高中政治-第五课-第二框-文化创新的途径课件-新人教版必修3.ppt

1、猜猜这是哪一部动画片：猜猜这是哪一部动画片：1 1、角色由动物组成。、角色由动物组成。3 3、主要演员有三个。、主要演员有三个。4 4、其中两个是俩兄弟、其中两个是俩兄弟,还有一个是还有一个是光头。光头。2 2、20132013年获得了动画系列片金奖年获得了动画系列片金奖和动画形象金奖两个重量级奖项。和动画形象金奖两个重量级奖项。20132013年年8 8月月2626日，在第五届中国国日，在第五届中国国际影视动漫版权保护和贸易博览会际影视动漫版权保护和贸易博览会中，中，熊出没熊出没中中“光头强光头强”滑稽滑稽幽默的形象深入人心，获得幽默的形象深入人心，获得“中国中国年度最具产业价值影视动画形象

2、年度最具产业价值影视动画形象奖奖”；记者问该公司总经理刘富源：记者问该公司总经理刘富源：“你们如何打造出你们如何打造出熊出没熊出没的的”刘富源说到：刘富源说到：“科技+创新”【学习目标】1、理解社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的根本途径；2、理解文化创新的两个基本途径；3、如何在文化创新中坚持正确方向，克服错误倾向。【学习重点】文化创新的途径 【学习难点】如何在文化创新中坚持正确方向，克服错误倾向。预习提纲预习提纲 1 1、文化创新的根本途径是什么？、文化创新的根本途径是什么？2 2、文化创新的基本途径是什么？、文化创新的基本途径是什么？3 3、在文化交流、借鉴和融合的过程中要注意、在文

3、化交流、借鉴和融合的过程中要注意 的问题的问题4 4、坚持正确方向，反对错误倾向。错误倾向是、坚持正确方向，反对错误倾向。错误倾向是什么？什么？熊出没是华强公司精熊出没是华强公司精心打造的全三维动作喜剧心打造的全三维动作喜剧动画片，该片用夸张的卡动画片，该片用夸张的卡通手法讲述森林保护者熊通手法讲述森林保护者熊兄弟与破坏森林、采伐原兄弟与破坏森林、采伐原木、并占领土地开发创业木、并占领土地开发创业实验田的光头强之间上演实验田的光头强之间上演的一幕幕搞笑对决。的一幕幕搞笑对决。为了设计为了设计熊出没熊出没场景，主创人员场景，主创人员多次到哈尔滨多次到哈尔滨东北大森林实地考察，广泛调研东北大森林实

4、地考察，广泛调研,全面搜集各类素材。全面搜集各类素材。在华强公司，员工们的生活格外有趣，走廊上可经在华强公司，员工们的生活格外有趣，走廊上可经常看见同事们在挤眉弄眼，模仿狗熊走路、说话。常看见同事们在挤眉弄眼，模仿狗熊走路、说话。材料一材料一：“光头强光头强”形象原型就是华强公司总经理形象原型就是华强公司总经理-刘富源。刘富源。为了设计熊出没场景，主创人员多次到哈尔滨东北大森林实地考察，广泛调研,全面搜集各类素材。在华强公司，员工们的生活格外有趣，走廊上可经常看见同事们在挤眉弄眼，模仿狗熊走路、说话。材料一材料一：“光头强光头强”形象形象原型就是华强公原型就是华强公司总经理司总经理-刘富刘富源

5、。源。思考一：这部动画片中的场景和人物来源于什么？给我们什么启示？社会实践是文化创作的源泉。文化创作者只有立足于社会实践，才能创作出鲜活的文化作品。所以，立足于社会实践是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。熊大、熊二的形象借鉴了中传统熊的憨憨傻傻的形象，在此基础上又重新挖掘。熊大是一头聪颖、智慧无边的狗熊，懂得坚持主见的重要性；熊二老实又听话，但是笨笨的，非常可爱，好吃。该动画片受到了各年龄层的喜爱，传递的是“互助的情感、追求真善美”的价值观，这与当今时代所倡导的建设和谐社会是一致的。合作探究二：1、从过去熊的形象中重新挖掘，创造出熊大、熊二的形象，说明了什么道理？2、熊出没受到各年龄

