创新改变生活课件-2.ppt

1、创新改变生活南张中学综合实践活动组创新是人类社会进步的不竭源泉创新创新是从无到有的创造性活动。是从无到有的创造性活动。创新创新是人类社会不断完善自我发展的必由之路。是人类社会不断完善自我发展的必由之路。311创新推动人类社会进步科学技术创新是经济社会发展和人类文明进步的根本动力5科技创新改变生活：中国的四大发明6科技创新改变生活：通讯发展史7科技创新改变生活：汽车发展史科技创新改变生活：汽车百年发展史19世纪末期，北京科技创新改变生活：汽车百年发展史20世纪初期，上海1930年，上海科技创新改变生活：汽车百年发展史科技创新改变生活：汽车百年发展史19世纪中期，伦敦科技创新改变生活：汽车百年发展

2、史1886年，世界第一辆汽车德国卡尔奔驰科技创新改变生活：汽车百年发展史德国亨利福特1915年，世界第一辆T型汽车科技创新改变生活：汽车百年发展史科技创新改变生活：汽车百年发展史 苏格拉底、亚里士多德、伯拉图等哲学家的新思想帮助苏格拉底、亚里士多德、伯拉图等哲学家的新思想帮助了弱小的雅典进入了世界最初的民主政治。了弱小的雅典进入了世界最初的民主政治。东汉时代的蔡伦发明了造纸法打破了贵族阶层对知识的东汉时代的蔡伦发明了造纸法打破了贵族阶层对知识的垄断，使普通劳动者有了接受教育的可能，对中华文明甚垄断，使普通劳动者有了接受教育的可能，对中华文明甚至整个世界都起到了不可估量的作用。至整个世界都起到了

3、不可估量的作用。牛顿等科学家的卓越发现，为工业革命奠定了基础。牛顿等科学家的卓越发现，为工业革命奠定了基础。凯恩斯创立的经济理论改变了美国社会，影响了整个世凯恩斯创立的经济理论改变了美国社会，影响了整个世界。界。比尔盖茨等少数几个人的创新能力是他们成为美国的首比尔盖茨等少数几个人的创新能力是他们成为美国的首富，并将人类带入了知识经济时代。富，并将人类带入了知识经济时代。创新是推动历史前进的动力英国学者詹姆斯英国学者詹姆斯.马丁统计人类知识的倍增周期：马丁统计人类知识的倍增周期：19世纪为50年，20世纪为10年，到了70年代缩短为5年，80年末已达到了每三年翻一番。现在。全世界近年来每天发表论

4、文1300014000篇，每年登记的新专利70万项，每年出版的图书达50多万种。新理论、新材料、新工艺、新方法不断出现，使知识老化的速度加快。人所掌握知识的半衰：人所掌握知识的半衰：18世纪为8090年，1920世纪为30年，20世纪60年代为15年，进入80年代缩短为5年左右。现在。知识更新周期越来越短18世纪20年代发明摄像机，112年后才成为工业产品；19世纪60年代发明无线电，35年后才付诸使用；19世纪发明调光机，18年后才开始得到应用；20世纪发明的电视只经过12年就应用了；原子弹从设计到应用只有6年；晶体管的发明到工业生产只有3年时间；激光器从发明到应用只有不到一年的时间；计算机

5、、手机、互联网。创新到应用的周期也越来越短对付信息饱和和知识爆炸的唯一方法是创新。对付信息饱和和知识爆炸的唯一方法是创新。电话进入50美国家庭用了60年，互联网进入50美国家庭用了5年；惠普公司从成立倒拥有10亿美元资产用了47年，微软用了10年，雅虎用了2年，谷歌9个月 科技成果转化为生产力和财富的周期日益缩短2012科技创新是国家之间竞争的手段科技在GNP中的贡献率时间20世纪初50、60年代现在贡献率510506080科技进步和创新科技进步和创新是增强综合国力的是增强综合国力的决定性因素，是推动经济持续快速健康决定性因素，是推动经济持续快速健康发展的强大动力发展的强大动力素，科学技术是第

6、一生素，科学技术是第一生产力产力国民生产总值（Gross National Product，GNP）指一个国家（或地区）所有国民在一定时期内新生产的产品和服务价值的总和，为最重要的宏观经济指标。企业是国民经济的基础和支柱，是科技转化为生产力的集成环节；知识创新、技术创新只有通过企业，才能真正转化为规模生产力，增强国家经济实力 建设创新型国家的关键是提高企业自主创新能力各经济强国在推进工业化进程中，无一例外地培育出了一批世界级的创新型企业美国的波音、微软、英特尔。日本的丰田、索尼、松下。德国的大众、西门子。韩国的三星、现代、LG。这些企业主导了本国乃至全球的科技创新 企业的创新能力体现了国家的创

