家的关注，首先我要感谢我的指导老师，这个奖的背后是她孜孜不倦的指导和帮助；其次感

16、谢我的家人和同学一直默默地支持着我，让我有充足的动力；最后感谢“新世纪杯”主办方颁给我这个奖项，谢谢大家，谢谢！,示例：如果每个人都这么想，那这有生命的小草早就死在了我们的脚下。多你一个就很多！少你一个会很少！,5. 快期末考试了，小金正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉他现在不能看。你觉得小金应该怎样和妈妈沟通呢？ _ _ _ 6. 假期里，爸爸妈妈经常会带我们外出旅游，自然风光、人文景观在你的脑海中一定留下了深刻的印象，特别是有些地方非常特别，你的记忆也会特别清晰。请选一处景观，向大家介绍介绍，让没有去过的同学也想去看这个景观。 _ _ _,示例：妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，我看会儿球赛，放松一下，然后就马上去学习，可以吗？,提示：写一处你印象最深的景观，写一写你最喜欢它的地方。,