6、层的喜爱，传递的是“互助的情感、追求真善美”的价值观，对文化创新有何启示？材料二：材料二：改造传统文化的过程改造传统文化的过程“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”“推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新”继承传统继承传统 推陈出新推陈出新创造新文化、发展创造新文化、发展先进文化的过程先进文化的过程要要求求：（1 1）不能离开传统）不能离开传统文化，空谈文化创新。文化，空谈文化创新。(2)(2)要体现要体现时代精神时代精神，是创新的重要追求。是创新的重要追求。文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。材料三材料三 ：熊出没的创作借鉴了迪士尼动画猫和老鼠夸张的卡通手法，片中充满了美国式的

7、诙谐幽默，充分体现了东西方文化的交流、融合和借鉴。不过，幽默也有底线。在一集里出现熊大、熊二跳西班牙舞、光头强穿白色裙子戴长假发跳舞的画面，所有人都看得哈哈大笑。“但是当时，我们在道德上很难判断这是否会传递不好的价值观，只能把有争议的全部砍掉,这样才能保持熊出没的民族特色。”合作探究三：1、找出材料三中熊出没获得成功的原因有哪些？2、在与其他民族文化进行交流、借鉴与融合的过程 中，要注意什么问题？要遵循要遵循以我为主，为我所用以我为主，为我所用的的基本原则，基本原则，保持文化的民族特色保持文化的民族特色。必须以世界必须以世界优秀文化优秀文化为营养，为营养，充分吸充分吸收外国文化的收外国文化的有

8、益成果有益成果。原原则则 面向世界面向世界 博采众长博采众长要要求求 海纳百川的胸怀海纳百川的胸怀 熔铸百家的气魄熔铸百家的气魄 科学分析的态度科学分析的态度 （不同民族的文化要平等交流、相互借鉴）观点一观点一:中国动漫产业正逐步崛起中国动漫产业正逐步崛起,没必要借鉴外国的动漫求创没必要借鉴外国的动漫求创 新新,而且而且,熊出没熊出没应该全部采用中国传统的元素应该全部采用中国传统的元素,这这 样才能保持民族特色。样才能保持民族特色。观点二观点二:日本有多拉日本有多拉A A梦梦,美国有米老鼠美国有米老鼠,我们应该把它照搬过来我们应该把它照搬过来,中国以前和现在没有，将来也很难出现经典的动漫形象。

9、中国以前和现在没有，将来也很难出现经典的动漫形象。观点三观点三:熊出没熊出没将中国元素和外来优秀文化完美结合将中国元素和外来优秀文化完美结合,是是中中国国 动漫产业动漫产业成功的典范，以后应继续发扬。成功的典范，以后应继续发扬。20142014年年,华强公司将拿出华强公司将拿出1 1亿元左右的资金创作新亿元左右的资金创作新的内容。对于的内容。对于熊出没熊出没及中国动漫产业未来的及中国动漫产业未来的发展，下面观点哪些是正确的，哪些是错误的？发展，下面观点哪些是正确的，哪些是错误的？为什么？为什么？正确处理了当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系正确处理了当代文化与传统文化、民族文化与外来文

10、化的关系（2）克服不利于文化创新的各种错误倾向：）克服不利于文化创新的各种错误倾向：4 4、坚持正确方向，克服错误倾向、坚持正确方向，克服错误倾向（1 1）把握好当代文化与传统文化、民族文化）把握好当代文化与传统文化、民族文化 与外来文化的关系与外来文化的关系 （3 3）坚持正确方）坚持正确方向向 反对错误倾向反对错误倾向守旧主义守旧主义 封闭主义封闭主义 民族虚无主义民族虚无主义历史虚无主义历史虚无主义连线题连线题一味推崇外来文化一味推崇外来文化拒绝接受新文化拒绝接受新文化根本否认传统文化根本否认传统文化拒绝任何外来文化拒绝任何外来文化辩别一下辩别一下热衷于过洋节，对传统节日不屑一顾。儒家思