7、新能力我国2万多家大中型企业研发费用占销售收入的比重仅为0.81%，只相当于发达国家的1/10我国928万户注册企业，但拥有自主知识产权核心技术的企业仅为万分之三98.6%的企业从未申请过专利我国企业整体创新能力不容乐观无线电传输 93%移动通讯 91%半导体 85%西药 69%计算机 60%核心领域国外企业专利拥有情况全社会劳动生产率差距很大中 国 3505香港 56216日 本 68145韩 国 38604新 加 坡 66348德 国 78678澳大利亚 76393美 国 92270全社会劳动生产率等于国内生产总值除以平均就业人数。单位：美元人，2006决定劳动生产率的影响因素劳动者的平均

8、熟练程度科学技术的发展程度生产过程的组织和管理生产资料的规模和效能自然条件 劳动生产率是指劳动者在一定时期内创造的劳动成果与其相适应的劳动消耗量的比值每亿美元GDP能源消耗（万吨标煤）世界平均 4.48中国平均 15.11高收入国家 2.90中等收入国家 9.67低收入国家 17.40浙江 省 7.70国内生产总值（Gross Domestic Product，简称CDP）是指在一定时期内（一个季度或一年），一个国家或地区的经济中所生产出的全部最终产品和劳务的价值。社会现代化研究社会现代化研究现代化国家的标准是什么？中国与发达国家的差距在哪里？中国何时实现现代化？考虑到发达国家和发展中国家社会

9、现代化的不同步，我们选择15个国家作为基本样本（8个发达国家和7个发展中国家）它们的国民收入（2001GNI）约占世界总收入的78%，人口约占世界总人口的62%。发达国家与发展中国家比较世界各国现代化进程世界各国现代化进程国内的区域发展不平衡世界不同国家的发展路径资源型资源型：主要依靠丰富的自然资源增加国民：主要依靠丰富的自然资源增加国民 财富，如中东产油国家财富，如中东产油国家 依附型依附型：主要依赖于国外的资本、技术和市：主要依赖于国外的资本、技术和市 场，如一些拉美国家场，如一些拉美国家创新型创新型：把科技创新作为基本战略，大幅度：把科技创新作为基本战略，大幅度 提高自主创新能力，形成日

10、益强大提高自主创新能力，形成日益强大 的持久的竞争优势的持久的竞争优势创新型国家的特征 1.科技进步贡献率在以上科技进步贡献率在以上 2.研发投入占比例一般在以上研发投入占比例一般在以上 3.对外技术依存度一般在以下对外技术依存度一般在以下 此外，创新型国家所获得的三方专利（美此外，创新型国家所获得的三方专利（美国、欧洲和日本授权的专利）数占世界数量国、欧洲和日本授权的专利）数占世界数量的绝大多数的绝大多数 发达国家科技政策的特点 1.1.大力提高创新能力大力提高创新能力 2.2.高度重视科技人力资源建设高度重视科技人力资源建设 3.3.加大政府研发投入并提高使用效率加大政府研发投入并提高使用

11、效率 4.4.加大对重点科技领域的部署加大对重点科技领域的部署 5.5.支持企业的研发和创新支持企业的研发和创新3613中国人为什么缺乏创新思维从自行车的百年历史看创新思维达芬奇1500年首次发明300年后，重新发明18001900的100年内完成了：转向、发条、脚踏板、链条、充气轮胎的创新发明达芬奇1500 Re-invent 1821 pedals 1869high-wheelChain air-Tire自行车：中国的近期百年的变化1900-2000的百年中从宫廷御用到全民首选的交通工具中国有相同的100年机会、时间永久自行车厂1940上海批量生产轻便加重女式西方思维基因剖析自行车：西方的

12、近期百年的创新19002000的百年中功能细分交通工具运动工具娱乐工具更多的创新仍然在持续创新 公路山地追逐双人 折叠为什么我们很少有创新？思维方式*知识水平创新条件*教育模式*社会体制测试：你有创新潜质吗？是否接受创新事物：是否每天都对周围发生的事物务有新鲜感？是否喜欢对一些普通事物赞不绝口？是否喜欢和不同年龄的人进行交谈看法和经历？是否在一周内曾经表扬过下级的好的想法？测试：你有创新潜质吗？是否有阻碍创新的意识：是否讲话中经常提到“原则”两个字？是否在工作中习惯性的用“领导意见”来否认自己的意见？是否认为不变应万变是保持稳定工作要素？是否认为“中庸”是最主要的人生哲学？对于公共场所提出不同

