《有理数的乘法》课件 沪科版.ppt

1、1.5 有理数的乘除第1章 有理数导入新课讲授新课当堂练习课堂小结1.有理数的乘法七年级数学上（HK）教学课件学习目标1.掌握有理数的乘法法则并能进行熟练地运算.(重点）2.掌握多个有理数相乘的积的符号法则.（难点）第一天第二天第三天第四天 第一天 第二天 第三天 第四天问题1 如图，甲水库的水位每天升高3cm，乙水库的水位每天下降 3cm，4 天后，甲、乙水库水位的总变化量是多少？导入新课导入新课情境引入甲水库第一天乙水库第二天第三天第四天 第一天 第二天 第三天 第四天 如果用正号表示水位的上升、用负号表示水位的下降.那么，4 天后，甲水库水位的总变化量：乙水库水位的总变化量：3+3+3+

2、334=12(cm);(3)4=12(cm)(3)+(3)+(3)+(3)(3)4=(3)+(3)+(3)+(3)=12(3)3=_=_,(3)2=_=_,(3)1=_,(3)0=_.9630类比前面得到的两个式子，填空：(3)+(3)+(3)(3)+(3)34=3+3+3+3=12问题2 观看下面视频，你能算出李大爷的餐馆九月份的亏损情况吗？思考 若两个有理数相乘，其中有负数时，该怎么办？050010001500-500-1000-1500问题1 如图，若小车一直以每分钟500个单位长度的速度向右行驶，3分钟之后它在什么位置？（+500）（+3）=+1500为了区分方向，规定：向右为正，向左

3、为负.为了区分时间，规定：现在之后为正，现在之前为负.讲授新课讲授新课有理数的乘法运算及倒数一050010001500-500-1000-1500问题2 如图，若车一直以每分钟500个单位长度的速度向左行驶，3分钟之后它在什么位置？2分钟之后呢？1分钟之后呢？（-500）（+3）=-1500（-500）（+2）=-1000（-500）（+1）=-500050010001500-500-1000-1500问题3 如图，若小车一直以每分钟500个单位长度的速度向右行驶到达原点，那么3分钟之前它在什么位置？2分钟之前呢？1分钟之前呢？（+500）（-3）=-1500（+500）（-2）=-1000（

4、+500）（-1）=-500（-500）（+1）=-500（-500）（+3）=-1500（-500）（+2）=-1000（+500）（-2）=-1500（+500）（-3）=+1500（+500）（-3）=-1500负数正数=负数=负数正数负数思考 根据上面的计算，你对一个负数乘一个正数有什么发现？一般地，异号两数相乘(正数乘负数或负数乘正数),只要把它们的绝对值相乘，符号取“-”.050010001500-500-1000-1500问题4 如图，若小车一直以每分钟500个单位长度的速度向左行驶到达原点，那么3分钟之前它在什么位置？2分钟之前呢？1分钟之前呢？（-500）（-3）=+1500

5、（-500）（-2）=+1000（-500）（-1）=+500（-500）（-3）=+1500（-500）（-2）=+1000（-500）（-1）=+500思考 根据上面的计算，你对两个负数相乘有什么发现？一般地，两个负数相乘,只要把它们的绝对值相乘，符号取“+”.负数负数=正数050010001500-500-1000-1500问题5 如图，若小车一直以每分钟500个单位长度的速度运动，那么0分钟时它在什么位置？（-500）0=0（+500）0=0正/负数零=0发现：任何数与0相乘，积仍为0.总结归纳有理数乘法法则：1.两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值 相乘.2.任何数与0相乘仍得0

6、.口答：确定下列两数积的符号.（1）5（-3）（2）（-3）3（3）（-2）（-7）（4）3121负号负号正号正号练一练例1 计算：(1)(-5)(-6)；(2)(3)(4)8(-1.25).31;2635;53 解：(1)(-5)(-6)=+(56)=30；313112;26264 353531;5353 (4)8(-1.25)=-(81.25)=-10.这两个数有什么特点？典例精析1.有理数乘法的求解步骤:先确定积的符号；再确定积的绝对值.2.与小学所学一样，若两个有理数的乘积为1,我们称这两个有理数互为倒数.总结归纳注意：正数的倒数是正数，负数的倒数是负数；求小数的倒数，先化成分数，再求

7、倒数；0没有倒数.(1)1的倒数为_;(2)-1的倒数为_;(3)的倒数为_;(4)的倒数为_;13(5)的倒数为_;(6)的倒数为_.23231-13-33232思考 a的倒数是 对吗？1a不对，a0时,a的倒数是 .1a练一练13填空：例2 已知a与b互为相反数，c与d互为倒数，m的绝对值为6，求 cdm的值解：由题意得ab0，cd1，|m|6，m6；当m6时，原式0165；当m6时，原式016-7.故 cd|m|的值为5.方法总结：解答此题的关键是先根据题意得出ab0，cd1及m6，再代入所求代数式进行计算mbaabm问题 观察下列各式，它们的积是正还是负？(1)(1)234(2)(1)

8、(2)34(3)(1)(2)(3)4(4)(1)(2)(3)(4)(5)(1)(2)(3)(4)0多个有理数的乘法三负正负正零思考 多个有理数相乘，有一个因数为0，积是多少？因数都不为0时，积的符号和负因数的个数有什么关系？几个数相乘，有一个因数为0，积为0.几个不为0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定：当负因数的个数为奇数时，积为负；当负因数的个数为偶数时，积为正.总结归纳1.判断下列各式的积是正还是负？234（-5）23（-4）（-5）2(-3)(-4)(-5)(-2)(-3)(-4)(-5)7.8(-8.1)0(-19.6)负正负正零练一练591(1)(3)()();65441(2)(

9、5)6()54 例3 计算：解：(1)原式591(3)65498 (2)原式4156546先确定积的符号再确定积的绝对值541336543745 0.48 （）；（）例3 计算：被乘数乘数积的符号积的绝对值结果571563064251.填空：-35-35+9090+180180-100-100当堂练习当堂练习2.三个数的乘积为0，则（）A.三个数一定都为0 B.一个数为0，其他两个不为0 C.至少有一个是0 D.两个数为0，另一个不为0C3.若有理数a，b 满足ab0，则必有 ()A.a0，b0 B.a0，b0，b0，b0或a0,b0D4.计算：（1）（-3）9（-5）；（2）|-4|（-0.2）；解：（1）(-3)9（-5）=395=135;（4）（-）（-3）=1.（3）82017 0(6)；（4）（2）|-4|（-0.2）=4(-0.2)=-0.8;（3）82017 0(6)=0；13.3 13课堂小结课堂小结有理数乘法有理数乘法法则多个有理数相乘两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘.任何数同0相乘，都得0.几个不是零的数相乘，负因数的个数为奇数时,积为负数;偶数时,积为正数.有一个因数为0，积为0.