11、想打上了封建社会的烙印，应坚决抛弃。网络语言是对现代汉语的污染，应禁止使用。为保护我国的文化产业，应抵制外国的文化产品。民族虚无主义民族虚无主义（否中）（否中）历史虚无主义历史虚无主义（否古）（否古）守旧主义守旧主义（否今）（否今）封闭主义封闭主义（否外）（否外）知识拓展：知识拓展：区分文化创新的主体、源泉、动力、根基、途径区分文化创新的主体、源泉、动力、根基、途径主体主体源泉源泉动力动力根基根基途径途径人民群众人民群众社会实践社会实践社会实践社会实践就目前而言是中国特色社就目前而言是中国特色社会主义建设的伟大实践会主义建设的伟大实践传统文化传统文化根本途径根本途径基本途径基本途径文化创新的途

12、径文化创新的途径（1 1）基本途径之一）基本途径之一 继承传统，推陈出新继承传统，推陈出新（2 2）基本途径之二）基本途径之二 面向世界，博采众长面向世界，博采众长C1、文化创作的基本要求，也是文化创、文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径是（新的根本途径是（）A.汲取一切人类文化成果汲取一切人类文化成果B.不同民族文化相互交流，相互融合不同民族文化相互交流，相互融合C.立足于社会实践立足于社会实践D.面向世界，博采众长面向世界，博采众长课堂练习课堂练习A、取其精华，去其糟粕、取其精华，去其糟粕B、赋予它新的时代精神、赋予它新的时代精神C、对其加以融合、交流、对其加以融合、交流D、全盘抛弃

13、、全盘抛弃 2 2、孔子认为，孔子认为，“孝悌也者，其为仁之本欤孝悌也者，其为仁之本欤”，但但“愚孝愚孝”会成为束缚人们思想和行为的桎梏。会成为束缚人们思想和行为的桎梏。因此，我们应这样对待传统文化（因此，我们应这样对待传统文化（）3 3、作为儒家学说经典的、作为儒家学说经典的论语论语、礼记礼记等传等传入西方，启示和鼓舞了西方启蒙思想家。中国儒家的入西方，启示和鼓舞了西方启蒙思想家。中国儒家的自然观和政治思想成为西方启蒙运动中自然观和政治思想成为西方启蒙运动中“百科全书派百科全书派”的有力思想武器。这表明：（的有力思想武器。这表明：（）A A、文化来源于社会实践、文化来源于社会实践 B B、不

14、同民族文化之间的交流、借鉴和融合、不同民族文化之间的交流、借鉴和融合 C C、不同民族文化的竞争、排斥、不同民族文化的竞争、排斥 D D、文化具有民族特色、文化具有民族特色B4.毛泽东主席在毛泽东主席在改造我们的学习改造我们的学习一文中指一文中指出：出：“许多马克思列宁主义的学者也是言必称许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。”在这里，毛泽东主席批评的这批人实际上是犯在这里，毛泽东主席批评的这批人实际上是犯了（了（）的错误）的错误A守旧主义和封闭主义守旧主义和封闭主义B民族虚无主义和历史虚无主义民族虚无主义和历史虚无主

15、义C守旧主义和民族虚无主义守旧主义和民族虚无主义D封闭主义和历史虚无主义封闭主义和历史虚无主义B1、根本途径：、根本途径：立足于社会实践，在实践中立足于社会实践，在实践中不断推进文化创新不断推进文化创新2、基本途径：、基本途径：3、坚持正确方向，克服错误倾向：、坚持正确方向，克服错误倾向：反对守反对守旧主义和封闭主义、民族虚无主义和历史虚旧主义和封闭主义、民族虚无主义和历史虚无主义无主义4、推动文化、推动文化内容形式、体制机制、传播手内容形式、体制机制、传播手段段创新创新5、人民群众人民群众是文化创造的主体，要着眼于是文化创造的主体，要着眼于满足人民群众的精神文化需求进行创新满足人民群众的精神

16、文化需求进行创新（1）正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化；（2）必须遵循各民族文化一律平等的原则。（3）面向世界，博采众长。（4）在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。（5）反对“守旧主义”、“封闭主义”和“民族虚无主义”、“历史虚无主义”两种错误倾向。1 1、文化创新的根本途径与基本途径。、文化创新的根本途径与基本途径。2 2、在向外来文化学习时要坚持的原则。、在向外来文化学习时要坚持的原则。3 3、不利于文化创新的错误倾向有什么？如何区、不利于文化创新的错误倾向有什么？如何区分？分？4 4、如何进行文化创新？、如何进行文化创新？5 5、如何对待外来文化？、如何对待外来文化？