化学实验创新课件.ppt

1、-1初中化学实验创新：初中化学实验创新：“二氧化碳的性质二氧化碳的性质”实验改进实验改进笔架山中学学校笔架山中学学校易候玲易候玲-2 一、作用和地位：“二氧化碳的性质二氧化碳的性质”是人教版九年级化学上册是人教版九年级化学上册第六单元课题三的内容，第六单元是九年级化学中第六单元课题三的内容，第六单元是九年级化学中最为完整地学习元素和化合物知识体系的一个单元，最为完整地学习元素和化合物知识体系的一个单元，而课题三的内容是第六单元的重点，同时也是整个而课题三的内容是第六单元的重点，同时也是整个初中化学的教学重点，在全书占有重要地位。初中化学的教学重点，在全书占有重要地位。演示好二氧化碳的性质实验是

2、学好本课题的关演示好二氧化碳的性质实验是学好本课题的关键！该实验对激发学生学习化学的兴趣，提高学生键！该实验对激发学生学习化学的兴趣，提高学生的科学素养，对学生以后学习酸碱盐的知识，都有的科学素养，对学生以后学习酸碱盐的知识，都有着非常重要的作用。着非常重要的作用。-3 二、原实验装置图：二、原实验装置图：-4三、原实验的不足：三、原实验的不足：向燃着蜡烛的烧杯中倾倒向燃着蜡烛的烧杯中倾倒CO2时，容易出现时，容易出现上层蜡烛先熄灭，下层蜡烛后熄灭的，或者是两上层蜡烛先熄灭，下层蜡烛后熄灭的，或者是两支蜡烛同时熄灭现象，导致实验失败。支蜡烛同时熄灭现象，导致实验失败。-5四、实验改进装置：四、

3、实验改进装置：实验器材：实验器材：已收集好的CO2气体两瓶、阶梯型铁片、烧杯、蜡烛、火柴、硬纸片、剪刀-62 2、实验原理：、实验原理：把硬纸片紧靠烧杯内壁，再把蜡烛已点燃的铁片把硬纸片紧靠烧杯内壁，再把蜡烛已点燃的铁片搭在硬纸片上搭在硬纸片上 ，从纸片的另一边倒入，从纸片的另一边倒入CO2，因为，因为CO2密度比空气大，因此会沉积在烧杯底部，并从纸片下密度比空气大，因此会沉积在烧杯底部，并从纸片下边进入燃烧的蜡烛这边，又因为边进入燃烧的蜡烛这边，又因为CO2不能燃烧不支持不能燃烧不支持燃烧的性质，导致最先与燃烧的性质，导致最先与CO2接触的下层蜡烛先熄灭。接触的下层蜡烛先熄灭。-73、实验操

4、作过程：实验操作过程：用剪刀剪好硬纸片，紧靠烧杯内壁。用剪刀剪好硬纸片，紧靠烧杯内壁。点燃蜡烛，并把铁片搭在硬纸片上。点燃蜡烛，并把铁片搭在硬纸片上。从硬纸片的另一边倒入从硬纸片的另一边倒入CO2气体并观察现象。气体并观察现象。-8 4、实验改进装置图：实验改进装置图：-95.实验视频 二氧化碳实验.MOV-104 4、现象及结论：、现象及结论：现象：下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。现象：下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。结论：结论：CO2气体的密度比空气大；气体的密度比空气大；不能燃烧且不支持燃烧。不能燃烧且不支持燃烧。-11五、改进后装置优点：五、改进后装置优点：1 1、硬纸片也可改用金属片。、硬纸片也可改用金属片。2 2、操作简单，现象明显，避免了实验的、操作简单，现象明显，避免了实验的失败。失败。3.3.启发学生思考，诱导学生的创新思维。启发学生思考，诱导学生的创新思维。-12笔架山中学学校笔架山中学学校易候玲易候玲