新人教版七年级数学上册第四章几何图形初步4.1几何图形1立体图形与平面图形认识导学案.doc

1、【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 立体图形与平面图形认识 德育目标：通过与其他同学交 流、活动，初步形成参与数学活动，主动与他人合作交流的意识。 学习目标： 1、认识一些简单几何体（长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等）的 基本特性，能识别这些几何体 2、能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状，进一步丰富学生对几何图形的感性认识 学习重点：认识立体图形，发展几何直觉。 学习难点：激发学习空间与图形的兴趣， 立体图形与平面图形之间的转化是难点 学习过程： 一、课堂引入：（知识复习） 一、课堂引入：你 学过哪些基本图 形 ？ 学生

2、观察课本 P114 中图 4.1-1,，有哪些是我们熟悉的几何图形？说明结论：（至少写 4 种图形） 、 、 、 、 二、自学教材： P114-116 完成填空。学生尝试画一些几何图形。 1、 _、 _、 _、 _ 、 _、 _、 _、等从 称为几何图形。 2、有些几何图形（如长方体、圆柱、正方体等）的各部分 _都在 _平面内，它们是立体图形。 3、有些几何图形（如线段、角、三角形等）的各部分都在 _平面内，它们是平面图形。 三、例题讲解： 1、认识 P114 图 4. 1-2 和 P115 图 4. 1-3 中的有关图形（至少三个） 写出名称： 2、平面图形的概念。 长方形、正方形、三角 形

3、、圆 等都是我们十分 熟悉的平面图形。 3、立体图形的概念。 （ 1）长方体、正方体、球、圆柱、圆锥等都是立体图形。 （ 2）学生活动：看课本图 4 1-3 后学生思考：这些物体给我们什么样的立体图形的形象？ （棱柱和棱锥） 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 练习：请同学们看课本 P115 图 4.1-4 完成连线 4、学生完成课本 P116 面思考图 4.1-5 在这幅图中，包含哪些简单的平面图形？ 学生尝试举例 5、探索解决问题的方法。 学生进行小组交流，教师对各小组进行指导，通过交流，得出问题的答 案。 学生回答：包含的平面图形有长方形、圆、

4、正方形、多边形和三角形 对立体图形和平面图形的概念，只要求学生能够正确区分立体图形和平面图形。 问题：比较棱柱、棱锥、圆柱、圆锥的主要区别 5、立体图形和平面图形的转化。进行小组交流，评价各自获得的结 论，得出正确结论。 学生活动：让学生从不同方向看工件模型，独立画出得到的各种 平面图形。 （ 1）从不同方向看：出示课本图 4 1-6 中所示工件模型， 让学生从不同方向看。 （ 2）提出问题：你会得出什么样的平面图形？能把看到的平面图形 画出来吗？ 从正面看， 从左面看， 从上面看， 四、当堂训练：（ A 组学生完成） 1、图中的各立体图形的表面中包含哪些平面图形？试指出这些平面图形中的位置 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 2.下列几种图形：长方形；梯形；正方体；圆柱；圆锥； .其中属于立体图形的是（ ） A. ； B. ； C. ； D. （ B 组学生完成） 3、 正面 左面 上面 （ C 组学生） 5、如图所示，这些物体所对应的立 体图形分别是： _ _ 6、 你能看到哪些平面图形 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 板书设计： 4、 1 几何图形 -立体图形与平面图形认识 1 1本节课认识了一些常见的立体图形和平面图形 2立体图形与平面图形可以互相转换 五、 学习反思