13、的观点自然地感到有些讨厌？是否对于周围有更强能力的人自然地产生防范心理？你的职位是否会受更有能力人的威胁？测试：你有创新潜质吗？是否有创新的习惯：是否经常参加论坛？是否常常和人辩论？对自己的工作是否有激动的感觉？睡觉前因为憧憬新的方案而兴奋睡不着？从中国风筝看西方创新思维中国式风筝：一条线的漂浮模式西方对风筝进行的创新引进了“航模”的四条线模式加入了速度和控制产生出可控制型降落伞对风筝原理进行更多的模式变化冲浪滑板滑雪板帆板风筝冲浪风筝滑板人才人才服务服务技术技术产品产品 企业战略：我们的核心竞争力是什么？4814创新思维的特点思维的三种形式人类思维具有三种形式：逻辑思维 形象思维 创新思维。

14、只要我们能想到的，我们就可以做到。美国航天发射中心竖着一幅巨大的标牌上面写着：逻辑思维即抽象思维，它撇开事物的具体形象而抽取其共同的本质，因而具有抽象性的特征。逻辑思维*逻辑思维只讲究事物间的共性，而不讲究事物间的差异，是一种求同性思维，是一种用概念、判断、推理来反映现实的思维过程。逻辑思维具有严密性，但容易形成思维定势。例如：爱迪生请一名数学家计算他发明的电灯泡的容积。数学家先测量灯泡的各段直径及壁厚，通过复杂的数学计算求出灯泡的容积。逻辑思维爱迪生只是将水倒满灯泡，再将灯泡中的水倒入量杯，直接读取量杯容积刻度，就得到了灯泡的容积。这位数学家就是陷入了思维定势，只知道用自己的数学知识解决问题

15、。形象思维又称直觉思维，是一种借助于具体形象来开展思维的过程，它反映事物间的差异性，而忽视了是无间的共性，是一种求异性的思维。形象思维形象思维具有以下特点：1）非逻辑性 形象思维建立在感官认识的基础之上，具有经验性。中国有句俗话：“久病成良医”。就是形象思维经验性的体现。2）直接性 形象思维可以在需要解决的问题和解决方法之间直接取得联系。例如：鲁班的手被草叶子割破了，他直接由草叶子的形状而取得突破，发明了锯子。形象思维发散性也就是想象力，对创新来说，想象力具有重要意义。爱因斯坦指出：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”发散思维

16、：创新思维的基础观察与思考 灵感是人们在创造活动中，受到某种启示，内部知识积淀突然爆发，得到奇思妙想，使长期思考问题得到解决的思维过程。灵感具有偶然性，也具有必然性，只有知识丰富，有准备的人，才能抓住瞬间出现的灵感解决问题。牛顿被树上掉下来的苹果砸中而获得灵感，成为经典力学的创始人。但如果一个人没有牛顿那样丰富的学识，被苹果砸中N次，也不可能得出万有引力。灵感：创新思维的升华 创新是建立在广博的知识基础之上的。没有厚实的知识积累，即使有了创新点子，也无法将点子转变为解决问题的方法。知识是产生创新思维的必要前提 科幻小说中有许多相当新颖的创新思想，但限于科技知识水平，许多想法无法实现。牛顿有句名

17、言：“我之所以看得更远，因为我站在巨人的肩膀上。”巨人的肩膀就是前人知识的积淀，所以培养创新思维的第一步，就是做好知识的积累。逆向思维横向思维类比思维联想思维创新思维方法思维定势是思考同类或相似问题的惯性轨道，来自于心理定势。过去的思维影响当前的思维，形成了固定的思维模式。思维定势是一种按常规处理问题的思维方式。它可以省去许多摸索、试探的步骤，缩短思考时间，提高效率。在日常生活中，思维定势可以帮助我们解决每天碰到的90%以上的问题。但是思维定势是一把双刃剑，它有利于常规思考，却不利于创新思考，不利于创造。克服思维的误区思维过度发散*怎样用高度表测量楼房的高度？有人提出了诸如利用高度表做单摆，通

18、过单摆在楼顶的摆动频率计算楼房高度；有人将高度表从楼顶自由垂直下落，通过高度表下落所用时间计算楼房高度等十来种方法 克服思维的误区创新就是要以最简单、最直接的方法解决问题。直接读出高度表中楼房高度的数据？！忽视创新成本 在创新过程中，还应当避免过度求新，而忽视了创新的代价与它实现的价值的关系。创新活动中一味求新，似乎不采用最新技术，不使用最新方法，就不能体现出创新水平。但是创新毕竟还是属于社会活动，太“超前”的创新技术，如果实现的成本太高，远超它实现的价值，就不会短时间内得到社会的认可和应用。克服思维的误区关于创新思维的建议：对于社会对于社会鼓励创新宽容失败活跃思想拒绝保守高额奖励加倍尝试除掉放弃减少自卑增加自信关于创新思维的建议：对于个人对于个人64思考题我们有很多学生在国际竞赛中获奖，学习成绩也很好，为什么他们很少有发明创造？或者在商业上很少获得成功？